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贵州省部分市县联考2024-2025学年上学期期末九年级理科综合试题-初中化学
一、单选题
1．2024年中国环境日的主题为“全面推进美丽中国建设”。下列做法错误的是
A．分类回收处理生活垃圾 B．随意丢弃废旧电池
C．生活污水处理达标后再排放 D．将煤进行脱硫处理
2．规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作正确的是
A．过滤 B．CO2的验满
C．滴加液体 D．吸取液体
3．《黄帝内经》记载“地气（水蒸气）上为云，天气下为雨”，表明云、雨、水蒸气之间的关系，下列说法正确的是
A．雨水落地后，水分子不再运动 B．水凝结成霜，水分子种类发生改变
C．水蒸发成水蒸气，水分子体积变大 D．水蒸气聚集成雨滴，水分子间隔变小
4．下列有关实验现象的描述正确的是
A．氢气在空气中燃烧发出蓝光
B．一氧化碳与氧化铜反应，黑色固体变成红色
C．铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁
D．镁在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成黑色固体
5．《本草纲目》记载：“三七近时始出，南人军中用为金疮要药，云有奇功。”三七中止血的活性成分主要是田七氨酸(其化学式为C5H8N2O5)。下列说法正确的是
A．田七氨酸在物质的分类上属于混合物
B．田七氨酸由5个碳原子、8个氢原子、1个氮分子和5个氧原子构成
C．田七氨酸中碳、氢、氮、氧四种元素的质量比为5：8：2：5
D．田七氨酸由碳、氢、氮、氧四种元素组成
6．科学的进步源于发现问题、解决问题。为了达到目的，下列实验方案合理的是
选项 实验目的 实验方案设计
A 除去中少量的 加热固体混合物
B 鉴别和 用燃着的木条分别伸入两瓶气体中
C 除去中的少量 高温煅烧至质量不再减少
D 检验中是否含有 点燃后观察火焰颜色
A．A B．B C．C D．D
7．向盛满二氧化碳的密闭装置内注入石灰浆(含有氢氧化钙的白色浑浊液体)并振荡装置，测得压强变化曲线如图，下列说法错误的是

A．曲线由①上升到②，压强上升，是因为石灰浆挤压了瓶内气体
B．曲线由②到③，压强几乎不变，是因为未振荡装置
C．曲线由③到④，压强迅速下降，是因为振荡装置后，二氧化碳和氢氧化钙充分反应
D．曲线的变化可以解释检验二氧化碳为什么用澄清石灰水
二、填空题
8．化学在解决环境、资源、能源、人类健康等方面起着重要作用。
(1)我们的生活离不开空气，空气中含量最多的气体是 。
(2)活性炭可除去冰箱中的异味，利用活性炭的 作用。
(3)春茶清香四溢，从微观角度解释清香四溢的原因是 。
(4)自来水厂常用二氧化氯()作为杀菌、消毒剂，其中元素的化合价为 。
(5)“厌氧产沼”是经过微生物将秸秆等厌氧发酵产生甲烷()。甲烷可作为燃料，其完全燃烧的化学方程式为 。
9．阅读下列短文，根据短文内容和所学知识回答问题：
大气中二氧化碳的含量增大有引发温室效应，造成海水酸化的危害，为控制二氧化碳的排放，可将其转化、再利用。
二氧化碳经过聚合可以变成性能与聚乙烯相似的塑料，由这种塑料制成的薄膜埋在土壤里几天后就会被细菌吞噬掉。如果用这种材料制作一次性快餐盒的话，不但解决了二氧化碳造成的环境问题，也解决了白色污染问题。
树叶是大自然的杰作，它只用二氧化碳、水和阳光就能制造出有机物和氧气。人造树叶的原理很简单，由一块普通的硅太阳能电池将光能转化为电能，在催化剂与电流的共同作用下，它像真正的树叶那样使水和二氧化碳转化为糖类并释放出氧气。
为控制二氧化碳的排放量，在250-350℃、6-8MPa下我国科学家已成功利用新型催化剂将二氧化碳和氢气合成甲醇，同时生成一种常温下最常见的无色液体，甲醇的化学式为。
(1)保持二氧化碳化学性质的最小粒子是 (填具体微粒名称)。
(2)二氧化碳引发海水酸化的原因是 (写化学反应方程式)。
(3)以下说法正确的是_______。
A．二氧化碳聚合而成的塑料会产生白色污染
B．缓解温室效应的方法之一为植树造林
C．人造树叶和普通树叶都能缓解温室效应
D．二氧化碳在大气中的含量越低越好
三、实验题
10．下列装置常用于实验室制取气体。根据给出的装置回答下列问题：
(1)指出编号②的仪器名称： 。
(2)下面是小华同学的部分实验操作，其中不合理的是______。
A．先检查装置的气密性，后加药品 B．先将导管伸入集气瓶中，后加热试管
C．先固定试管，后放置酒精灯 D．实验结束先将导管移出水面，后熄灭酒精灯
(3)实验室制取干燥纯净二氧化碳，选择的装置 （填字母），该发生装置的优点是 ，反应原理用化学方程式表示为 。改用F装置收集二氧化碳，则气体应从 端进入。
(4)根据图中提供的装置，现制取一瓶纯净的氧气所需要的装置为 ，反应原理用化学方程式表示为 ，如图C，假如在收集氧气前，瓶中的水约占集气瓶体积的60%，空气中氧气约占空气体积的21%，当瓶中的水被全部排尽，最终集气瓶中收集到氧气的体积分数是 ，从水中移出集气瓶，将一根带火星的小木条放在瓶口，木条复燃，由此用“使带火星的木条”来检验集气瓶中是否充满氧气的方法是否可靠 （填“是”或“否”）。
11．对比归纳是学习化学的重要方法。请参与下列探究活动并回答问题：
Ⅰ．实验一：探究影响硫燃烧剧烈程度的因素。
如图，分别将硫在空气和氧气中燃烧。
(1)硫在氧气里燃烧时火焰的颜色为 。
(2)硫在氧气里燃烧比在空气里燃烧更剧烈，说明了影响硫燃烧剧烈程度的因素是 。其燃烧的化学方程式为： ，反应类型是： 。
Ⅱ．实验二：探究影响铁燃烧剧烈程度的因素。
(3)实验操作中，在集气瓶底部放少量水或铺一层细沙的作用是 。
(4)工业制氧气的方法是 法，属于 (“物理”或“化学”)变化。
创新探究：同学猜测铁丝燃烧可能与集气瓶内氧气的浓度有关系。学生团队经过讨论设计如图2创新实验：
(5)该创新实验的优点是： ，铁丝燃烧的化学方程式为： 。
四、填空题
12．“宏观辨识与微观探析”是化学核心素养之一、在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。根据图1、图2回答下列问题：

(1)图1中C微粒属于 (填“原子”“阳离子”或“阴离子”)，图1中位于同一周期的元素为 (填字母序号)。
(2)图2中与碳元素位于同一族的元素为 (写出其名称)。
(3)原子序数为13的元素与氧元素组成的化合物的化学式是 。
(4)嫦娥五号带回的月壤中含有大量安全无污染的核聚变原料He-3如图3所示。其原子结构示意图为图1中的 (填字母序号)。

(5)如图4为某反应的微观示意图，请据图回答以下问题：
①该反应的化学方程式为 ，生成物属于 (填“单质”或“化合物”)。
②从宏观角度说明该变化是化学反应： 。
③该变化的微观实质是一氧化碳分子分解成碳原子和氧原子，氧分子分解为氧原子，然后 。
五、实验题
13．碳单质在生产生活中有着重要的用途。某学习小组以碳单质为主题，开展项目式学习。
【任务一】认识碳单质的性质和用途
(1)金刚石、石墨都是常见的碳单质，其物理性质差异很大的原因是 。
(2)中国制造的高铁走在世界的前列。高铁动车与电路连接的石墨电刷利用石墨的性质是_____(填字母序号，多选)。
A．稳定性 B．滑腻感 C．还原性 D．导电性
【任务二】碳还原氧化铜实验的探究
某化学兴趣小组对碳和氧化铜在高温下反应的产物进行了如下探究：
【查阅资料】
①氧化亚铜为红色固体；②氮气不与碳反应、也不与氧化铜发生反应。
【实验探究】探究生成的气体
(3)加热前，通入纯净干燥的氮气，其目的是 。
(4)点燃酒精喷灯，请写出碳和氧化铜反应的化学方程式 。
(5)实验中，方框内试管里观察到的现象 。
【提出问题】生成的气体中是否有一氧化碳？数据记录如下(假设固体生成物只有铜)：
反应前 氧化铜4.80 g，碳粉混合均匀，放入的硬质玻璃管中
反应后 称得硬质玻璃管和固体总质量
【数据处理】
(6)经测算，参加反应的碳元素质量为，因此气体生成物是 。
(7)实验室在真空密闭容器内、相同温度下，按照表中的数据进行碳粉还原氧化铜实验，数字化仪器绘制出的密闭容器中气体质量随反应时间变化的曲线如图所示。(备注：“目数”是指固体的粗细度，目数越大颗粒越小)
实验编号 碳粉质量/g 目数规格 氧化铜粉质量/g 对应曲线
Ⅰ 3 200目 40 a
Ⅱ 3 1000目 40 b
Ⅲ 3 2000目 40 c
分析a、b、c三条曲线，在所用碳粉质量相同的情况下，碳粉目数与反应速率之间的关系为 。
六、计算题
14．《天工开物》中记载了“凡石灰经火焚炼为用。用以砌墙、石，则筛去石块，水调黏合。”文中石灰指氧化钙，可通过反应制备，若要制得氧化钙，理论上需要碳酸钙的质量是多少？
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7
答案 B A D B D C D
8．(1)氮气/
(2)吸附
(3)分子在不断运动
(4)+4/+4价
(5)CH4+2O2CO2+2H2O
9．(1)二氧化碳分子
(2)
(3)BC
10．(1)长颈漏斗
(2)BC
(3) BHGE 可以控制反应的发生和停止 b
(4) AC 68.4% 否
11．(1)蓝紫色
(2) 氧气的浓度 化合反应
(3)防止高温熔融物溅落炸裂瓶底
(4) 分离空气法 物理
(5) 能持续提供氧气，方便观察实验现象
12．(1) 原子 BC/CB
(2)硅元素
(3)Al2O3
(4)A
(5) 2CO+O22CO2 化合物 有新物质CO2生成 碳原子和氧原子结合生成二氧化碳分子
13．(1)碳原子排列方式不同
(2)ABD
(3)排净装置内的空气
(4)
(5)澄清石灰水变浑浊
(6)二氧化碳和一氧化碳（或和）
(7)碳粉的目数越大，反应速率越快
14．解：设制得氧化钙，理论上需要碳酸钙的质量是，则
答：制得氧化钙，理论上需要碳酸钙的质量是。

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