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(共57张PPT)
第1课时 固体的压强 液体的压强
01
知识结构框图
02
教材知识再现
知识点
1
压力的作用效果
1.压力
（1）定义:______作用在物体表面的力。
（2）作用效果:跟压力大小和________________有关。
2.压强
（1）定义:物体所受压力的大小与__________之比。
（2）公式:______。
（3）单位及其换算:帕斯卡,___ 。
垂直
受力面积的大小
受力面积
1
（4）增大压强的方法:______压力,______受力面积。
（5）减小压强的方法:______压力,______受力面积。
【提示】压力不是重力,只有静止在水平面上的物体且竖直
方向上只受重力和支持力时,其压力大小才等于物体的重力大
小。#3
增大
减小
减小
增大
知识点
2
液体的压强
1.产生原因
液体受到______作用和液体具有______性,所以液体对容器底部
和侧壁都存在压强。
2.特点
（1）液体内部向各个方向都有压强,同种液体在同一深度的各个
方向的压强______。
（2）同种液体内部的压强随深度的增加而______。
重力
流动
相等
增大
（3）不同液体产生的压强还与液体的密度有关,在同一深度,液体
的密度越大,液体的压强就______。
3.计算公式:_________。
4.连通器
（1）定义:上端______、下端______的容器。
（2）原理:______在连通器内的同一种液体,各部分直接与大气接
触的液面总是保持在______________。
（3）实例:______、______、____________等。#4.3
越大
开口
连通
静止
同一水平面上
茶壶
船闸
锅炉水位计
03
考点归类剖析
考点
1
压力与压强
考向1 压力
例1 下列关于压力的说法中正确的是( )
A
A.压力的方向一定垂直于物体间的接触面
B.压力的大小一定等于物体的重力大小
C.压力的大小一定不等于物体的重力大小
D.压力的方向总与重力的方向一致
【方法技巧】压力垂直于物体的接触面,水平面上的物体对
支持面的压力大小等于重力大小,不在水平面上的物体对支持面
的压力小于物体的重力大小。
变式跟进1 如图所示,斜面上重力为的小球被挡板 挡住,请作
出小球受到的重力和小球对挡板 的压力示意图。
[答案]
【方法技巧】解决此类问题分三步:
（1）找出压力的受力物体。
（2）定作用点。
（3）定方向:垂直于接触面并指向受力物体。
考向2 增大或减小压强的方法
例2 如图所示,道路中为视障人士铺设的
盲道表面有不同形状的凸起,其目的是
( )
C
A.增大压力 B.减小压力
C.增大压强 D.减小压强
变式跟进2 [2025江苏常州] 如图所示为女性常
用来夹头发的鲨鱼夹,由坚硬的材料制成齿状。
由于发生多起因不慎向后摔倒,鲨鱼夹硬齿刺伤
后脑的事件,鲨鱼夹被认为有安全隐患。下列事
C
A.压路机的碾子很重 B.轻装过冰面
C.斧头的刃很薄 D.骆驼的脚掌很宽大
例中,与鲨鱼夹硬齿伤人的主要原理相同的是 ( )
考向3 固体压强的大小
例3 一均匀长方体放在水平桌面上,若沿着虚线切开拿走上面一
半,则长方体的密度、长方体对桌面的压力及压强的变化是( )
B
A.密度不变,压力减小,压强不变
B.密度不变,压力减小,压强减小
C.密度减小,压力减小,压强减小
D.密度不变,压力不变,压强不变
变式跟进3 如图所示,一个质量为 、棱长为
质量分布均匀的立方体,它的密度为_______
____ 。将该立方体静止放在水平地面上,立
方体对水平地面的压强为______ ;若沿图中虚线
小于
将其分割成体积相等的、两部分,并取走部分, 部分对水平地
面的压强______（选填“大于”“小于”或“等于”）原立方体对水平
地面的压强。 取
考点
2
液体压强
考向1 液体压强的比较
例4 如图所示,质量与底面积相同且厚度忽略不计的三个容器,分
别装有质量和深度均相等的甲、乙、丙三种不同液体,放在水平
桌面上,下列说法中正确的是( )
A.装有甲液体的容器对桌面的压
强最大
B.三种液体的密度关系为
C.三个容器底部所受液体的压强
相等
D.甲液体对容器底部的压力最小
√
【方法技巧】固体对水平桌面的压力和压强,一般先根据
计算压力,然后根据压强公式 计算压强。液体对容器
底部的压力和压强,一般先根据计算压强,然后根据
计算压力。
变式跟进4 [2025重庆模拟] 如图所示,一瓶装满水的瓶子从正立
变为倒立的过程中,以下分析正确的是( )
D
A.桌面受到的压强不变
B.桌面受到的压力变大
C.图甲水对瓶底的压强小于乙图水对瓶盖的压强
D.图甲水对瓶底的压力大于乙图水对瓶盖的压力
考向2 液体压强的特点及应用
例5 如图所示,完全相同的甲、乙
两个圆柱形烧杯,装质量相等的不
同液体,液体内、 两点到容器底
部的距离相等。、 两点的压强
关系是( )
A
A. B.
C. D.以上三种都不对
变式跟进5 [2025黑龙江大庆] 一只可乐瓶,其侧壁
有、 两个小孔并用塞子塞住,瓶内盛有一定质量
的酒精,如图所示,把可乐瓶放入水中,当瓶内外液面
相平时,拔出、 两孔上的塞子,则( )
A
A.、 两孔均有水流入
B.、 两孔均有酒精流出
C.酒精从孔流出,水从 孔流入
D.水从孔流入,酒精从 孔流出
考向3 液体压强、固体压强的综合计算
例6 著名的“木桶理论”告诉我们:一只
木桶能装多少水,并不取决于桶壁上最
长的那块木板,而取决于桶壁上最短的
那块,所以又被称为“短板效应”。已知
木桶的质量为,桶壁上最长的木板长为 ,最短的木板长为
,桶底面积为,若不计桶壁厚度, 求:取
（1）木桶的重力;
解：已知木桶的质量为,取 ,木桶的重力:
;
答：木桶的重力为 ;
（2）木桶“装满”水时,水对桶底的压力;
解：已知桶壁上最长的木板长为,最短的木板长为 ,故
所装水最深为 ,水对桶底的压强:
,
已知桶底面积为 ,
水对桶底的压力:
;
答：水对桶底的压力为 ;
（3）若木桶“装满”水时,水的质量为 ,求木桶对地面的压强。
解：若木桶“装满”水时,水的质量为 ,水的重力:
,
木桶对地面的压力:
,
木桶对地面的压强:
。
答：木桶对地面的压强为 。
变式跟进6 如图所示,均匀实心的圆柱体甲
和薄壁圆柱形的容器乙置于水平地面,已知
甲的密度为 ,体积为
,底面积为;乙中装有 深的未知
液体（容器足够高）。若将圆柱体竖直放入容器中,未知液体对
容器底部的压强增加了 ;再将圆柱体沿水平方向截取一半从
容器中拿出,剩下的圆柱体处于漂浮状态,未知液体对容器底部的
压强相对截取前减小了 。（取出截取的圆柱体时,容器中液
体未减少,取 ）求:
（1）圆柱体甲的质量;
解：圆柱体甲的质量:
;
答：圆柱体甲的质量为 ;
（2）圆柱体甲竖直放在水平地面时,对地面的压强;
解：圆柱体甲竖直放在水平地面时,对地面的压强:
;
答：圆柱体甲竖直放在水平地面时,对地面的压强为 ;
（3）未知液体的密度。
解：将圆柱体甲沿水平方向截取一半从容器乙中拿出后,剩下的
圆柱体处于漂浮状态,与未放入圆柱体时相比,液体对容器底部压
力的变化量:
,
则此时液体对容器底部压强的变化量:
,则
,
而将圆柱体竖直放入容器中,未知液体对容器底部的压强增加了
,此时圆柱体受到浮力:
,
而 ,所以截取
前,圆柱体沉底,此时排开的液体的体积:
…①,由 可知,截取前液面上升的高度:
,则 …②,
联立①②代入数据解得:
。
答：未知液体的密度为 。
【方法技巧】最容易出错的是受力面积的判断,本题给出了水平台
面的面积,这是一个陷阱,受力面积指的是两个物体相互接触的面积。
04
实验突破
实验
1
探究压力作用效果与哪些因素有关
1.能选择合适的材料显示压力的作用效果。
2.能准确地控制变量和改变变量。
3.能通过实验现象正确地归纳出结论并完整叙述。
4.能对实验中出现的问题进行评估。
1.【实验器材】小桌、重物、海绵。
2.【实验探究】#2
（1）如图甲所示,将小桌倒放在海绵上,观察海绵被挤压的情况。
（2）如图乙所示,在（1）的基础上,将一重物放在小桌上,观察海
绵被挤压的情况。
（3）如图丙所示,在（2）的基础上,将小桌反过来放在海绵上,观
察海绵被挤压的情况。
3.【数据分析】
（1）在图甲、乙中,受力面积______,但压力不同,图乙中海绵的
形变程度大于图甲中海绵的形变程度,说明__________相同的情
况下,压力越大,压力的作用效果越______。
（2）在图乙、丙中,______相同,但受力面积不同,图丙中海绵的
形变程度大于图乙中海绵的形变程度,说明______一定的情况下,
受力面积越____,压力的作用效果越明显。
相同
受力面积
明显
压力
压力
小
4.【实验结论】压力的作用效果跟______的大小和__________的
大小有关。
【注意】探究压力的作用效果与哪些因素有关,用到了两种
研究物理问题的方法。
（1）控制变量法:研究压力的作用效果与受力面积的关系时,要保
持压力的大小不变;研究压力的作用效果与压力的大小的关系时,
要保持受力面积不变。
（2）转换法:压力的作用效果无法定量测量,因此实验中选用的受
力物体应尽量软些,通过受力物体的形变程度来显示压力的作用
效果。#5.2
压力
受力面积
例7 在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中,小明同学
用了一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了下面一系列实验,
如图所示,请仔细观察,回答下列问题。
（1）压力作用效果的大小是通过海绵的______程度来反映的。
凹陷
（2）分析比较图乙和丙的实验现象,可以得出结论:当压力相同时,
______________,压力的作用效果越明显。
（3）分析比较图________的实验现象,可以得出结论:当受力面积
相同时,压力越大,压力的作用效果越明显。
受力面积越小
乙、丁
（4）小健同学在做图丁的实验时,把两块砖都平放在海绵上,发现
压力产生的作用效果与图乙相同,由此他得出实验结论:压力作用
效果与压力的大小无关。你认为他在探究过程中存在的问题是
______________________。
没有控制受力面积相同
变式跟进7 [2025吉林长春] 如
图所示,小华和小明利用小桌、
海绵、砝码、木板等探究影响压
力作用效果的因素。
（1）图甲、乙、丙三次实验是
通过观察________________来比
较压力的作用效果。
海绵的凹陷程度
（2）通过比较图甲和____图,说明受力面积一定时,压力越大,压
力的作用效果越明显;通过比较乙图和____图,说明压力一定时,受
力面积越小,压力的作用效果越明显。（均选填“甲”“乙”或“丙”）
乙
丙
（3）为了比较压力的作用效果,我们引入了______这一物理量。
小华在实验时将图丙中的小桌和砝码又放到一块木板上,如图丁
所示,则在丙、丁两种情况中小桌产生的压强 ______
（选填“大于”“小于”或“等于”） 。
压强
等于
（4）实验时,小明将小桌换成砖块,并将砖块沿竖直方向切成大小
不同的两块,如图戊所示,发现它们对海绵的压力作用效果相同,由
此得出的结论是:压力的作用效果与受力面积无关,你认为小明的
结论是______（选填“正确”或“错误”）的,理由是______________
_________。
错误
没有控制压力
大小相同
（5）在生活中,经常会用到“压力作用效果”的知识,初春天气渐暖,
某湖面的冰面开始熔化,变得很脆,如果此时有人在冰面上行走时
听见脚下冰面的断裂声,危险就要发生,此时该人应该__________
（选填“匍匐前进”或“跑步离开”）。
匍匐前进
实验
2
探究液体的压强与哪些因素有关
1.检查装置的气密性。
2.控制变量法和转换法的应用。
3.总结实验结论。
4.对实验步骤进行评估。
1.【实验方法】控制变量法。
2.液体压强的大小:通过 形管左右两侧液面________的大小反映
液体压强的大小。
高度差
3.【实验步骤】
（1）将水倒入烧杯,如图甲所示,控制探头在水中的深度______,
调节旋钮改变探头的朝向,观察并测出 形管中两侧液面的高度差,
将数据填入下表。
相同
（2）如图乙所示,控制橡皮膜的朝向不变,改变探头浸入水中的
______,观察并测出 形管中两侧液面的高度差,将数据填入下表。
（3）如图丙所示,控制探头在水和盐水中的______相同,观察并测
出 形管中液面的高度差,将数据填入下表。
4.【现象及数据记录】#4
实验 内容 液体 物质 探头浸入水中深 度/ 橡皮膜 朝向 形管两侧液面 的高
度差/
图甲 水 5 向前 4.9
5 向下 4.9
5 向上 4.9
深度
深度
实验 内容 液体 物质 探头浸入水中深 度/ 橡皮膜 朝向 形管两侧液面 的高
度差/
图乙 水 5 向前 4.9
15 向前 14.6
图丙 水 12 向前 11.8
盐水 12 向前 15.9
续表
5.【实验结论】
液体内部向______方向都有压强,压强随液体深度的增加而
______;同种液体在相同深度,向各个方向的压强大小______;不同
的液体,在同一深度处压强的大小与液体的______有关,密度越大,
液体的压强越大。
6.问题探究
液体压强与容器的形状有关系吗？如何设计实验来探究？
思路:控制液体的密度和液体的深度不变,改变容器的形状,观
察 形管两侧的液面高度差。
各个
增大
相等
密度
操作:取盛有水的长方体容器和正方体容器各一个,把 形管压
强计分别放在这两个容器中水面下的同一深度,比较 形管两侧的
液面高度差。#6.3
例8 在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中,小亮同学取四只
瓶嘴大小相同的塑料瓶去底（其中B、C、D三个粗细相同）,在
瓶嘴上扎橡皮膜,将其倒置,如图所示,向A、B、C瓶中装入水,D瓶
中装入盐水。
（1）瓶嘴下方橡皮膜鼓起的程度可反映液体压强的大小,此研究
方法是________（选填“控制变量法”或“转换法”）。
（2）根据A、B两瓶子橡皮膜鼓起的程度相同,可知:液体的压强
与液体的质量______（选填“有关”或“无关”）。
（3）根据B、C两瓶子橡皮膜鼓起的程度不同,可知:液体的压强
与液体的______有关。
转换法
无关
深度
（4）为了探究液体压强与液体密度的关系,要通过比较_______
两个瓶子橡皮膜鼓起的程度,得出的结论是液体压强与液体的密
度有关。
C、D
（5）实验后,该同学自制如图E所示装置继续探究,已知隔板在容
器的中央,他向隔板左侧倒水,发现橡皮膜向右侧凸起,这说明液体
对容器______（选填“底部”或“侧壁”）有压强。他再向隔板右侧
倒入另一种液体,当加到一定程度时,橡皮膜恢复原状,如图F所示,
则此液体密度______（选填“大于”“等于”或“小于”）水的密度。
侧壁
小于
变式跟进8 （一）小明在“探究影响液
体内部压强因素”活动中:
（1）如图甲所示,使用前用手指按压压
强计的橡皮膜,是为了检查实验装置是
漏气
高度差
否______。实验过程中通过比较 形管两侧液面的________来比
较液体内部压强的大小。
（2）图乙中,金属盒所处位置的深度为___ 。
（3）比较丙、丁两图,可以得到:在液体内部的同一深度,向各个
方向的压强______。
（4）比较________两图,可以得到:液体内部压强的大小还与液体
的密度有关。
（5）在图己中,两个压强计的 形管内装有不同液体A、
B,其他方面均相同,将它们通过 形管连接在同一金属盒
上,实验现象如图所示,则液体密度___ 。
相等
丁、戊
（二）小明课后还利用生活器材自制了薄壁实验箱继续实验。
实验操作如下:
（6）如图a所示,实验箱分为内箱与外箱,内箱固定在外箱 的
内侧,内箱下部有一圆形孔,并在圆孔 上蒙上了一层橡皮膜,此
时橡皮膜是平的。
（7）先在 箱中不断加水,实验现象如图b所示。
（8）然后在 箱中加入一定量盐水,盐水和水的液面相平,实验现
象如图c所示。若此时想要橡皮膜恢复原状,则可以采取的办法是
___________。
（9）小明还利用薄壁实验箱测量出某未知液体的密度,如图d所
示,在箱中加入水,在 箱中加入某未知液体,直至橡皮膜恢复原状,
用刻度尺测得此时、、的大小,则未知液体的密度
_ _____。（用、、和 表示）
向中加水

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