河北省张家口市张北县2025-2026学年八年级上学期1月期末道德与法治试题(图片版,无答案)

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河北省张家口市张北县2025-2026学年八年级上学期1月期末道德与法治试题(图片版,无答案)

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2025~2026学年八年级第三学期期末教学质量检测
安家图T天攻(分)班率人
道德与法治
注意事项:
1.本试卷共6页。总分60分,考试时间60分钟。

2.仔细审题,工整作答,保持卷面整洁。
3.考生完成试卷后,务必从头到尾认真检查一遍
睡条形码粘贴处
4.考生须独立作答,不得讨论,不得传抄
资俱码为精
题号
选择题
非选择题
总分
13
14
15
得分
选择题涂卡处
1[A][B][C][D]
6[A][B][c][D]
2[A][B][c][D]
11[A]【B][C]D]
7[AJ[B][C][D]
3[A][B][c][D]
12[A][B1c]D]
8[A][B][c][DJ
4[AJ[B]Ic][D],夫立9[A][B][c][D1
5 [A][B][C][D]
00,中《油3量登1人
10[AJ[B][C][D

得分
评卷人
、选择题。(本题12题,每小题2分,共24分。在每小题给出的
四个选项中,只有一项是最符合题目要求的)
1,
“周未,我去超市购买生活日用品,骑自行车去湿地公园畅游,去大剧院欣赏音乐会,
去市图书馆借阅图书,去莱市场陪妈妈买菜。”你从“我”的周末生活中看到(》
①人的价值观在社会生活中日渐养成
公头者直“个经州每转文第兴片冷(
②人的身份是在社会关系中确定的
“到节,图节国资,料城期室师来华野烫
③社会为人的生存和发展提供必要条件
所小1分,共25
:
④我们从社会中获得物质支持和精神滋养
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
线
2.河北省张家口市康保县2025年中小学生国防教育研学活动在县卧龙图国防教育研
学营地拉开帷幕。通过这次活动,学生们培养了爱国主义精神和责任担当,也在团
队协作中提升了综合能力。这主要表明(
①社会生活是不断发展变化的
②参与社会实践是掌握社会规则的重要途径
③我们的成长是不断社会化的过程
④亲社会行为能在社会实践中养成
A.①②
B.①④
C.③④
D.②③
八年级道德与法治第1页<共6页>
3.第六届数字中国建设蜂会在福建福州举行,小莉梳理了蜂会期问发布的部分数字成果(如下
图)。这些成果体现出网络()
在教字福州展区:市民只要刷身份证就能在现场办理诸多业务,打造15分钟便民服务圈。
虚拟现实技术:推出更多数字体验网红打卡点,将福建著名历史文化街区打造成能够融入群众生
活的体验点、数字街区、智慧街区。
++++++++
A.深刻改变着我们的生活方式
B.促进人才、资金的流动
C.促进民主政治进步
D.催生人际交往新模式
4.在风景区,我们会看到这样的牌子:“有了道德的阳光,绿树才会常青”;在图书馆,我们能看到
这样的提醒:“礼税就在你我身边,请文明阅读”。从中,我们可以感受到》二
①社会生活离不开规则②要增强文明有礼意识,营造良好社会风尚
③不合理的规则要积极完善④人们建立规则就是要限制自由
A.①④
B.②③
知为向0
C.①②
kD.③④
5.文明网是由中央精神文明建设办公室主管的全国性精神文明建设窗口,其核心职能是通过发
布“中国好人榜”展示助人为乐、见义勇为等五类道德模范的先进事迹。自创建以来,累计发布
榜单入选者超过17136人(组),网上互动超过100亿次。从材料中你得到的思考是(
)
①要学习友善待人,助人为乐②践行爱岗敬业的道德规范
③增进信任,维系良好人际关系④要积极传播网络正能量
A.①②
B.②④
c.①③
D,①④
6.小华在校法治社团活动中搜集了以下新闻素材,对这些新闻素材点评正确的是()
++++++十+十+
☆某市充分利用“法治民意直通车”,拓宽立法民意征集果道。心新
女2025年7月4日起,河北省司法厅、省教有厅,团省委联合推出2025年暑期青少年法治安
全教有公益课堂活动,面向全省中小学校学生、家长和社会群众开展专题辅导。
++4.4。++。+++++++++++++++++。++
A.提升城市形象,营造诚信氛围
B.弘扬法治精神,增强法治观念
C.树立政治导向,杜绝违法犯罪脑●败D,增加公民权利,助力法治中国命了
7.《中华人民共和国无障得环境建设法》作为我国无障碍环境建设的专门性法律,为保障残疾人
和老年人平等、充分、便捷地参与和融入社会生活。轮椅出行,缘石坡道基本“零高差”;居家养
老,起夜行走有扶手…近年来,在该法的指导下我国积极推动无障碍环境建设,让残疾人、老
年人等群体的生活、出行更加“无障有爱”。该法的制定和实施()
①体现我国积极践行平等②启示我们要尊重他人的自由选择权
③体现了维护社会公平,需要充分发挥规则的保障作用
④说明了自由能推动社会繁荣进步
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
大量八年级道德与法治第2页<共6页>

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