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山东省滨州市滨城区渤海中学初中部2025-2026学年度第一学期八年级历史期末拓展能力检测卷
考试时间：60分钟 满分：100分
第Ⅰ卷 选择题（共50分）
一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项最符合题意。）
1. 有学者指出：“鸦片战争后，中国开始被纳入资本主义世界体系，但这个过程不是主动融入，而是被动卷入。”最能证明这一观点的条约条款是（　　）
A. 割香港岛给英国
B. 赔款2100万银元
C. 开放五处通商口岸
D. 英商进出口货物税款须双方协定
2.第二次鸦片战争期间，一位英国外交官在日记中写道：“我们正在帮助这个帝国瓦解，但奇怪的是，我们同时又在帮助它现代化。”这反映的本质是（　　）
A. 列强侵略的客观进步性
B. 中国近代化的两难困境
C. 西方文明的先进性与侵略性的统一
D. 清政府的腐朽与改革的矛盾
3.《天朝田亩制度》规定：“凡天下田，天下人同耕……务使天下共享天父上主皇上帝大福，有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使。”这一主张的实质是（　　）
A. 彻底的反封建纲领
B. 农民平均主义理想
C. 发展资本主义方案
D. 科学的社会主义思想
4.李鸿章在《筹议海防折》中说：“臣查各国条约已定，断难更改。江海各口，门户洞开……一国生事，诸国构煽，实为数千年来未有之变局。”这表明洋务派兴办洋务的主要目的是（　　）
A. 发展资本主义经济
B. 维护清朝封建统治
C. 实现国家富强独立
D. 抵制外国经济侵略
5.1895年《马关条约》签订后，俄国联合德、法干涉还辽。史学界对此有不同评价：一种认为是列强争夺中国权益的表现；另一种认为客观上帮助中国保住了部分领土。这两种观点（　　）
A. 相互矛盾无法并存
B. 都正确但视角不同
C. 后者违背历史事实
D. 前者缺乏史料支撑
6.严复翻译《天演论》时特意加入大量按语，强调“物竞天择，适者生存”不仅适用于生物界，也适用于人类社会。他这样做的根本目的是（　　）
A. 传播达尔文进化论
B. 为维新变法提供理论依据
C. 批判封建传统文化
D. 唤醒国民救亡图存意识
7.义和团运动期间，一份揭帖写道：“神助拳，义和团，只因鬼子闹中原……升黄表，焚香烟，请来各等众神仙。”这反映了义和团（　　）
A. 具有科学的斗争策略
B. 带有浓厚的迷信色彩
C. 得到社会各阶层支持
D. 拥有统一的组织领导
8.有学者认为，《辛丑条约》的签订标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会，其依据最可能是（　　）
A. 巨额赔款使清政府财政崩溃
B. 外国军队驻扎在京畿要地
C. 清政府成为列强统治工具
D. 东交民巷成为“国中之国”
9.孙中山在《民报》发刊词中将同盟会纲领阐发为三民主义，但1924年重新解释了三民主义，增加了“反对帝国主义”和“耕者有其田”等内容。这种变化主要反映了（　　）
A. 孙中山思想的根本转变
B. 中国革命性质的改变
C. 对中国国情认识的深化
D. 共产国际的直接指导
10.《中华民国临时约法》规定实行责任内阁制，但1914年袁世凯颁布的《中华民国约法》改为总统制。这种变化本质上反映了（　　）
A. 民主共和观念的深入人心
B. 袁世凯个人的权力欲望
C. 中国适合总统制的国情
D. 专制与民主的制度较量
11.新文化运动中，陈独秀提出要“伦理的觉悟”，认为这是“吾人最后觉悟之最后觉悟”。这表明新文化运动的核心诉求是（　　）
A. 学习西方科学技术
B. 建立民主政治制度
C. 改造国民思想文化
D. 发展民族资本主义
12.五四运动期间，上海工人罢工时提出“格政府之心，救灭亡之祸”等口号。这表明工人阶级（　　）
A. 已经成为独立政治力量
B. 受马克思主义影响深刻
C. 与资产阶级目标一致
D. 具有明确的政治诉求
13.中共一大提出推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政；中共二大提出打倒军阀，推翻帝国主义。这种变化表明中国共产党（　　）
A. 放弃了最高革命纲领
B. 开始与国民党合作
C. 认清了中国的社会性质
D. 改变了革命的性质
14.黄埔军校政治部主任周恩来强调：“革命军的行动要依着党的政策”。这体现了黄埔军校的办学特色是（　　）
A. 军事训练与政治教育并重
B. 培养专业军事人才
C. 实行严格的军事化管理
D. 注重文化知识学习
15.1927年毛泽东在《湖南农民运动考察报告》中写道：“很短的时间内，将有几万万农民从中国中部、南部和北部各省起来，其势如暴风骤雨，迅猛异常。”这表明毛泽东（　　）
A. 主张发动农民进行革命
B. 发现了中国革命的主力军
C. 反对国共合作开展北伐
D. 认识到武装斗争的重要性
16.遵义会议后，红军在毛泽东指挥下“忽东忽西，迂回曲折，穿插于敌人重兵之间”。这种战术体现的军事思想是（　　）
A. 集中优势兵力各个歼灭
B. 不计一城一地得失
C. 保存自己消灭敌人
D. 运动战中寻机歼敌
17.九一八事变后，蒋介石提出“攘外必先安内”政策。有学者认为这一政策具有“双重性”：既有维护统治的一面，也有准备抗战的一面。能支持后一观点的史实是（　　）
A. 组织淞沪会战
B. 建设国防工业
C. 进行长城抗战
D. 开展国民经济建设运动
18.1935年《八一宣言》提出：“只要国民党军队停止进攻苏区行动，只要任何部队实行对日抗战……红军不仅立即对之停止敌对行为，而且愿意与之亲密携手共同救国。”这表明中国共产党（　　）
A. 放弃了土地革命纲领
B. 开始寻求与国民党合作
C. 调整政策以应对民族危机
D. 承认国民党领导地位
19.抗战时期，毛泽东发表《论持久战》，指出战争的伟力之最深厚的根源存在于民众之中。在这一思想指导下，中国共产党（　　）
A. 开辟敌后抗日根据地
B. 组织正面战场会战
C. 与国民党实行合作
D. 开展大生产运动
20.1940年百团大战后，日军把主要兵力用于进攻敌后抗日根据地。这一变化产生的最主要影响是（　　）
A. 国民党正面战场压力减轻
B. 敌后战场成为抗战主战场
C. 抗日根据地遭受严重损失
D. 中国抗战进入战略相持阶段
21.中共七大通过的党章规定：“中国共产党以马克思列宁主义的理论与中国革命的实践之统一的思想——毛泽东思想，作为自己一切工作的指针。”这表明（　　）
A. 毛泽东思想成为党的指导思想
B. 中国共产党走向成熟
C. 马克思主义中国化取得重大成果
D. 以上都是
22.重庆谈判期间，毛泽东指出：“人民的武装，一枝枪、一粒子弹，都要保存，不能交出去。”这实质上反映了（　　）
A. 中共对和谈缺乏诚意
B. 国共两党的根本对立
C. 中共坚持独立自主原则
D. 解放区军民的强烈要求
23.解放战争时期，解放区农民流传着这样的口号：“参军保田，打倒老蒋把身翻！”这主要反映了（　　）
A. 土地改革激发了农民革命热情
B. 国民党统治不得人心
C. 农民阶级具有革命彻底性
D. 解放战争具有正义性
24.1947年刘邓大军挺进大别山，像一把尖刀插入国民党统治区。从战略角度看，这一军事行动的主要目的是（　　）
A. 消灭国民党有生力量
B. 配合陕北战场作战
C. 将战争引向国统区
D. 为战略决战创造条件
25.七届二中全会上，毛泽东告诫全党要警惕“糖衣炮弹”的攻击，务必保持谦虚谨慎、艰苦奋斗的作风。这一告诫主要基于（　　）
A. 中国共产党即将成为执政党
B. 资产阶级思想可能侵蚀党
C. 革命胜利后可能滋生骄傲情绪
D. 以上都是
第Ⅱ卷 非选择题（共50分）
二、材料解析题（本大题共3小题，第26题14分，第27题16分，第28题20分，共50分。）
26. 阅读材料，回答问题。（14分）
材料一：
“中国自强之策，除修明政事、精练兵勇外，必应仿造轮船，以夺彼族之所恃……庶几取外人之长技，为中国之长技。”
——李鸿章《置办外国铁厂机器折》（1865年）
材料二：
“西人立国……育才于学堂，论政于议院，君民一体，上下同心，务实而戒虚，谋定而后动，此其体也。轮船、火炮、洋枪、水雷、铁路、电线，此其用也。中国遗其体而求其用，无论竭蹶步趋，常不相及。”
——郑观应《盛世危言·自序》（1894年）
材料三：
“变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举；而一切要其大成，在变官制。”
——梁启超《变法通议》（1896年）
请回答：
（1）根据材料一，概括李鸿章“自强之策”的核心主张。结合所学知识，指出这一主张在实践中遇到的困境。（4分）
（2）材料二中郑观应对洋务运动提出了怎样的批评？他认为中国应该向西方学习什么？（4分）
（3）材料三中梁启超提出的变法方案与材料二的主张有何异同？这反映了近代中国学习西方经历了怎样的深化过程？（6分）
27. 阅读材料，回答问题。（16分）
材料一：
中国革命的历史特点是分为民主主义和社会主义两个步骤，而其第一步现在已不是一般的民主主义，而是中国式的、特殊的、新式的民主主义，而是新民主主义。
——毛泽东《新民主主义论》（1940年）
材料二：
（解放战争时期）中国共产党之所以能够打败国民党，主要有三个原因：一是土地改革赢得了农民的支持；二是军事战略的正确；三是国民党自身的腐败和无能。
——摘自某学者研究论文
材料三：
人民英雄纪念碑下层大须弥座束腰部四面镶嵌着八幅巨大的汉白玉浮雕，分别以“虎门销烟”、“金田起义”、“武昌起义”、“五四运动”、“五卅运动”、“南昌起义”、“抗日游击战争”、“胜利渡长江”为主题。
——纪念碑介绍
请回答：
（1）根据材料一并结合所学知识，指出“新民主主义”与“旧民主主义”的主要区别。列举新民主主义革命时期（1919-1949）的三个重大历史事件。（6分）
根据材料二，选择其中一个原因，结合具体史实加以论证。（4分）
（3）材料三中的八幅浮雕反映了中国近代史的八个重要节点。请选择其中两幅浮雕所代表的事件，分析其历史意义及内在联系。（6分）
28. 阅读材料，完成下列要求。（20分）
材料一：
“自从一八四〇年鸦片战争失败那时起，先进的中国人，经过千辛万苦，向西方国家寻找真理。……中国人向西方学得很不少，但是行不通，理想总是不能实现。”
——毛泽东《论人民民主专政》（1949年）
材料二：
中国共产党在领导人民革命的过程中，积累了丰富经验，锻造了有效的克敌制胜的武器。毛泽东指出：“统一战线，武装斗争，党的建设，是中国共产党在中国革命中战胜敌人的三个法宝，三个主要的法宝。”
——《中国共产党简史》
材料三：
习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调：“我们党的历史，就是一部不断推进马克思主义中国化的历史，就是一部不断推进理论创新、进行理论创造的历史。”
请回答：
（1）根据材料一并结合所学知识，列举1840-1919年间“先进的中国人”向西方寻找真理的三次主要尝试，并分别指出其未能实现理想的主要原因。（6分）
（2）根据材料二，结合具体史实，阐释“统一战线”和“武装斗争”如何成为中国共产党战胜敌人的法宝。（8分）
（3）历史小论文（6分）
请以“马克思主义中国化的历史进程与启示”为题，结合八年级上册所学内容，写一篇小论文。
要求：
①观点明确，论述充分；
②至少从两个历史时期阐述马克思主义中国化的实践；
③逻辑清晰，史论结合；
④字数不少于200字。
参考答案及评分标准
一、选择题
1-5：DCBBB
6-10：DBCCD
11-15：CDCAB
16-20：DDCAB
21-25：DCACD
二、材料题
26题：
（1）核心主张：学习西方军事技术，仿造轮船枪炮（2分）。困境：只学习技术不改变制度；缺乏资金和技术人才；外国挤压；清政府腐败（任答两点得2分）
（2）批评洋务运动只学西方技术（器物），不学西方制度（体）（2分）。应学习西方政治制度（君主立宪）、教育制度等（2分）
（3）同：都主张学习西方政治制度（2分）。异：郑观应强调君主立宪，梁启超主张变革官制（2分）。过程：从学习技术（器物）到学习制度（政治），逐步深化（2分）
27题：
（1）区别：领导阶级不同（无产阶级/资产阶级）；指导思想不同（马克思主义/三民主义）；前途不同（社会主义/资本主义）（3分）。事件：五四运动、中国共产党成立、国民大革命、土地革命、抗日战争、解放战争（任答三个得3分）
（2）示例选土地改革：解放区土改使农民获得土地，激发革命热情，踊跃参军支前，为解放战争提供人力物力保障（4分）
（3）示例选“五四运动”和“南昌起义”：五四运动是新民主主义革命开端，促进了马克思主义传播；南昌起义是武装反抗国民党开始，创建人民军队。联系：从思想传播到武装斗争，体现革命深入发展（6分）
28题：
（1）尝试：洋务运动（学技术）、戊戌变法（学君主立宪）、辛亥革命（学民主共和）（3分）。原因：洋务运动不改变封建制度；戊戌变法脱离群众，力量弱小；辛亥革命资产阶级软弱，未发动群众（3分）
（2）统一战线：国民革命时期建立革命统一战线，推动北伐；抗战时期建立抗日民族统一战线，实现全民族抗战（4分）。武装斗争：南昌起义创建人民军队；土地革命时期开展武装斗争；抗战时期开展游击战争；解放战争时期进行人民战争（4分）
（3）小论文评分要点：观点明确：1分 两个时期阐述各2分（共4分）逻辑清晰，史论结合：1分,总分6分
示例：马克思主义中国化的历史进程与启示
马克思主义中国化是中国共产党将科学理论与国情相结合的伟大探索。这一历程证明了只有立足实际、与时俱进的理论才能指引革命胜利。
土地革命时期，毛泽东总结井冈山斗争经验，放弃照搬苏联的“城市中心论”，开创“农村包围城市”的革命道路。这是马克思主义与中国实际的首次创造性结合，解决了在农民占多数的半殖民地国家如何进行无产阶级革命的问题。
抗日战争时期，中国共产党提出《论持久战》的科学理论，批判“亡国论”和“速胜论”；在根据地实行“三三制”民主政权和减租减息政策，既坚持抗战又巩固统一战线。这体现了马克思主义原则性与策略灵活性的统一。
综上所述，马克思主义中国化的核心是实事求是。它告诉我们：任何理论都必须与具体国情相结合；人民群众是历史的创造者；

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