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第11课 元朝的建立与统一
新课引入
沁园春·雪 毛泽东
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
在之前的学习中，我们已经学习过秦皇汉武、唐宗宋祖，那么这节课，我们就一起来学习一下一代天骄成吉思汗，了解他的历史成就
元朝的建立
知识点1
新课讲授
成吉思汗
时间：
建立者：
尊称：
1206年
铁木真
1.建立政权
1227年，蒙古军队灭西夏
蒙古灭金：
1234年，蒙古灭金
蒙古灭西夏：
扩张战争：
向西一直打到欧洲的多瑙河流域
定都于大都
1260年：
1271年：
1272年：
忽必烈继承汗位
忽必烈改国号为大元
统治措施：
忽必烈推行中原地区的制度和文化，有利于社会进步和民族交融，促进国家的统一
措施：
作用：
忽必烈接受汉人儒臣提出的“行仁政”“行汉法”“不嗜杀”的建议，施行治国安民的方略，广开言路，整顿吏治，注重农桑
元朝完成了全国的统一，结束了我国历史上较长时期多个政权并立的局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础
时间：
影响：
1276年，元军攻入南宋都城临安，南宋灭亡
1279年，元军攻灭南宋残部，统一全国
元朝的统一
知识点2
文天祥，南宋末年抗元英雄。兵败被俘后被掳至大都，宁死不降。1283年从容就义
过零丁洋
辛苦遭逢起一经，
干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，
身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，
零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？
留取丹心照汗青。
元朝版图：
忽必烈推行中原地区的制度和文化，有利于社会进步和民族交融，促进国家的统一
范围：
作用：
“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”，超越汉朝和唐朝，是我国历史上版图最大的朝代。今天的西北、西南、东北广大地区和台湾及南海诸岛，都在元朝的统治范围内
中央：
元朝的统治
知识点3
设中书省掌管全国的行政事务，下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，掌管各项政务
设枢密院负责全国的军政事务，调度全国的军队
设御史台负责监察事务
设宣政院管理全国宗教和西藏地区军政事务
地方：
设行中书省，简称“行省”。行省是中书省临时派出处理地方事务的机构，后转变为常设的地方最高行政机构
设除今山东、山西和河北等地直属中书省管辖外，全国共设10个行省。这一地方行政区划与管理的制度，被称为行省制度
行省辖区广阔，军政大权集中，提高了行政效率。行省制度的创立，是我国古代地方行政制度的重大改革，成为我国省制的开端
边疆：
东南地区，在澎湖设置巡检司，加强对台湾的管理，这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构
西北地区，设置北庭都元帅府等机构，管理西域军政事务
西藏地区，设立宣慰使司都元帅府，屯驻军队。从此，中央政府对西藏正式行使行政管辖权
元朝的民族交融
知识点4
各族以中原文化为主的文化认同趋向加强。元朝不断加强对边疆地区的开发与治理。朝廷调集大批军民迁移到边疆地区
边疆各族大量迁入中原和江南，同汉人等杂居相处。原先进入黄河流域的契丹、女真等，经过长期共同生活，已同汉人没有什么区别
来自中亚、西亚的人移居中国，同汉、蒙古、畏兀儿等人，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，形成了回族的前身
元朝境内大规模的人口流动，促进了各族经济、文化的交流与发展，加强了各族间的了解与联系，对中华民族进一步交融具有重要意义
民族交融的意义：
课堂小结
元朝的建立
铁木真、成吉思汗
蒙古灭西夏、金
忽必烈统治措施
元朝的统一
南宋灭亡 全国统一
元朝版图
元朝的
统一
元朝的统治
中央 地方 边疆
元朝的
民族交融
边疆各族 中亚、西亚
回族
随堂练习1
C
随堂练习2
C
随堂练习3
A
（广东珠海期中）元朝统治者在划分行省时，打破以往依“山川形便”划分行政区域的原则，采取“犬牙交错”的原则，将自然环境差异极大的地区拼成一个一级行政区。这样做的目的是（ ）
A.防止地方分裂割据 B.实现国家统一
C.实现地方高度自治 D.开发边疆地区
随堂练习4
B
（黑龙江牡丹江期中）“巡检司”“北庭都元帅府”“宣政院”等关键词所反映的主要学习内容是（ ）
A.元朝的建立
B.元朝对边疆地区的管辖
C.元朝都市生活的繁华
D.元朝建立君主专制的中央集权制度

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