资源简介

2025-2026学年度第一学期期末教学质量监测
七年级生物学科试题
一、选择题(共30小题，每题2分)
1. 8月12日，一名特殊的机器人“运动员”在多名搏克运动员的陪伴下，“跑”到了2025鄂尔多斯暖城那达慕活动开幕式现场，给观众留下深刻印象。与观众相比，该机器人不具有的特征是
A.需要能量 B.能运动
C.能生长和繁殖 D.能听从指令做出各种动作
2.2025年12月19日至12月22日，成都将举办第七届生物多样性前沿论坛，探讨生物多样性与生态系统功能和恢复等专题。生物多样性不包括
A.环境多样性 B.遗传多样性 C.物种多样性 D.生态系统多样性
3.2025年，随神舟二十号载人飞船一起升空的还有一群特殊的“乘客”---涡虫。涡虫拥有强大的再生能力，一个涡虫干细胞
A.分裂过程中变化最明显的是细胞核 B.分裂后形成的新细胞遗传物质会加倍
C.分裂1次后可形成4个细胞 D.分裂完成后体积大小不变
4.黄花蒿中的青蒿素可以用于治疗疟疾，科研人员研究发现，黄花蒿内青蒿素的含量排序为花>果实>叶>根>茎。下列叙述正确的是
A.青蒿素在营养器官中含量高 B.黄花蒿的叶肉属于薄壁组织
C.采摘黄花蒿的最佳时期是结果 D.黄花蒿的上皮组织起保护作用
5.皮肤愈合依赖于一种叫做“成纤维细胞”的细胞在伤口处快速分裂，并合成新的胶原蛋白。根据所学知识推理，在此愈合过程中，成纤维细胞内部最可能发生的变化是
A.细胞膜控制物质进出的功能暂时消失，以加速吸收营养物质
B.线粒体活动减弱，以减少愈合过程中的能量消耗
C.细胞核的控制作用增强，以保证遗传物质能精确复制给新细胞
D.液泡的体积迅速增大，为细胞分裂储存更多的水分和养料
6.收获小麦时，晒干的麦堆里，温度较低；但是没有晒干的麦堆里，温度较高。有同学观察到这一现象后提出：这是因为没有晒干的小麦进行旺盛的呼吸作用释放热量造成的。这属于科学探究过程中的
A.提出问题 B.作出假设 C.实施计划 D.得出结论
7.在设计探究实验时，下列能作为一组对照实验的变量的是
A.温暖、潮湿 B.有光、无水 C.干燥、湿润 D.有空气、无光
8.同学们从实验室草履虫培养液的表层吸取培养液，制成装片在显微镜下观察，下列说法中正确的是
A.草履虫具有比较复杂的结构，这是细胞分裂和分化的结果
B.从草履虫培养液的表层吸取是因为表层光照强
C.草履虫消化不了的食物残渣从收集管和伸缩泡排出
D.在装片里滴一滴红墨水，过一段时间发现草履虫的食物泡会变红
【主题一】2026年是农历马年。马是华夏文化中备受推崇的动物，被比作“地上的龙”，象征着中华儿女不懈奋斗、自强不息的精神。请完成下面9-13小题。
9.马的心脏、胃、肝等，在生物体的结构层次上属于
A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统
10.如图是我国首匹克隆马“天天”的培育过程示意图，其模样最像
A.马A B.马B C.马C D.马A和马C
11.小马虽然像亲马，但与亲马之间还有许多不同，这体现了生物的什么特征
A.具有遗传和变异的特征 B.能进行呼吸
C.能对外界刺激作出反应 D.能由小长大
12.马是食草动物，草的根尖细胞及马的上皮细胞中含有的能量转换器分别是
A.叶绿体，线粒体 B.叶绿体和线粒体，线粒体
C.线粒体，线粒体 D.叶绿体和线粒体，叶绿体
13.“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。马因其强健的骨骼肌，极擅奔跑，组成骨骼肌主要的组织是
A.上皮组织 B.肌肉组织 C.结缔组织 D.神经组织
14.下图为迎春叶片横切面结构示意图，下列对图中结构及功能的叙述，正确的是
A.图中①是上表皮，内含有大量的叶绿体
B.图中③是叶肉，是叶片光合作用的主要场所
C.图中⑦是保卫细胞，围成的⑥只分布在④
D.图中⑧是叶脉，其中只含有运输水和无机盐的导管
15.生物兴趣小组为探究不同昼夜温差对西瓜产量的影响，进行了如下实验，一段时间后测定每组西瓜的平均重量，实验结果如下表所示。下列说法正确的是
组别 白天温度 夜间温度 平均重量
甲 12℃ 5.2kg
乙 16℃ 4.6kg
丙 20℃ 3.8kg
丁 24℃ 3.0kg
A.该实验的变量是白天温度
B.甲组的昼夜温差最大，西瓜积累有机物最多
C.夜间适当降温，能促进西瓜植株的呼吸作用
D.实验结果表明，昼夜温差越小，越有利于西瓜增产
16.水稻种子和大豆种子共有的结构是
A.种皮和胚 B.种皮和胚 C.胚和胚乳 D.胚乳和子叶
17.在其他条件适宜且不变的情况下，测定一株杜鹃花在不同光照强度下的氧气释放量，结果如下图所示。下列有关分析错误的是.
A. a点的光照强度为0，此时杜鹃花只进行呼吸作用
B.光照强度由0到b，杜鹃花光合作用强度不断增大
C. c点以后，光照强度不再是限制光合作用强度的因素
D.若白天的光照强度长时间为b，则杜鹃花仍可以正常生长
18.我国北方农村常把红薯贮存在地窖中，人们在进入地窖之前，往往先把一盏油灯吊入地窖中，目的是
A.为了能够看见地窖中的东西 B.测量地窖中一氧化碳的含量
C.测量地窖中二氧化碳的含量· D.测量地窖中氧气的含量
19.图1是一个验证枝叶蒸腾作用的实验，图2表示显微镜下某结构不同的状态。当试管油层下的水面发生图1所示变化时，图2中该结构的名称和所处状态是
A.表皮细胞、a状态
B.气孔、a状态
C.表皮细胞、b状态
D.气孔、b状态
20.番茄在完成受精后，不会凋落的部分是
A.子房 B.雄蕊 C.花柱 D.花瓣
21.施肥过多会造成农作物“烧苗”，主要原因是土壤溶液浓度比根毛细胞液浓度
A.小，细胞失水 B.大，细胞失水 C.小，细胞吸水 D.大，细胞吸水
22.如图是植物体的器官或结构示意图，下列叙述错误的是
A.图甲中③④⑤⑥组成种子的胚 B.图甲中的②滴加碘液后会变蓝
C.图乙中的⑨将来发育成主根 D.图丙吸收水分和无机盐的主要部位是a
23.下图为西瓜生长发育过程简图。根据图示，下列说法正确的是
A.①到②的虚线表示受精过程 B.③是由②中的胚珠发育而来的
C.⑤是由④中的胚发育而来的 D.⑤中的茎是由④中的胚轴发育而来的
24.将带有叶片和白花的枝条插入被稀释的红墨水中，一段时间后，在叶片和白花上能观察到红色。下列说法不符合事实的是
A.枝条最先变红的部位是枝条的表面 B.叶片最先变红的部位是叶脉
C.红墨水上升的动力来自蒸腾作用 D.红墨水通过导管向上运输
【主题二】向日葵是一年生草本植物，茎直立粗壮，叶片呈心形，花盘硕大，金黄明艳，常随太阳转动，种子可食用，用途广泛。完成下面25-29小题。
25.向日葵种子在适宜条件下萌发，最先露出的“小白尖”(如图)是
A.胚芽
B.胚轴
C.胚根
D.子叶
26.植物拓染是一种非遗文化。敲击向日葵的花和叶，使其汁液渗入织物中留下自然色彩。汁液中的色素主要来自细胞的
A.线粒体 B.液泡 C.细胞壁 D.细胞核
27.向日葵的叶芽通过细胞分裂和分化发育成
A.茎和叶 B.根和茎 C.叶和花 D.花和果实
28.移栽向日葵幼苗时采用根部带土坨的方式，主要是为了
A.促进根呼吸作用 B.防止水分的散失
C.保护幼根和根毛 D.土坨有营养物质
29.下列向日葵种植管理措施中，不能提高产量的是
A.增加“气肥” B.科学灌溉 C.延长光照 D.过量施肥
30.“绿水青山就是金山银山”。下列关于植物在生物圈中的作用的叙述，错误的是
A.吸收有害气体，净化空气 B.促进生物圈的水循环
C.为其他生物提供有机物 D.是生物圈中的生产者
二、非选择题(共4小题，每题10分，共40分)
31.(10分)我是小小植物学家——黄瓜成长记。
探究任务一：宏观观察---生命现象初探
(1)照料与记录：记录黄瓜苗浇水和施肥的日程。思考并回答：这些操作说明生物的生活需要 。记录黄瓜植株每周的高度、新叶数量等变化。黄瓜植株由小长大，发育到一定阶段就开花结果。
(2)结构推理：黄瓜植株如此复杂，构成它结构和功能的基本单位是 。
探究任务二：微观探秘——临时装片的制作与问题解决
(3)排序：上图是制作黄瓜果肉细胞临时装片的关键步骤，请将图一中的步骤按正确顺序排列 (用字母和箭头表示)。进行G步骤时滴加的液滴是 ，便于观察。
(4)故障排查：显微镜下观察时，发现一个圆形且带黑边的物像②(如图二)。请扮演“科学侦探”：
诊断问题：你认为这个“不速之客”是 。
追溯根源：它最可能是图一中[ ]步骤操作不当造成的。
(5)阐明原理：
a.步骤C不能直接用厚片观察的原因：显微镜下被观察的材料一定要薄而透明才能看清物像。
b.步骤A将果肉涂开的目的是 。
探究任务三：工具使用---显微镜的操作与调试请你参照以下显微镜结构图，以“第一人称”视角，撰写一份《显微镜操作指南》。
(6)对光调光：打开显微镜电源开关，确认载物台已经降到最低处、 (填“低倍”或“高倍”)物镜对准通光孔。光源调节旋钮调节视野亮度。
(7)调焦观察：将玻片标本放在④上，用压片夹固定，通过调整移动手轮将标本移至通光孔中心。缓慢转动④使载物台上升，此过程眼睛要从侧面注视 ，以免压碎玻片标本。
(8)优化物像：若视野中的细胞模糊，可以通过调节[]使物像变得清晰。
32.(10分)荔枝是我国南方特色水果之一，但荔枝果实极不耐贮运，为了解决荔枝的贮藏保鲜问题，某科研小组研究壳聚糖复合涂膜液对荔枝保鲜的效果，并选取形态、生理状况相近的荔枝果实进行分组实验(每组1个)，其实验设计如下表所示。请回答以下问题：
实验组别 实验流程
① A 浸泡三分钟后自然晾干 置于室温下贮藏一段时间，定期观察果皮颜色变化，并定时记录果实的呼吸强度 每组重复实验3次
② 2.5%壳聚糖复合涂膜液
③ 5.0%壳聚糖复合涂膜液
④ 7.5%壳聚糖复合涂膜液
(1)根据探究的问题，做出的假设是 ，实验过程中挑选，形态、生理状况相近的荔枝果实的目的是 。
(2)A处应填写 (选填“蒸馏水”或是“生理盐水”)，设置①组的目的是 ，该实验的变量是 。
(3)实验设计有一处不合理的地方，请指出并提出改进意见： 。(2分)
(4)实验结果如下图所示，壳聚糖复合涂膜液处理对荔枝的呼吸强度有明显的 (填“促进”或“抑制”)作用，浓度为 的壳聚糖复合涂膜液处理后，荔枝贮藏时间较长。
(5)生活中我们还可以通过什么方法来延长荔枝的贮藏期呢 。
33.(10分)我国科学家对人工合成淀粉的研究取得了突破性进展。请分析以下资料，结合相关知识回答问题：
资料1：在实验室中“制造”淀粉一直是科学家的梦想，经过我国科学家历时6年多的科研攻关，在人工合成淀粉方面取得重大突破性进展。科研团队采用一种类似“搭积木”的方式在实验室反应器中实现人工合成淀粉。
资料2：人工合成淀粉的合成速率是玉米植株的8.5倍，太阳能利用率是玉米植株的3.5倍，有望实现淀粉生产模式从农业向工业的突破，未来有可能大大解决粮食和耕地短缺问题。
(1)自然界中，淀粉主要由绿色植物通过 (填生理过程)合成，人工合成淀粉的反应器相当于绿色植物细胞中的 (填结构名称)，合成原料必须有水和 。
(2)结合图示，推测实现人工合成淀粉相当于图示中的过程 (填序号)，其中B代表 。
(3)图示中过程②代表 作用，这个过程是在细胞中的 (填结构名称)进行的，其意义是分解释放有机物中的 ，为生物生命活动提供动力。
(4)人工合成淀粉比绿色植物合成有机物有许多优势，其合成速率更 (填“慢”或“快”)，且可以采用其他能量形式代替 ，使合成过程不受自然环境限制。
34.(10分)在学校开展的实践活动中，某生物兴趣小组实施了番茄栽培项目。他们的实践记录单如下，请将该记录单补充完整。
【育苗】
(1)播种前，将花盆中的土壤进行松土，目的是为种子萌发提供 。几天后，种子中的 发育成幼苗。
【移栽】
(2)将花盆中的幼苗移栽至试验田时，选择在阴天或傍晚移栽是为了降低其 ，移栽的番茄苗保持行距50至80厘米，株距30至60厘米，这属于农业生产上的 ，能保证番茄有效地进行光合作用，提高单位面积产量。
【田间管理】
(3)随着番茄幼苗的生长，小组同学发现了番茄植株叶片发黄，此时应该给番茄植株多施加含 的无机盐。
【收获】
(4)经过了同学们的精心培育，番茄终于开花了。在开花期(图一)，番茄花中的花粉落到[ ] 上完成传粉。一段时间后，番茄陆续成熟了。同学们品尝番茄时，发现里面有许多④，它们是由番茄花中的 发育而来的。
【延后拓展】
(5)同学们查阅相关资料发现，人们将野生番茄培育成现代栽培番茄的过程中，花蕊的结构发生了变化(如图二)。
为了解花蕊结构变化对坐果率(坐果率是指植物结果数占开花总数的百分率)的影响，同学们进一步查阅发现，野生番茄与现代栽培番茄的坐果率有差异，结果如图三。根据图三可得出结论：现代栽培番茄的坐果率 野生番茄。请结合图二分析原因： 。
2025-2026学年度第一学期期末教学质量监测
七年级生物学科参考答案
一、选择题(共30小题，每题2分)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
C A A B C B C D C A A C B B B
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
A D D B A B C C A C B A C D A
二、非选择题(本题有4小题，除注明外，每空1分，每小题10分，共40分)
31.(1)营养 (2)细胞
(3) B→D→C→A→E→G→F 碘液 (4)气泡 E
(5)避免/防止细胞重叠 (6)低倍 (7)物镜 (8)⑤
32.(1)壳聚糖复合涂膜液对荔枝保鲜的效果有影响 控制单一变量
(2)蒸馏水 形成对照 不同浓度的壳聚糖复合涂膜液
(3)每组的荔枝数量太少，每组用10/多个荔枝(指出不足和提出建议各1分) (2分)
(4)抑制 2.5%
(5)低温保存等
33.(1)光合作用 叶绿体 二氧化碳
(2) ① 氧气
(3)呼吸 线粒体 能量
(4)快 光能
34.(1)充足的空气 胚
(2)蒸腾作用 合理密植
(3)氮
(4) ① 柱头 胚珠
(5)高于 现代栽培番茄的花蕊更有利于花粉落到柱头上，从而提高坐果率(言之有理即可)

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