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(共52张PPT)
Travel
all over the world
Unit1
Happy Holiday
类别 -body -one -thing
no-类 （没有人） _______________ （没有人） ______________ （没有什么）
______________
every-类 （每人；所有人） _______________ （每人；所有人） _______________ （每件事；一切）
_______________
some-类 （某人；有人） _______________ （某人；有人） _______________ （某事；某物）
_______________
any-类 （任何人） _______________ （任何人） ______________ （任何事物）
_______________
nobody
no one
nothing
everybody
everyone
everything
anybody
anyone
anything
somebody
someone
something
两个单词
Presentation
Fill and summarize
不定代词
No one ________me.没有人爱我
Presentation
Observe and summarize
用法1：复合不定代词做主语，谓语动词用______.
单数
loves
不定代词的用法
用法2：当形容词修饰复合不定代词作定语时，形容词要放在复合不定代词的______。
后面
复合不定代词+adj something special
some-类复合不定代词
通用用于________.
any-类复合不定代词
通常用于______________.
但是在表示请求/建议/或希望得到对方肯定回答时的疑问句中，要用some-类词
any-类词也可用在肯定句，表“任何人或事物”
肯定句
否定句或疑问句
1.家里有人吗？
Is there ________at home
2.我的电脑出问题了。
There is________wrong with my computer.
3. 你想喝点什么？
Would you like________to drink
4.无论什么都行。
________is OK.
anyone
something
something
Anything
用法3：
5.你现在做的任何一件事讲决定你的未来。
________you do now will shape your future.
Anything
Presentation
Observe and summarize
含义
构成
考点
复
合
不
定
代
词
不明确对象的代词
some-
any-
every-
no-
①做主语，谓语动词用单数
②有定语修饰，则定语后置
③在肯定句和表示请求、建议的疑问句中，用some-
④在表达“任何” 时的肯定句，用 any-
在否定句和疑问句中用any-
someone/somebody/something
anyone/anybody/anything
everyone/everybody/everything
no one/nobody/nothing
summary
一般过去时
1. 一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与表示过去的时间状语连用，如just now, last night, yesterday, two weeks ago, in 2024等。
2. 谓语动词要用过去式，其构成分为规则和不规则两类。
过去某个时间
过去某个时间的动作或状态
与表示过去的时间状语连用
动词要用过去式
一般过去时
三、动词变形：
单接单，复接复
1、v-ed
2、特殊变形
动词加ed的变形规则你还记得吗？
动词原形
3. 一般过去时的肯定式、否定式、疑问式和简略答语构成：
一般过去时 含系动词be 含实义动词
肯定式 主语 + was / were + 其他. 主语 + 动词的过去式 + 其他.
否定式 主语 + was / were + not (wasn't / weren't) + 其他. 主语 + did + not (didn't) + 动词原形 + 其他.
一般疑问句式 Was / Were + 主语 + 其他 Did + 主语 + 动词原形 + 其他
简略答语（肯定） Yes, 主语(人称代词) + was / were. Yes, 主语(人称代词) + did.
简略答语（否定） No, 主语(人称代词) + wasn't / weren't. No, 主语(人称代词) + didn't.
一般过去时 含系动词be 含实义动词
特殊疑问句式 疑问词(不作主语) + was / were + 主语 + 其他 疑问词(作主语) + was / were + 其他 疑问词(不作主语) + did + 主语 + 动词原形 + 其他
疑问词(作主语) + 动词的过去式 + 其他
4. There be结构的一般过去时，其基本句式如下：
肯定式：There was / were + 主语 + 地点/时间状语.
否定式：There was / were + not (wasn't / weren't) + 主语 + 地点/时间状语.
疑问式：Was / Were + there + 主语 + 地点/时间状语
简略答语(肯定)：Yes, there was / were.
简略答语(否定)：No, there wasn't / weren't.
Home
Sweet Home
UNIT
2
Can / Could for polite requests and permission
用于礼貌请求和许可的can / could
Can you speak English
你会说英语吗？
能力
2. A: Can I put some flowers on the table
我能在桌上摆些花吗？
3. Can you help me hang up the photos
你能帮我把这些照片挂起来吗？
请求允许
提出请求
can/could
能够；可以；会
4. You can ask the teacher for help.
你可以向老师寻求帮助。
表达建议
1.表示能力（Ability）
can 表示现在或将来的能力。could是can的过去式形式，表示过去的能力。
I can help you tomorrow.我明天可以帮你。(表示将来的能力)
2. 表示请求（Requests）
can（非正式，较随意）和 could（更礼貌）用于请求许可或帮助。
e.g. Can you open the window （非正式，较随意）
Could you open the window （更礼貌）
I could play basketball three years ago.我三年前会打篮球。(表示过去的能力)
e.g. I can play basketball.我会打篮球。(表示现在的能力)
3.表示许可（Permission）
can（非正式，较随意）和 could（更正式/委婉）用于请求或给予许可。
e.g. You can/could leave early today.（允许）
4. 表示建议（Suggestions）
e.g. We can/could go to the cinema tonight.
我们今晚可以去看电影。
1. 看句子开头
如果是 Can/Could you... → 通常是请求R（请别人做某事）
如果是 Can/Could I... → 通常是许可P（询问自己是否能做某事）
2. 看回答内容
如果回答是Yes. / Sure! → 通常是请求R
如果回答是允许/禁止某个行为Yes, you can. / No, you can’t. → 通常是许可P
胡老师顺口溜：请求、许可有两看，一看句首，二看答。can you, could you 表请求，can I, could I求许可。回答yes, sure是请求，回答Yes, you can./No, you can’t 是许可。
情态动词can和could都可用于表示能力、提出请求、请求许可、表示建议等。
用法 can（现在/未来） could（过去/委婉）
能力 She can swim. She could swim as a child.
请求 Can you help Could you help （更礼貌）
许可 Can I go Could I go （更正式）
Unit 3
Same or Different
Lisa is shorter than Mike.
大多数形容词和副词有三个等级：原级、比较级和最高级。其中比较级表示“更……”，用于两者（人或事物）之间的比较，说明“前者比后者更……”。
定义
形容词和副词的比较级的构成
比较级的变化规则
单音节词和部 分双音节词
一般在词尾加-er
，在词尾加-r
以“辅音字母+y”结尾的双音节词，
先双写该辅音字母，再加-er
大(bigger)热(hotter)天，胖(fatter)子湿(wetter)了，瘦(thinner)子红(redder)了，很伤心(sadder)
以字母e结尾的词
变y为i，再加-er
重读闭音节词尾只有一个辅音字母时，
常用句型结构
基本用法
(1)A+ be 动词+形容词比较级+than+ B.
A+实义动词+副词比较级+than+ B.
e.g, This box is heavier than that one.
这个箱子比那个箱子重。
“A 比 B 更……”
Tom runs faster than Jim.
汤姆跑得比吉姆快。
This phone is _____ ______(cheap) that one, but it works ______(good).这部手机比那部便宜，但性能更好。
cheaper than
better
(2)A+ be 动词+the+ 形容词比较级+of the two(+其他).
Mary is the shorter of the two.
玛丽是这两个人中较矮的那个。
A是两者中较……的
Tom is ______ of the two boys.
A. taller B. the taller C. the tallest
B
(3) Which/Who+be 动词+形容词比较级, A or B
Which/Who+实义动词+副词比较级, A or B
意为“哪一个/谁更……，A 还是 B？”
Which boy is more outgoing, Tom or Jim
哪一个男孩更外向，汤姆还是吉姆？
Who dances better, Kate or Jane
谁跳舞跳得更好，凯特还是简？
It’s getting colder and colder in winter.
冬天天气变得越来越冷了。
◆ The town is becoming more and more beautiful.
这个小镇正变得越来越美丽。
特殊用法
意为“越来越……”
(4) 比较级+and+比较级(单音节)
more and more+
原级（多音节词和部分双音节词）
(5) the+比较级, the+比较级
意为“越……，就越……”
The more you laugh, the happier you’ll feel.
你笑得越多，你就会感到越开心。
特殊用法
特殊用法
注意：形容词和副词的比较级前可用much/a lot
a little/a bit/even/far来修饰。
但不能用so, very, too等来修饰。
as .. as...同级比较
as ... as ... 意为“像······一样······”，两个 as 中间用形容词或副词的原级，用来进行同级比较，表示两者在某一方面相同。
“not as/so+形容词或副词原形+as” 表示一方在某一方面不及另一方。
My pen is as new as your pen.我的钢笔和你的钢笔一样新。
Lily isn't as/so careful as Lucy.莉莉没有露西认真。
Unit4 Amazing Plants and Animals
small→smallest
fast→fastest
hard→hardest
cold→coldest
big→biggest
hot→hottest
1. 一般情况下，最高级词尾加-est
2. 重读闭音节词尾只有一个辅音字母时，最高级词尾先双写该辅音字母，再加-est
3. 以“辅音字母+ y”结尾的双音节词，先把y改为i，然后最高级词尾加-est
heavy→heaviest
easy→easiest
单音节词和部分双音节词
large→largest
late→latest
4. 以字母e结尾的词，最高级词尾加-st
5. 词前加most构成最高级
expensive→most expensive
helpful→most helpful
多音节词和部分双音节词
最高级前通常加the，副词最高级前的the可省略。
不规则变化：
三 “坏” 两 “多” 和 两 “好”，
一是 “远” 来，二是 “老” 。
还有一词含义多，
只记 “少” 来 不记 “小”。
三“坏” bad badly ill
两“多” many much
两“好” good well
“远” far
“老” old
“少” little
in+范围
This is the biggest city in China.
of+范围
She is the most talented of all the students.
形容词和副词的最高级的范围
among+范围
Which is the smallest among these birds
out of+范围
This song is my favorite out of his new album.
one of + 限定词 + 形容词最高级 + 复数名词。表示 “最…… 的…… 之一”，强调在同类事物中属于某一特定群体。
【注意】形容词最高级前必须加 the，但当最高级前有物主代词（如 my, our）或其他限定词时，the 省略。
例如：
(1) 形容词最高级前必须加 the（无物主代词等限定词时）
She is one of the most talented singers in the world.
她是世界上最有才华的歌手之一。
one of 结构
(2) 当最高级前有物主代词（my/our/his/her/their 等）或其他限定词时，省略 the。
He is one of my best friends. 他是我最好的朋友之一。
That book is one of their most popular works.
那本书是他们最受欢迎的作品之一。
This is one of these largest companies in the industry.
这是该行业中这些最大的公司之一。
She is one of Tom’s closest colleagues.
她是汤姆最亲密的同事之一。
FOOD IS BEST!
Unit 5 What a Delicious Meal！
感叹句是表示喜怒哀乐等强烈感情的句子。感叹句句末通常用感叹号，读时一般用降调。
1. 基本句型：
A. What引导的感叹句：
What an amazing smell (it is)!
多香的气味啊！
What + a/an +形容词+可数名词单数+（主语+谓语）！
What beautiful flowers they are!
多么漂亮的花啊!
What fine weather it is today!
今天天气多好啊!
What +形容词+不可数名词+（主语+谓语）！
What +形容词+可数名词复数+（主语+谓语）！
What 引导的感叹句
中，主语是前面名词
相应的代词。
What 引导的感叹句中，主语和谓语可以省略。
B. How引导的感叹句：
How careful she is!
她多么细心啊!
How +形容词/副词+主语+谓语！
How beautiful a girl she is!
她是个多么漂亮的姑娘啊!
=What a beautiful girl she is!
可以与
What+a/an+形容词+可数名词单数+主语+谓语!
相互转换
How +形容词+a/an +可数名词单数+主语+谓语！
谓语是系动词— 形容词
谓语是实义动词—副词
How time flies!
光阴似箭!
How +主语+谓语(+宾语)!（即 How 可以修饰一个句子）
到底用How
还是用
What
关键是要找对中心词!!!
名词
形容词、副词、句子
What→
How→
一般将来时：be going to+动词原形句式结构
句式 结构
陈述句 主语 + be going to + 动词原形+其他
否定句 主语 + be not going to + 动词原形+其他
一般疑问句 Be动词 +主语 + going to + 动词原形+其他
特殊疑问句 疑问词 + be动词 + 主语+going to + 动词原形 + 其他
例句
I'm going to work hard at maths.
I'm not going to work hard at maths.
Are you going to read more books about IT
What are you going to do
Unit7
When Tomorrow Comes
小红书：Christina在努力
④特殊疑问句：____________ + _____ + _______ + 动词原形？
③一般疑问句：______ + ______+ 动词原形？答语：Yes, 主语 ____./ No, 主语 _____ .
②否定句：主语 + _________________ + 动词原形
①肯定句：主语 + ______ + 动词原形
will
will not (won’t)
Will
主语
特殊疑问词
will
主语
will
won’t
一般将来时-结构
Let’s learn
⑤there be句型的肯定句：____________ + 名词（+ 其他成分） , 其否定形式是在will后直接加 not;
注意：there be句型的一般疑问句：Will there be + 名词（+ 其他成分）？回答：Yes, there will. /No, there won’t.
there be句型的特殊疑问句：特殊疑问词 + will there be（+ 其他成分）？
There will be
____ 更___的 many和much的比较级 后跟可数名词复数或不可数名词
____ 更___的 few的比较级 后跟可数名词复数
____ 更___的 little的比较级 后跟不可数名词
多
少
少
more
fewer
less
more/fewer cars
more/fewer people
more/less pollution
There will be more people in cities, but there will be fewer traffic accidents.
一.具体时间类：
Tomorrow 明天：如 tomorrow morning，tomorrow afternoon
next + 时间单位：next week，next month，next year，next Monday
in + 一段时间(表示“……时间之后”) ：in a few minutes，in two hours，in three days，in a week，in a year。
Let’s learn
一般将来时-时间标志词
二.时间段类
this + 时间单位：this week，this month，this year，this term
the coming + 时间单位：the coming weekend，the coming year
soon、one day、some day
三.不确定类
Unit 8 Let’s Communicate!
Zero and first conditionals
零条件句和第一条件句
If people don't drink water, they get thirsty.
如果人们不喝水，他们就会口渴。
If 从句→ 用一般现在时
主句→ 也用一般现在时
结论：当表示客观事实、真理时，主句和if引导的条件状语
从句都用__________ 时，称为______ 条件句。
一般现在
零
遵循“主现从现”原则
含if引导的条件状语从句的复合句中主从句的时态
①当表示未来可能发生的事情时，主句用一般将来时，if引导的
条件状语从句用一般现在时，即遵循“主将从现”的原则。
从句 主句
一般现在时 一般将来时
e.g. If it rains tomorrow, I will stay at home.
如果明天下雨，我会待在家里。
含if引导的条件状语从句的复合句中主从句的时态
②当表示在某种条件下给出的建议或命令，且主句为祈使句(动词原形开头，表示一种请求、命令、建议)时，if引导的条件状语从句常用一般现在时。(“主祈从现”)
从句 主句
一般现在时 祈使句
e.g. If you feel tired, take a rest. 如果你感到累，就休息一下。
含if引导的条件状语从句的复合句中主从句的时态
③当表示在某种条件下可能发生的结果，且主句谓语含有
情态动词（如can、may、should等）时，if引导的条件状语
从句常用一般现在时。(“主情从现”)
主句 从句
(含情态动词) 一般现在时
e.g. You may fall ill if you eat the bad food.
如果你吃变质的食物，你可能会生病。
拓展1：含有if引导的条件状语从句的主从复合句有时可以转换成
“祈使句 + and / or + 陈述句”结构，and表示“那么，就”，or表示“否则，不然”。and在句意上表示顺承关系，or表示转折关系
e.g. If you are more outgoing, you'll have more friends.
→ Be more outgoing, ________ you'll have more friends.
更外向一些，你就会有更多的朋友。
If you don't hurry up, you will miss the bus.
→ Hurry up, ________ you will miss the bus.
快点，否则你会错过公交车。
and
or
拓展2：借助 without 或 with 来转换条件状语从句。
e.g. If there is no sunshine, plants will die.
=Plants will die without sunshine.
如果没有阳光，植物将会死亡。
If you help me, I’ll get better grades.
=With your help, I’ll get better grades.
如果你帮助我，我将取得更好的成绩。
拓展3：if...not...“如果不......”, 引导的条件状语从句可以借助连词unless“除非......”来改写。
e.g. You will be late if you don’t go there by bus.
=You will be late unless you go there by bus.
拓展4：if除了引导条件状语从句，取“如果”的意思，还有另外一个意思“是否”,需结合句意进行判断。
e.g. ①I don’t know if you will come.
②I want to know if you can help me.

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