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期末模拟试题 2025-2026学年上学期
初中道德与法治统编版（2024）八年级上册
一、单选题
1．2025年“十一国庆”小长假。人们纷纷走出家门，领略秀丽山水，体验民俗文化，积极投入健身运动之中，尝试新的消费体验……人们以丰富多彩的形式欢度假期，尽享大好时光。通过假期活动，人们可以感受到（ ）
A．社会生活空间在不断延展 B．这是了解社会的唯一途径
C．我们的社会生活丰富多彩 D．人们的智力水平显著提高
2．国家主席习近平在2025年新年贺词中提到：“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。”这句话强调了（ ）
A．每个人的生存和发展离不开社会
B．人的身份是在社会关系中确定的
C．社会的发展离不开每个人的努力
D．社会为个人的成长提供物质支持
3．社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列语句反映的社会关系类型相同的是（ ）
①登高山之巅，勿忘父母情 ②僻巷邻家少，茅檐喜并居
③入成功之道，切记恩师意 ④停船暂借问，或恐是同乡
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
4．小齐在议题式学习活动中收集了以下素材，由此可知，该学习活动的议题是（ ）
某校开展“法治教育手拉手”活动，交警通过案例讲解道路交通安全等法律知识，引导学生理解并遵守法律规范
A．参与法治活动，提升法治素养 B．丰富校园生活，建立社会关系
C．学习生活技能，提升实践能力 D．认识社会身份，胜任社会角色
5．“2025年全国网上年货节”活动期间，全国日均网上零售额同比增长6.2%，实现2025年网络消费开门红。这主要体现了（ ）
A．网络提高了信息的传播速度
B．网络已经成为我们生活的全部
C．网络改进了社会治理方式
D．网络推动了生产方式的深刻变革
6．林某在四川南充嘉陵区文峰街道滩涂地自己开荒的土地上，采用火烧的方式清理菜地内的芭茅草引发严重火灾。警方依法对林某处行政拘留15日并处罚金500元。下列关于该案例的点评不正确的是（ ）
A．社会秩序保障社会规则的实现 B．社会秩序离不开社会规则的维系
C．遵守社会规则需要他律与自律 D．破坏社会秩序必定受到相应处罚
7．喜欢街拍的小涵拍到以下暖心的一幕并发在朋友圈：
下雨天，汕头公交车彰显“鮀城温度”：进站时提前减速避免激起水花，且尽量靠边停车，方便乘客上下车。
下列你认为最适合作为本条朋友圈标题的是（ ）
A．热心公益，奉献爱心 B．文明有礼，彰显风尚
C．互相宽容，传递温暖 D．遵守规则，维护秩序
8．2025年6月9日，“广州市2025年诚信兴商宣传月暨放心消费节”启动。本次活动发布了《广州市2025年“诚信兴商”宣传手册》《广州市“诚信兴商”典型案例汇编》，并开展线上线下宣传。该活动有利于（ ）
A．完善社会信用体系，严惩失信犯罪行为
B．维护消费者的权益，保障其永不上当受骗
C．大力弘扬诚信文化，营造社会诚信环境
D．鼓励企业诚信经营，减少企业的经营成本
9．网络热词“情绪价值拉满”指在特定情境下，通过一系列行为和表达，使他人感到被理解和重视，进而增强与他人的情感连接。为他人提供正向的“情绪价值”需要我们学会（ ）
①换位思考，共情包容增进理解 ②友善待人，互信互助促和谐
③真诚关心，回应所有的需求 ④服从他人，全面接纳与认可
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
10．初中生周某因怀恨同学王某“告状”，多次辱骂殴打对方致其严重心理问题，最终周某因寻衅滋事罪被判处有期徒刑两年。这告诉我们（ ）
A．任何违法行为都应承担刑事责任 B．申请司法调解可以守护合法权益
C．报警是维护合法权益的最后屏障 D．应树立尊法学法守法用法的意识
11．黄某因与商家发生纠纷，为泄私愤，使用电脑“P图”软件，恶意抹黑商家，对商家造成了恶劣影响，最终被警方依法行政拘留5日。该案例启发我们（ ）
A．要严格执法，努力营造清朗网络空间 B．珍惜权利，自觉守法，解决问题靠法
C．自由意味着我们的合法权利不受侵犯 D．正确认识权利的价值，积极行使权利
12．2025年央视总台春晚首次推出视障版和听障版的无障碍转播，让全国超4500万视听障碍人士也能“看得见”“听得见”春晚。这一做法（ ）
A．目的是让公民能平等地参与社会活动 B．反映了权利公平和同等情况同等对待
C．充分保障了视听障碍人士的人身自由 D．体现了法律赋予听障人士的专属特权
13．下图共同反映的主题是（ ）
A．践行自由平等 B．维护公平正义 C．遵守社会规则 D．依法履行义务
14．2025年10月9日，在中央政法委发布的2025年第二、三季度见义勇为勇士榜上，有在山体崩塌拼尽全力抢险救人而英勇牺牲的汤伟鹏；有第27批援坦桑尼亚中国医疗队队长张军桥为施救当地民众英勇牺牲，用生命践行中非人民友好精神……在全社会宣传这些正义行为是因为（ ）
①维护和实现正义唯有依靠法律 ②确保见义勇为者获得物质奖励
③正义行为有利于促进社会进步 ④正义营造风清气正的社会风尚
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
15．全国第十二届残疾人运动会暨第九届特殊奥林匹克运动会于2025年12月8日在粤港澳三地举行。本届赛事共有1.5万名“小海豚”赛会志愿者提供志愿服务，其中不乏高校学生参与。青年志愿者们（ ）
A．履行法定义务，勇担时代责任 B．服务奉献社会，实现人生价值
C．自觉加强学习，不断丰富知识 D．参与社会治理，传递关爱温暖
16．百余年中国共青团征程中，时代不同，青春一脉相承。下面这些话语反映出中国共青团（ ）
革命时期 社会主义革命和建设时期 改革开放和社会主义现代化建设新时期 中国特色社会主义新时代
共青团创始人之一张太雷一句“愿化作震碎旧世界的惊雷。”振聋发聩! 广大团员青年喊出“把青春献给祖国”响亮口号! 广大团员青年发出“团结起来、振兴中华”的时代强音! “请党放心，强国有我”成为广大团员的青春誓言!
①把忠诚书写在党和人民的事业之中 ②独立地担当起中国革命的重任
③是中国共产党领导的助手和后备军 ④把光荣镌刻进历史行进的史册
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
17．以下两则材料反映的观点是（ ）
★境外间谍机关利诱朱某某借“合作制种”走私亲本种子（第一代用于杂交实验的种子，是我国严禁向外出售的农业资源），朱某某规避监管铤而走险，最终被判处有期徒刑1年6个月。 ★公安机关严厉打击境外诈骗集团，截至2024年底，已累计抓获中国籍涉诈犯罪嫌疑人5.3万余名，临近我国边境一些规模化电诈园区全部被铲除。
①国家安全坚持以人民安全为宗旨 ②人民利益是国家利益的集中体现
③国家安全是人民幸福安康的前提 ④国家利益与个人利益是完全一致
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
18．在大漠边关，戍边战士默默守护大好河山；在无垠海疆，人民海军忠诚守护祖国的领海主权；在辽阔蓝天，人民空军砺剑长空、御卫苍穹……这表明（ ）
A．国家主权和领土完整离不开坚强的国防做后盾
B．维护国家主权、安全只需依靠强大的军事力量
C．我国全面建成了同我国强国地位相称的世界一流军队
D．党的领导是人民军队始终保持强大战斗力的根本保证
19．下列图示中对概念之间的关系表示正确的是（ ）
A． B．
C． D．
20．维护国家安全，人人可为。某校拟举办国家安全主题情景剧大赛，下列哪个参赛作品不能入选（ ）
A．“数据防线”：某企业安全员小圆对用户个人信息严格加密
B．“受检参观”：参观军舰时自觉接受身份核验以及安全检查
C．“生态保护”：小粤联系有关部门清理外来物种“红耳彩龟”
D．“兼职陷阱”：小王交付押金后发现遭遇“高薪兼职”诈骗
二、材料题
21．
(1)观察图①、图②思考并回答，以上两幅图说明了什么问题？
(2)结合图②和所学知识，请你说说青少年如何才能营造清朗的网络空间？
22．2025年12月1日，黔南教育发布：近日，黔南州关工委在都匀市某中学举办“五老”宣讲暨“冬季送温暖”助学活动。“五老”代表以革命先辈家书为引，传递家国情怀与奉献精神，为学子带来精神滋养。活动还为100余名家境困难学生发放了助学金；州、市关工委领导寄语学子立志成才，以物质支持与精神鼓励，让困难学生平等享有教育成长机会，彰显公平价值。
(1)结合材料、说明“冬季送温暖”助学活动对保障教育公平、促进学生成长有什么重要意义？
(2)作为中学生，你认为还可以采取哪些行动、为维护校园和社会中的公平正义贡献力量？
23．2025年4月15日是第十个全民国家安全教育日。国家安全部微信公众号发布消息：在日常生活中，个别人员由于保密意识薄弱，对所接触的涉密敏感事项缺乏敬畏之心，疏忽大意导致失泄密案件时有发生，既危害了国家安全，本人也为此付出惨痛的代价。针对这个消息，八年级学生小全说：“维护国家安全是国家安全机关的事、中学生年龄小、能力有限，没必要参与其中。”
请你结合材料和所学知识，对小全的观点进行辨析。
24．2025年10月13日，是中国少年先锋队建队76周年纪念日。为此，共青团中央、全国少工委组织各地开展“强国复兴有我，争当新时代好少年”主题活动，引领广大少先队员争当爱党爱国、勤奋好学、全面发展的新时代好少年。为响应号召，某校团委组织大家开展了主题为“文明守法、担责奉献，争做新时代好少年”系列活动。
【展演篇】活动一 情景剧展演-《文明有礼，从我做起》。以班级为单位编排一段情景短剧，展现生活中的文明场景，并设计文明标语。
(1)针对此活动，请你说说为什么要做到文明有礼？
【学法篇】活动二 法治进校园-《与法同行，你我共践》。邀请法治副校长进校园开展法治讲座，选取与青少年相关的真实案例（如校园欺凌、网络谣言、交通安全等）进行分析、组织学生撰写法治学习心得。
(2)结合所学知识，谈谈我们怎样才能做到依法办事。
【践行篇】活动三 青春志愿行-《担责奉献，青春有我》。号召全校学生从小事做起，将个人成长与国家发展相结合，共同撰写《担当时代责任，奉献青春力量》倡议书。
(3)请完成以下倡议书。
担当时代责任，奉献青春力量 ——致全体同学的倡议书 亲爱的同学们： 我们生长于伟大的时代，肩负着民族的未来。作为新时代的少年，我们不仅要在学业上追求卓越，更应在品格上锤炼自我，在担当中成长，在奉献中闪光。为此，校团委特向全体同学发出如下倡议： ① ； ② ； ③ ； ④ 。 同学们，让我们立即行动起来，将“担当时代责任，奉献青春力量”的誓言，转化为日常学习生活中的具体行动，努力成长为新时代好少年！ 共青团XXX中学委员会 xxxx年xx月xx日
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C C D A D A B C A D
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B A B D B C C A D D
1．C
【详解】本题考查感受社会生活。
A：题干中人们参与多种活动，可能涉及空间变化，但核心强调的是活动形式的多样性而非空间延展，故A不符合题意；
B：假期活动是了解社会的途径之一，但“唯一途径”说法过于绝对，故B说法错误；
C：题干中旅游、民俗体验、健身等多样化活动，直接体现了社会生活的丰富多彩，故C符合题意；
D：活动内容未涉及智力提升的相关描述，故D不符合题意；
故本题选C。
2．C
【详解】本题考查个人与社会的关系。
A：题干强调个人付出对社会发展的意义，而非个人生存对社会的依赖，故A不符合题意；
B：题干未涉及“人的身份”相关表述，故B不符合题意；
C：“每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵”直接体现个人努力对社会进步的推动作用，故C符合题意；
D：题干聚焦个人贡献而非社会对个人的物质支持，故D不符合题意；
故本题选C。
3．D
【详解】本题考查社会关系的类型。
②④：根据所学知识可知，地缘关系是指以地理位置为联结纽带，由于在一定的地理范围内共同生活、活动而交往产生的人际关系，“僻巷邻家少，茅檐喜并居”是描述邻居的诗句 ，“停船暂借问，或恐是同乡”是描述同乡的诗句，都属于地缘关系，②④说法符合题意；
①：“父母情”体现血缘关系，①说法与题意不符；
③：“恩师意”体现业缘关系，③说法与题意不符；
故本题选D。
4．A
【详解】本题考查树立法治观念。
A：素材中描述的是学校开展“法治教育手拉手”活动，交警讲解法律知识并引导学生遵守法律，直接体现了参与法治活动和提升法治素养的内容，故A符合题意；
B：活动虽在校园开展，但核心是法治教育而非建立社会关系，故B不符合题意；
C：活动侧重法律知识学习，未涉及生活技能或实践能力培养，故C不符合题意；
D：活动强调法律规范的理解与遵守，并未提及社会身份或角色胜任的内容，故D不符合题意；
故本题选A。
5．D
【详解】本题考查网络对社会经济的影响。
D：网络消费的繁荣反映了电子商务对传统销售模式的改变，属于生产方式变革的体现，故D符合题意；
A：题文中强调网络消费增长，属于经济领域，而“提高信息传播速度”侧重信息交流，与题意关联不大，故A不符合题意；
B：“网络成为生活全部”表述绝对化，不符合现实，故B说法错误；
C：“改进社会治理方式”主要指政府管理社会的手段（如电子政务），与题干中消费增长无直接关联，故C不符合题意；
故本题选D。
6．A
【详解】本题考查社会规则与社会秩序的关系。
A：案例中林某违反规则破坏秩序，警方处罚体现了规则对秩序的保障作用，而非秩序保障规则，故A说法错误；
B：社会规则通过约束行为维系社会秩序，案例中火灾事件凸显规则缺失的危害，故B说法正确；
C：警方的处罚属于他律，提醒公民需自律遵守规则，说明遵守社会规则需要他律与自律，故C说法正确；
D：破坏社会秩序会违反规则，会受到相应规则的处罚，故D说法正确；
本题属于逆向选择，故本题选A。
7．B
【详解】本题考查文明有礼。
A：热心公益强调参与社会公益活动，与题干中公交车的服务行为无关，故A不符合题意；
B：公交车减速避免激起水花、靠边停车体现了对乘客的尊重和体贴，属于文明有礼的具体表现，彰显社会风尚，故B符合题意；
C：互相宽容强调包容谅解，题干未涉及矛盾化解，故C不符合题意；
D：遵守规则侧重制度约束，而题干突出的是主动关怀行为，故D不符合题意；
故本题选B。
8．C
【详解】本题考查践行诚信。
C：发布诚信宣传材料、推广典型案例，直接弘扬诚信文化，有助于营造“守信受益、失信惩戒”的社会氛围，故C符合题意。
A：活动聚焦宣传教育和案例引导，未涉及法律惩处措施，“严惩失信犯罪行为”属于司法或执法范畴，故A说法错误。
B：“保障其永不上当受骗”表述绝对化，宣传活动可提升消费者防范意识，但无法完全杜绝欺诈行为，故B说法错误。
D：诚信经营可能因合规管理增加成本（如质检投入），且活动未提及降低成本措施，“减少企业经营成本”，故D说法错误。
故本题选C。
9．A
【详解】本题考查友善待人。
①：换位思考与共情包容能增进理解，符合正向情绪价值的要求，故①符合题意；
②：友善待人、互信互助有助于促进和谐的情感连接，故②符合题意；
③："回应所有需求"过于绝对，应回应合理需求而非所有的需求，故③说法错误；
④：服从他人会丧失自我独立性，不符合健康交往原则，全面接纳与认可的说法过于绝对，故④说法错误；
故本题选A。
10．D
【详解】本题考查依法办事。
A：违法行为包括民事违法、行政违法和刑事违法，只有刑事违法行为才需承担刑事责任，故A说法错误；
B：案例中王某未提及申请司法调解，且司法调解并非本案解决途径，故B不符合题意；
C：诉讼是维护合法权益的最后屏障，报警属于非诉讼手段，故C说法错误；
D：周某因法治意识淡薄实施违法犯罪行为，警示公民应树立尊法学法守法用法意识，符合案例启示，故D符合题意；
故本题选D。
11．B
【详解】本题考查依法办事、珍视自由。
A：严格执法的主体是国家机关，而非普通公民，案例中黄某作为公民应守法而非执法，故A说法错误；
B：黄某因违法泄愤被处罚，警示公民应珍惜权利、自觉守法，通过法律途径解决问题，符合案例启示，故B符合题意；
C：自由以不侵犯他人合法权利为前提，但案例强调黄某因侵犯他人权利而受罚，而非解释自由的定义，故C不符合题意；
D：黄某的行为属于滥用权利而非积极行使权利，案例警示正确行使权利而非鼓励“积极行使”，故D不符合题意；
故本题选B。
12．A
【详解】本题考查践行平等。
A：央视春晚推出无障碍转播，旨在帮助视听障碍人士享受文化资源，体现了促进公民平等参与社会活动的目的，故A符合题意；
B：该做法是对特殊群体的合理照顾，属于不同情况差别对待，而非同等情况同等对待，故B说法错误；
C：题干涉及文化权益的保障，与人身自由权无关，故C不符合题意；
D：无障碍转播是合理便利而非特权，法律未赋予听障人士专属特权，故D说法错误；
故本题选A。
13．B
【详解】本题考查维护公平正义。
A：践行自由平等强调公民在法律面前的自由和权利平等，三幅图未体现“自由”相关内容，主要是保障基本权益，故A不符合题意；
B：第一幅图“学生资助政策”保障家庭经济困难学生受教育权，体现教育公平；第二幅图“社会养老保险覆盖城乡居民”保障养老权益，促进社会保障公平；第三幅图“城市公租房实现住有所居”保障住房权益，促进住房公平；三幅图均通过政策措施保障不同群体基本权益，缩小差距，共同反映维护公平正义，故B符合题意；
C：遵守社会规则强调公民对规则的遵守，图中未涉及规则遵守的内容，而是政府提供的保障措施，故C不符合题意；
D：依法履行义务指向公民履行法定义务，三幅图主体是国家或政府的保障行为，非公民履行义务，故D不符合题意；
故本题选B。
14．D
【详解】本题考查正义力量、正义的含义。
①：维护和实现正义需要法律保障，但并非“唯有依靠法律”，道德、社会力量等同样重要，故①说法错误；
②：宣传正义行为的根本目的并非“确保物质奖励”，而是弘扬精神价值，物质奖励仅是保障机制的一部分，故②说法错误；
③：正义行为能激励社会向善，推动文明进步，符合宣传目的，故③符合题意；
④：宣传正义行为有助于形成崇德向善的社会氛围，与题干“营造风清气正的社会风尚”直接呼应，故④符合题意；
故本题选D。
15．B
【详解】本题考查服务社会的意义。
A：志愿服务是自愿行为，并非法律强制义务，题干中青年志愿者参与属于道德奉献，故A说法错误；
B：志愿者通过服务社会、奉献爱心，能够提升自我并实现人生价值，故B符合题意；
C：题干未提及学习或知识积累，志愿服务侧重实践而非学习，故C不符合题意；
D：志愿服务可传递关爱温暖，但“参与社会治理”表述范围较广，本题核心强调奉献与价值实现，故D不符合题意；
故本题选B。
16．C
【详解】本题考查中国共青团的相关知识。
①：从革命时期“震碎旧世界”、建设时期“献给祖国”、改革开放“振兴中华”到新时代“强国有我”，均体现共青团对国家和人民事业的忠诚，故①符合题意；
②：共青团是中国共产党领导的青年组织，并非“独立担当中国革命重任”，其始终在党的领导下行动，故②说法错误；
③：共青团作为党的助手和后备军，材料中各时期响应党的号召、服务国家发展的表现，印证了这一性质，故③符合题意；
④：不同历史时期共青团的贡献和誓言，表明其光荣事迹被历史铭记，故④符合题意；
故本题选C。
17．C
【详解】本题考查总体国家安全观、国家安全的重要性。
①：材料中打击间谍活动和电信诈骗，保护了人民生命财产安全，体现了国家安全坚持以人民安全为宗旨，故①符合题意；
②：国家利益是人民利益的集中体现，而非人民利益体现国家利益，故②说法错误；
③：两则材料均表明国家安全是人民幸福安康的前提，故③符合题意；
④：国家利益与个人利益在根本上一致，但并非完全一致，故④说法错误；
故本题选C。
18．A
【详解】本题考查全面推进国防和军队现代化。
A：题干中戍边战士、海军、空军守护国土的行为，直接体现了国防力量对国家主权和领土完整的保障作用，故A符合题意；
B：维护国家安全需综合运用政治、经济、外交等多种手段，“只需依靠军事力量”的说法片面且绝对化，故B说法错误；
C：我国军队建设仍在推进中，“全面建成了世界一流军队”与现阶段发展实际不符，故C说法错误；
D：题干未涉及党的领导相关内容，属于无关选项，故D不符合题意；
故本题选A。
19．D
【详解】本题考查社会规则、国家利益和人民利益的关系、违法行为、国家安全和国家利益。
A：社会规则包括道德和法律，故A说法错误；
B：国家利益和人民利益在根本上是一致的，但国家利益不等于人民利益和个人利益，故B说法错误；
C：违法行为包括民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为，刑事违法行为又称犯罪，故C说法错误；
D：国家核心利益包括国家安全，国家安全包括人民安全，故D说法正确；
故本题选D。
20．D
【详解】本题考查国家安全的内涵。
A：企业加密用户信息属于维护数据安全，是网络安全的重要组成部分，故A正确；
B：参观军舰接受安检涉及军事设施保护，直接关联国家军事安全，故B正确；
C：清理外来物种“红耳彩龟”属于维护生物安全，是生态安全领域的重要内容，故C正确；
D：“兼职诈骗”属于普通财产侵权行为，虽涉及个人安全但未上升到国家安全层面，故D错误；
本题为逆向选择，故本题选D。
21．(1)说明网络是把双刃剑。网络既深刻影响和改变着我们的生活，给生活带来便利；同时也存在网络谣言、低俗信息、网络暴力等不良现象，污染网络空间。
(2)青少年营造清朗网络空间的做法:①提高媒介素养，学会辨别网络信息，自觉抵制网络谣言、低俗信息、网络暴力等不良内容；②遵守网络规则和法律，不传播不良信息，不参与网络暴力，文明上网；③积极参与网络正能量传播，发现不良信息及时举报，共同维护网络环境。
【分析】考点考查：网络积极影响，网络负面影响，理性参与网络生活；
能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。
核心素养：健全人格、责任意识。
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为公民，需要调用网络积极影响，网络负面影响有关知识分析，可从说明类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：图①网络便捷生活→可联系网络既深刻影响和改变着我们的生活，给生活带来便利；
关键词②：图②网络谣言，低俗信息，网络暴力→可联系网络谣言、低俗信息、网络暴力等不良现象，污染网络空间。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为青少年，需要调用理性参与网络生活有关知识分析，可从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：网络存在网络谣言，低俗信息，网络暴力→可联系理性参与网络生活的要求；
第三步：整合信息，组织答案。
22．(1)助学活动的意义：①对教育公平：为家境困难学生提供物质支持，保障其平等享有受教育的权利，缩小教育差距，彰显公平价值；②对学生成长：给予学生物质帮助和精神鼓励，缓解学习生活压力，增强自信心，助力学生立志成才、全面发展。
(2)维护公平正义的行动：①个人层面：遵守学校规则，尊重他人权利，不歧视、不欺凌同学，公平对待身边每一个人；②班级层面：积极参与班级事务，为困难同学提供学习、生活上的帮助，维护班级公平正义；③社会层面：关注社会公平问题，积极参与公益活动，遇到非正义行为时，在保护自身安全的前提下，主动发声或寻求帮助。
【分析】考点考查：坚守公平的原因、坚守公平的要求、正义的要求、公平的价值、个人维护公平、个人守护正义。
能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。
核心素养：道德修养、责任意识、健全人格。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为中学生， 需要运用公平的价值的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：活动还为100余名家境困难学生发放了助学金→可链接为家境困难学生提供物质支持，保障其平等享有受教育的权利，缩小教育差距，彰显公平价值。
关键词②：“五老”代表以革命先辈家书为引，传递家国情怀与奉献精神，为学子带来精神滋养→可链接给予学生物质帮助和精神鼓励，缓解学习生活压力，增强自信心，助力学生立志成才、全面发展。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查中学生为维护学校和社会中的公平正义贡献力量，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。
23．小全的观点是错误的。理由如下：
①维护国家安全是每个公民的法定义务，不仅是国家安全机关的责任。②我国宪法明确规定，公民有维护国家安全、荣誉和利益的义务，这一义务不分年龄、职业，人人都需履行；③中学生虽然年龄小，但同样可以为维护国家安全做贡献。比如：认真学习国家安全知识，增强保密意识；不传播涉密信息，发现危害国家安全的行为及时举报；遵守国家相关规定，不随意拍摄军事禁区、涉密场所等；④个别人员因保密意识薄弱导致失泄密，危害国家安全并付出惨重代价，这警示中学生更要增强国家安全意识，主动参与维护国家安全。
综上，维护国家安全是全体公民的共同责任，中学生应积极履行法定义务，为维护国家安全贡献自己的力量。
【分析】考点考查：积极承担维护国家安全的责任、积极履行维护国家安全的法律义务。
能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。
核心素养：政治认同、法治观念、责任意识。
【详解】第一步：读题，提炼辩题。
观点：维护国家安全是国家安全机关的事、中学生年龄小、能力有限，没必要参与其中。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
正误判断：错误。
论据①：积极承担维护国家安全的责任、积极履行维护国家安全的法律义务
论据②：中学生虽然年龄小，但同样可以为维护国家安全做贡献。
第三步：整合信息，组织答案。
24．(1)文明有礼的重要性：①文明有礼是一个人立身处世的前提，能促进人与人之间的友好交往；②文明有礼体现个人素养，也能展现国家和社会的文明程度；③文明有礼有利于化解矛盾，维护社会和谐稳定。
(2)依法办事的要求：①遵守法律法规，树立法律意识，不做违法犯罪的事情；②遇到问题时，通过合法途径解决，不冲动行事，不采取非法方式维权；③学习法律知识，增强法治观念，提高依法维权的能力；④积极宣传法律知识，带动身边人学法守法，营造法治氛围。
(3)倡议书：① 勤奋学习，树立远大理想，将个人成长与国家发展紧密结合，增强责任感和使命感；② 遵守社会公德和学校规章制度，文明有礼，尊重他人，主动帮助有需要的人；③ 积极参与志愿服务活动，如社区清洁、关爱老人、帮扶困难同学等，践行奉献精神；④ 增强法治观念，自觉守法，远离校园欺凌、网络谣言等不良行为，维护自身和他人合法权益。
【分析】考点考查：文明有礼的重要意义、奉献社会的要求、做文明有礼的人的要求、依法办事的要求、当代青少年的时代责任及勇担时代责任的要求。
能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。
核心素养：道德修养、法治观念、责任意识。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为中学生， 需要运用文明有礼的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：以班级为单位编排一段情景短剧，展现生活中的文明场景，并设计文明标语→可链接文明有礼的重要意义。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为中学生， 需要运用依法办事的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：选取与青少年相关的真实案例（如校园欺凌、网络谣言、交通安全等）进行分析、组织学生撰写法治学习心得→可链接依法办事的要求。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）本题考查当代青少年勇担时代责任的要求，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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