资源简介

(共32张PPT)
第一节 生物与环境的相互作用
活动目标
一、环境中有哪些因素影响生物的生活和分布
二、生物怎祥适应环境
三、生物能影响和改变环境吗
教学重点难点
教学重点：
1.理解环境中生态因素对生物的生活和分布的影响；
2.举例说明生物对环境的适应和影响，掌握探究实验的一般过程及对照实验的设计。
教学难点：
1.学会设计对照实验并控制单一变量，分析生物与环境之间复杂的相互关系，能从进化的角度解释生物对环境的适应现象 。
活动目标
想一想，议一议：
1、在野外环境中，影响普氏野马生活的因素有哪些
2、在放归野外的初期，普氏野马为什么需要工作人员提供一定的帮助
探究新知
普氏野马的生活离不开一定的环境：
生物的生活环境：生存空间+周围的各种影响因素。
同一放归区域，不同时期水源的多少
气温的高低
食物的多少等
都会影响其生长和繁殖
环境中的生态因素
活动1.1：阅读课本76、77页，同桌互相交流：
（1）什么是生态因素？ （2）生态因素的分类？
（3）观察并从图5-1找出影响小麦的生态因素有哪些？
环境中影响小麦生活和分布的因素叫生态因素。
非生物因素
光、空气、温度、水、土壤等
生物因素
七星瓢虫、蚜虫、蝗虫、田鼠、蚯蚓、蛇、杂草等
非生物因素对生物的影响
阔叶林往往分布在海拔较低的地方
针叶林往往分布在海拔较高的地方
温度
这说明哪种非生物因素对植物分布的影响？
非生物因素对生物的影响
水
沙漠绝大部分是不毛之地，只有靠近水源的地方出现绿洲。
这说明哪种非生物因素对植物分布的影响？
非生物因素对生物的影响
朵朵葵花向太阳
春桃秋菊
光照
这说明哪种非生物因素对植物分布的影响？
非生物因素对生物的影响
非生物因素对某种动物的影响
（1）你有见过鼠妇吗？
（2）你们都是在哪发现的鼠妇？这些地方有什么特点？
光照条件是否影响鼠妇的分布呢？通过科学探究来了解吧！
花盆、砖块或石块等下面；阴暗潮湿。
实验·探究：
光会影响鼠妇的分布吗？
鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布。
在花盆、石块下等阴暗的地方看到了鼠妇，而在明亮的地方没有看到。当把花盆、石块搬走后，鼠妇很快就爬走了。
1. 提出问题
2. 作出假设
作出假设的依据
非生物因素对某种动物的影响
实验·探究：
非生物因素对生物的影响
非生物因素对某种动物的影响
实验·探究：
非生物因素对生物的影响
（1）实验思路：设计明暗不同但是相通的两种环境，各放入等量的鼠妇，过一段时间后，看哪边的鼠妇多。如果暗环境中鼠妇多，则说明假设可能是正确的。
3. 制订计划
（2）材料用具：10只鼠妇、湿土、铁盘（或塑料盘、纸盒）、纸板、玻璃板。
利用所给的材料用具，你能构想出实验方案吗？
非生物因素对某种动物的影响
实验·探究：
非生物因素对生物的影响
（3）实验装置：在铁盘内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，一侧盖上玻璃板。这样两侧就形成了阴暗和明亮两种环境。
阴暗
潮湿环境
明亮
潮湿环境
鼠妇各5只
湿土
非生物因素对某种动物的影响
实验·探究：
非生物因素对生物的影响
项目 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
明亮
阴暗
（4）方法步骤：① 以小组为单位进行实验。在两侧中央各放入5只鼠妇，静置2分钟。 ② 毎分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。 将统计的结果填写在下表中。
非生物因素对某种动物的影响
实验·探究：
非生物因素对生物的影响
阴暗处鼠妇数量多于明亮处鼠妇数量，实验结果与假设一致。
结论：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布。
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
明亮 5 5 4 4 3 3 2 2 1 11
阴暗 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9
环境
时间(分钟)
你们小组的实验结果与假设一致吗？你们的结论是什么？
非生物因素对某种动物的影响
实验·探究：
非生物因素对生物的影响
提出新的假设，重新实验
温度、水等
（1）你们小组的实验结果支持假设吗 如果不支持，应当怎样做？
（2）还有哪些因素会影响鼠妇的生活和分布？
非生物因素对某种动物的影响
实验·探究：
非生物因素对生物的影响
实验结束后，别忘了把鼠妇放回适合它们生存的自然环境中。
实验结束后，它们该去那儿呢？
生物因素对生物的影响
①捕食关系：生物之间吃与被吃的关系
生物因素对生物的影响
②竞争关系：不同种生物之间为争夺食物、资源、生存空间等而发生的关系。
③合作关系：同种生物之间的相互协作的关系
生物因素对生物的影响
④寄生：两种生物在一起生活，一方受益，另一方受害，后者给前者供营养物质和居住场所
⑤共生关系：两种生物生活在一起，彼此有利，相互依存。
豆科植物和根瘤菌
菟丝子寄生其他植物
蛔虫寄生在人体
讨论1：海豹是怎样适应寒冷环境的？
生物对环境的适应实例
厚实的皮下脂肪，为海豹御寒、保持体温稳定，减少散热起到重要作用。
生物对环境的适应实例
在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升高到46℃才会出汗。
地面部分长得矮小，有效地减少了水分蒸腾。
庞大的根系深深扎入地下。在最大的范围内寻找水源，吸收水分。
讨论1：骆驼和骆驼刺是怎样适应缺水环境的？
生物对环境的适应实例
讨论2：许多植物的茎或果实表面长有尖刺，这有什么适应意义？
仙人掌的肉质茎 酸枣的枝条 蒺藜（jí lí ）的果实
叶子退化成了尖刺，防止水分的散失，以便在干旱的环境中生存
讨论3：你还能说出哪些生物适应环境的实例？
生物对环境的适应实例
动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色。
保护色
叶海龙（和海马是近亲）模仿海藻随波飘动的姿态
讨论3：你还能说出哪些生物适应环境的实例？
生物对环境的适应实例
外表形状与其他生物或非生物非常相似的状态。
拟态
讨论3：你还能说出哪些生物适应环境的实例？
生物对环境的适应实例
某些有恶臭或毒刺的动物所具有的鲜艳的色彩和斑纹。
警戒色
不同植被条件下的气温和湿度
选择裸地、草地和树林三种不同植被条件下的地块。准备一个湿度计。在一天之内，分早、中、晚三次，分别测量这三个地块的气温和湿度，探究植物对气温和湿度的影响。开展活动时，每次每个地块应多采集几组数据。例如，早晨在裸地分三处测量气温和湿度并记录下来，取平均值。
生物在适应环境的同时，是否也影响和改变环境？
不同植被条件下的气温和湿度
生物在适应环境的同时，是否也影响和改变环境？
不同植被条件下气温和湿度的差别，说明植物对环境有一定的影响。
不同植被条件下的气温和湿度
生物在适应环境的同时，是否也影响和改变环境？
生物的生命活动直接影响大气的碳氧平衡
不同植被条件下的气温和湿度
生物在适应环境的同时，是否也影响和改变环境？
生物
形成统一的整体
环境
适应、影响、改变
影响
生物与环境的相互作用造就了今天欣欣向荣的生物圈。
课堂总结
谢谢大家

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