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安徽枞阳县部分学校联考2025-2026学年上学期九年级1月期末化学试卷
注意事项:
1.本卷共两大题17小题,满分40分。化学与物里的考试时间共120分钟。
2.可能用到的相对原子质量:H—1　B—11　C—12　N—14　O—16　Ca—40
一、选择题(本大题包括12小题,每小题1分,共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意)
1.我国电力资源非常充足，每年提供大量电力给东南亚等国家。下列发电过程中属于化学变化的是( )
A. 火力发电 B. 水力发电
C. 风力发电 D. 太阳能发电
2.“推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”是我国“十四五”规划和年远景目标之一，下列做法与此理念不相符的是( )
A. 使用新能源公交车 B. 生活垃圾分类处理
C. 建高烟囱排放工厂废气 D. 积极参与植树造林
3.某同学用一系列实验探究物质的燃烧，得到下列结论，其中不正确的是( )
A. 镁条在氧气和二氧化碳中均能燃烧，说明二氧化碳分子中有氧气
B. 玻璃棒不能燃烧而火柴棒可以燃烧，说明燃烧与物质本身性质有关
C. 蜡烛在氧气中比在空气中燃烧更旺，说明燃烧与氧气的浓度有关
D. 燃烧是一种化学反应，需考虑两方面因素：反应物内因和反应条件外因
4.实验室常用锌与稀硫酸反应制取氢气，用这种方法制取氢气，以下实验操作正确的是( )
A. 检查气密性 B. 加入锌粒
C. 加入稀硫酸 D. 收集氢气
5.中国芯彰显中国“智”造，芯片的基材主要是高纯硅。硅元素在元素周期表中的信息如图所示，下列有关说法正确的是( )
A. 硅元素属于金属元素 B. 硅原子的质量为
C. 硅在地壳中含量排第一位 D. 中硅元素的化合价为价
6.下列微粒符号中，对“”的含义理解正确的是( )
A. 表示个镁元素 B. 表示个一氧化碳分子
C. 表示的化合价为价 D. 表示铁离子带两个单位正电荷
7.实验是我们探究化学知识、培养化学素养的重要途径。下列实验设计不能达到预期目的的是( )
A. 探究与水的反应 B. 探究水的组成
C. 探究温度对分子运动速率的影响 D. 探究接触面积对反应速率的影响
8.可以和浓反应，化学方程式为，其中的化学式是( )
A. B. C. D.
9.零碳甲醇点燃亚运会开幕式主火炬，杭州亚运会为世界提供了中国方案。如图是涉及的化学反应的微观模拟示意图，下列有关该反应的说法中，正确的是( )
A. 该反应中涉及种氧化物
B. 反应前后各元素的化合价没有改变
C. 参加反应的两种反应物的分子个数比为：
D. 该反应有利于减缓温室效应
10.下列图像与化学反应的过程变化趋势对应不正确的是( )
A.木炭在充满氧气的集气瓶中燃烧 B.一定量的双氧水分解
C.加热氯酸钾和二氧化锰的混合物 D.用红磷燃烧测定空气中氧气的含量
A. B. C. D.
11.航天员在太空饮用的水是小分子团水，它的分子排列整齐，高密度，不带游离电荷，内聚高能量，具有较强的溶解力、乳化力和代谢力。航天员每饮用小分子团水可维持小时的正常需水量，是普通水的倍。下列说法中正确的是( )
A. 水是由氢原子和氧原子构成的 B. 水中氢元素和氧元素的质量比为：
C. 小分子团水和普通水的化学性质不同 D. 小分子团水中的营养成分更高
12.老师在课上演示了个趣味实验：“火焰分割”。先将加热至红热的铁丝网平伸到火焰上部，如图甲所示；再将常温的铁丝网平伸到火焰下部，两张铁丝网中间的火焰熄灭，如图乙所示。下列说法不正确的是( )
A. 铁块能拉成铁丝是利用了铁的物理性质
B. 铁与氧气生成四氧化三铁所以铁表面变黑
C. 铁丝网吸收热量可降低酒精灯火焰周围温度
D. 酒精的着火点降低致铁丝网中间的火焰熄灭
二、非选择题(本大题包括5小题,共28分)
13.（5分）化学学习使我们从五彩缤纷的宏观世界步入了充满神奇色彩的微观世界。
我们身边各种各样的物质，例如铜、氧气、金刚石、氯化钠等，它们都是山不同微粒构成的。请选择上述物质填空每空只填一种物质的化学式：原子构成的物质______ ；离子构成的物质______ 。（2分）
学习完“原子的构成”之后，小英幻想自己变成一个进入原子内部的微粒，写了如下短文。
小英对原子结构的认识有错误，指出文中有错误的一句______ 填句子前的序号。文中提到的原子在化学变化中易______ 电子填“得到”或“失去”。（2分）
同学们已经学会从微观角度认识物质的变化，下列变化中微粒种类发生了改变的是______ 填字母。（1分）
A.食物腐烂
B.冰雪融化
C.酒精挥发
D.红磷燃烧
14.（6分）如图是自来水厂净水过程示意图。
自来水厂生产自来水时，通常使用的净水方法有______ 多选，填字母序号。（1分）
A.沉淀
B.过滤
C.煮沸
D.吸附
通过如图所示的方式处理过的水中仍含有较多可溶性钙、镁化合物，这样的水叫做______ ，实验室可通过______ 来净化这种水，获得净化程度较高的水。（2分）
如图所示的两个实验中：
发生化学变化的实验是______ 。（1分）
为了研究水的组成进行了实验，该反应的符号表达式为______ 。（2分）
15.（6分）掌握实验室制取气体的方法是必备的化学核心素养，实验室准备了以下装置，请回答有关问题。
装置中仪器的名称为______ 。（1分）
实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为______ ，用装置收集氧气后，测得氧气纯度明显偏低，原因可能是______ 。（3分）
实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用做发生装置，你认为与比较，选用的优点是______ 。（1分）
若用装置收集氧气，使用氧气时，可用水将装置中的氧气排出，水应从导管______ 选填“”或“”口通入。（1分）
16.（7分）某研究小组以“食品中的脱氧剂”为主题进行项目式探究学习。
【任务一】认识脱氧剂的作用
食品包装中加入脱氧剂的作用是______ 。填字母
A.除去氧气，抑制霉菌生长
B.防止食品因氧化而变色、变质
【任务二】探究脱氧剂的成分
实验：取一包脱氧剂粉末，用磁铁吸引。观察到部分黑色粉末被吸引，说明粉末可能含有铁。
实验：取实验中被吸引的部分粉末放入试管，加入适量硫酸铜溶液。观察到有红色固体生成。
实验：另取剩余的黑色粉末点燃，发现能生成一种使澄清石灰水变浑浊的气体，说明脱氧剂中含有活性炭。
写出实验中有关反应的化学方程式：______ 。
写出实验中黑色粉末燃烧的化学方程式：______ 。
【任务三】解密脱氧原理
剪开一包脱氧剂，用磁铁靠近，将吸引的黑色粉末装入一个布袋中，滴加滴水，封口，轻轻揉搓布袋。
打开布袋看到黑色粉末变为______ 色，表明铁粉发生氧化生锈。
研究表明，铁粉能与空气中的______ 反应，从而实现包装食品的保鲜、防腐。
17.（4分）称取鸡蛋壳样品主要成分为碳酸钙，其他成分不与酸反应放入锥形瓶中，再向锥形瓶中加入稀盐酸，稀盐酸的用量与产生二氧化碳的质量关系如图所示。
请计算鸡蛋壳样品中碳酸钙的质量。
实验前将鸡蛋壳充分粉碎的目的是______。安徽枞阳县部分学校联考2025-2026学年上学期九年级1月期末化学试卷
答案
一、选择题(本大题包括12小题,每小题1分,共12分)
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
8. 9. 10. 11. 12.
二、非选择题(本大题包括5小题,共28分)
13. 铜、金刚石；（2分）
；失去；（2分）
。（1分）
14. ；（1分）
硬水；蒸馏；（2分）
实验；（1分）
。（2分）
15. 锥形瓶；（1分）
（2分）；集气瓶内未注满水或未待气泡连续均匀冒出就开始收集答案不唯一；（1分）
可以控制反应速率；（1分）
。（1分）
16. ；（1分）
；（2分）
；（2分）
红棕；（1分）
氧气、水；（1分）
17. 碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，由图可知，生成二氧化碳的质量为；
设鸡蛋壳样品中碳酸钙的质量为。


答：鸡蛋壳样品中碳酸钙的质量为。（3分）
实验前将鸡蛋壳捣碎，其目的是增大反应物的接触面积，使反应更快更充分。（1分）
2KMnO4二K2MmO4+MnO2+O2↑
C +02
点燃
C02

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