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2025一2026学年第一学期学业水平测试（四）
九年级历史（人教版Z)
注意事项：1.本试卷共8页，满分100分，考试时长90分钟。
2.答题前，考生务必将姓名、考号填写在试卷和答题卡的相应位置。
3.答选择题时，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择题
时，须用黑色字迹的签字笔书写在答题卡上，写在本试卷上无效。
中
一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有
一项最符合题目要求)》
密1.在平面尺度上，古埃及金字塔底座4边边长差异不超过0.2米，边长误差只有约1/1134；
底座4个90度直角的角度误差小于1/1500。这说明古埃及金字塔的修筑
A证明了古埃及人最早掌握数学技术B.充分反映了古埃及民众的聪明才智
C.奠定了古埃及在世界上的重要地位
D.代表了古埃及建筑艺术的最高水平
2.古希腊时期，诗人品达创作颂诗：“我们找不到比奥林匹亚更伟大的赛会，正如在白昼时
找不出比那金色天空中的太阳更加夺目的星辰。”这体现了
A古罗马体育的辉煌B.古印度人的英雄观C.文学与体育的结合D.阿拉伯文学的繁荣
封
3.下面《劳役图》描绘的是中世纪欧洲庄园执行官监督佃农在领主的土地上收割稻谷。由
此可知
A.领主和佃户间是一种平等关系
B.执行官和佃农是一种雇佣关系
C.为领主提供劳役是佃户的义务
D.领主可以随意没收佃户的土地
4.大化改新时提出了“和魂汉才”的口号，例如中国的佛教、儒学变成了适用于日本社会状
况的意识形态，而对于那些与日本社会发展不相适应的，如“科举制”，日本并未移植引
人。材料说明日本对外来文化
A.学习时间具有长期性
B.选择性吸收
C.只注重学习政治制度
D.全盘性吸收
5.下图空格处应填写的内容是
农业
垦殖运动
租地农场
新的生产
生产组织形式
和经营方式
手工业者、商人、
资本主义化
手工业
农民经营手工业
A.手工工场
B.自由城市
C.现代工厂
D.庄园经济
九年级历史（人教版Z)第1页（共8页）
6.欧洲人探索世界的目的是追逐利益。文艺复兴鼓励人们尽可能知道更多的事情，包括欧洲以
外的世界。指南针能为船员的远航指引方向。材料描述的是新航路开辟的
A.历史背景
B.开始标志
C.完整历程
D.深远影响
7.革命前英国所有的议员都是有产者，倘若国王横征暴敛得逞，那他们的财富就朝不保
夕。因此议员们进行反抗的理由十分充分。这表明议员与国王斗争的出发点是
A.推翻国王统治B.提高政治地位
C.维护经济利益
D.完善议会制度
8.下面是某同学制作的时间轴。它反映出资产阶级民主政治的特点是
《权利法案》《独立宣言》1787年美国宪法《人权宣言》
1689年
1776年
1787年
1789年
A.限制王权
B.普遍性
C.共和政体
D.法制化
9.1821年，有欧洲人说：“法国革命和拿破仑使世人知道了真相一以前人们曾认为国王是地
球上的神…通过现在这一变化，统治人民更困难了。”该言论表明法国大革命
A.传播了资产阶级自由民主思想
B.扼制了欧洲社会主义发展
C.体现了废除旧制度的不彻底性
D.呈现了革命过程的反复性
10.“1785年，瓦特改进的蒸汽机投入使用，化工、治金、采矿等许多生产部门都开始使用蒸
汽机。”以上内容叙述的是
A.工业革命在英国的开始
B.瓦特改进蒸汽机的重要作用
C.人类进入到了“电气时代”
D.现代工厂制度在英国的确立
11.列宁自称为巴黎公社的继承者，他曾评价：“巴黎公社走了具有全世界历史意义的第一
步，苏维埃政权走了第二步。”列宁高度赞扬了公社的
A.革命首创精神B.团结无畏精神
C.英勇战斗精神D.积极乐观精神
12.1816年以后，玻利瓦尔率领起义军由北向南解放了委内瑞拉、哥伦比亚和厄瓜多尔等
地；同时，圣马丁率领起义军由南向北解放了阿根廷、智利和秘鲁首府。这体现出拉美
独立运动的特征是
A.持续时间较长B.负有双重任务C.群众基础薄弱D.南北联合作战
13.“你们不会从沙皇那里得到你们所要的那种自由。你们是地主的农奴，而地主是沙皇
的奴才，沙皇是站在地主之上的地主。”这段话说明俄国农奴制改革是要
A.给予农奴充分自由
B.促进资本主义发展
C.维护地主阶级统治
D.彻底解决国内矛盾
九年级历史（人教版Z)第2页（共8页）

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