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人教版八年级下册Unit 1 Time to Relax 知识清单
一、重要词汇解析
（一）词形变换
1. express (v. 表达；表示) → expression (n. 表达；表情)
2. instruct (v. 指导；教导) → instructor (n. 教练；指导者) → instruction (n. 指示；说明)
3. fear (n.&v. 害怕；担忧) → fearful (adj. 可怕的；担心的)
4. program (v. 编写程序；n. 程序；节目) → programmer (n. 程序设计员)
5. return (v.&n. 回来；归还) → returnable (adj. 可退还的)
6. manage (v. 完成；管理) → manager (n. 经理) → management (n. 管理)
7. reduce (v. 减少) → reduction (n. 减少)
8. stress (n. 精神压力；v. 强调) → stressful (adj. 有压力的) → stressed (adj. 感到有压力的)
9. allow (v. 允许) → allowance (n. 津贴；允许)
10. achieve (v. 实现；达到) → achievement (n. 成就)
11. inspire (v. 激励；鼓舞) → inspiration (n. 灵感；鼓舞) → inspired (adj. 受鼓舞的) → inspiring (adj. 鼓舞人心的)
12. strict (adj. 严厉的；严格的) → strictly (adv. 严格地)
13. surprise (n. 惊喜；v. 使惊讶) → surprisingly (adv. 出人意料地) → surprised (adj. 感到惊讶的) → surprising (adj. 令人惊讶的)
14. importantly (adv. 重要地) → important (adj. 重要的) → importance (n. 重要性)
（二）常考搭配词组
15. scared of 害怕；恐惧 → be scared of doing sth / be scared to do sth 害怕做某事
16. get over 克服(困难)；解决(问题) → get over difficulties / fear 克服困难/恐惧
17. up to 正在做；由某人决定 → What are you up to 你在忙什么？；It's up to you. 由你决定。
18. give up 放弃 → give up doing sth 放弃做某事
19. in return 作为回报 → do sth in return for sth 做某事作为对……的回报
20. deal with 对付；处理 → deal with problems 处理问题
21. get into 开始做某事；进入 → get into a habit 养成习惯；get into a school 进入一所学校
22. give it a go 试一试某事 → give sth a go 试一试某物/某事
23. once in a while 偶尔地；间或 → 相当于from time to time，常用于句首、句中或句末
24. go on an outing 出外游玩 → have an outing 出外游玩
25. reduce stress 减少压力 → reduce the risk of 减少……的风险
26. dream of 梦想；希望 → dream of doing sth 梦想做某事
27. so far 到目前为止 → 常用于现在完成时，位于句首或句末
28. take up 开始学习；从事 → take up a hobby 培养一个爱好
29. find it fun to do sth 发现做某事很有趣（it为形式宾语，真正宾语为后面的不定式）
二、单元语法讲解
本单元核心语法：不定式（infinitive）的两种功能——表目的（作状语）和补充说明宾语（作宾语补足语）。
（一）不定式表目的（作目的状语）
1. 知识点讲解
不定式（to + 动词原形，否定形式为not to + 动词原形）作目的状语时，用于说明主语做某件事的目的，通常位于句子末尾；若要强调目的，也可位于句首，此时常用逗号与主句隔开，其核心含义为“为了……”。
2. 课本例句
1）I play the flute to relax. 我吹长笛是为了放松。（目的：为了放松）
2）I went to the sports centre to ice skate. 我去体育中心是为了滑冰。（目的：为了滑冰）
3）Fu Xing started swimming to get over her fear. 傅兴开始游泳是为了克服她的恐惧。（目的：为了克服她的恐惧）
4）To express feelings, Helen loves painting in her free time. 为了表达情感，海伦喜欢在空闲时间画画。（强调目的，位于句首）
3. 拓展例句
1）She gets up early every morning to catch the first bus.
她每天早上早起是为了赶上第一班车。
To improve his English, Tom listens to English news every evening.
为了提高英语水平，汤姆每天晚上听英语新闻。（句首强调目的）
We need to collect more books to help the children in the countryside.
我们需要收集更多书来帮助农村的孩子们。（为了帮助孩子们）
My father goes to the gym regularly to keep healthy.
我爸爸定期去健身房是为了保持健康。
They decided to hold a party not to celebrate their success.
他们决定举办派对不是为了庆祝成功。（否定形式）
4. 知识点总结精练
① 结构：主句 + to do sth（表目的）/ To do sth, 主句（强调目的）；
② 否定形式：主句 + not to do sth；
5. 即时练习题
1）He studies hard ______ (pass) the final exam.
2）We come here to visit the old people.（改写句子）
→ ______ ______ the old people, we come here.
3）She went to the bookstore ______ buy some storybooks.
4）为了不迟到，他跑得很快。（完成句子）
______ ______ ______ be late, he ran very fast.
答案及解析
答案：to pass
解析：句意为 “他努力学习是为了通过期末考试”，“通过考试” 是 “努力学习” 的目的，用动词不定式 to + 动词原形（pass）表目的，置于句末。
答案：To visit / In order to visit
解析：原句中 “to visit the old people” 是目的状语（置于句末），改写时可将目的状语提前，用 To do 或 In order to do 开头（两者均可表目的，In order to 语气更正式），句首首字母大写。
答案：to
解析：句意为 “她去书店是为了买一些故事书”，两个动作 “went to the bookstore” 和 “buy some storybooks” 是 “目的 - 动作” 关系，用 to 连接不定式表目的，符合 “动作 + to + 目的动作” 的结构。
答案：In order not to
解析：句意为 “为了不迟到，他跑得很快”，否定形式需用 In order not to + 动词原形（so as not to 也可表否定目的，但不能置于句首，本题句首位置只能用 In order not to），构成 “为了不做某事” 的表达。
核心语法总结
肯定式：to do sth（句末）/ To do sth / In order to do sth（句首），表 “为了做某事”。
否定式：In order not to do sth（句首 / 句末）/so as not to do sth（仅句末），表 “为了不做某事”。
核心特征：不定式作目的状语时，逻辑上是 “动作的目的”，前后动作存在明确的 “为了…… 而做……” 关系。
（二）不定式作宾语补足语
1. 知识点讲解
不定式作宾语补足语时，用于补充说明宾语的动作或状态，即说明“宾语做什么”“宾语怎么样”。
此时句子结构通常为“主语 + 谓语动词 + 宾语 + to do sth”，部分动词后面的不定式可省略to（本单元重点涉及let, make, see, watch等）。
2. 课本例句
1）She told me not to give up so easily. 她告诉我不要轻易放弃。
（宾语：me；宾语补足语：not to give up so easily，说明“我”要做的动作）
It made me decide to try skiing. 它让我决定尝试滑雪。
（宾语：me；宾语补足语：decide to try skiing，省略to，说明“我”的状态/动作）
I saw my mother paint. 我看见我妈妈画画。
（宾语：my mother；宾语补足语：paint，省略to，说明“妈妈”做的动作）
Let us do our favourite activities. 让我们做我们最喜欢的活动吧。
（宾语：us；宾语补足语：do our favourite activities，省略to，说明“我们”要做的动作）
3. 拓展例句
1）The teacher encourages us to speak English in class.
老师鼓励我们在课堂上说英语。
（带to，encourage sb. to do sth.）
2）I watched the children play games in the park.
我看见孩子们在公园里玩游戏。
（省略to，watch sb. do sth.）
3）His parents let him choose his own hobby.
他的父母让他自己选择爱好。
（省略to，let sb. do sth.）
4）We expect her to come to the party on time.
我们期待她准时来参加派对。
（带to，expect sb. to do sth.）
5）The boss made the workers finish the work before dark.
老板让工人们天黑前完成工作。
（省略to，make sb. do sth.）
4. 知识点精练总结
① 核心结构：及物动词 + 宾语 + to do sth（需带to）/ do sth（省略to）；
② 常见接省略to的不定式作宾补的动词：let（让）、make（使）、see（看见）、watch（观看）、hear（听见）等；
③ 否定形式：及物动词 + 宾语 + not to do sth（带to的情况）；
5. 即时练习题
1）My father often sees me ______ (play) basketball after school.
2）The teacher told us to hand in our homework on time.（改为否定句）
→ The teacher told us ______ ______ hand in our homework on time.
3）Let the boy ______ the piano by himself.
4）妈妈让我帮她做家务。（完成句子）
My mother made me ______ ______ with the housework.
5）She bought a pen to write a letter.（填不定式的功能“宾语补足语”或“目的状语”）
( )
答案及解析
答案：play
解析：句中 “see” 是感官动词（常见：see, watch, hear, feel 等），后接宾语 “me” 后，不定式作宾语补足语时需省略 to，用动词原形 “play”。结构为 “see sb do sth”，表示 “看见某人做某事（全过程或经常性动作）”，句意为 “我爸爸经常看见我放学后打篮球”。
答案：not to
解析：原句中 “told us to hand in” 是 “动词（tell）+ 宾语（us）+to do” 结构（不定式作宾语补足语），其否定形式需在 “to” 前加 “not”，即 “tell sb not to do sth”，句意为 “老师告诉我们不要按时交作业”（注：原句语义为 “按时交”，否定后为 “不要按时交”，符合语法规则）。
答案：play
解析：“let” 是使役动词（常见：let, make, have 等），后接宾语 “the boy” 后，不定式作宾语补足语需省略 to，用动词原形 “play”。结构为 “let sb do sth”，句意为 “让这个男孩自己弹钢琴”。
答案：help her
解析：“make” 是使役动词，后接宾语 “me” 后，不定式作宾语补足语需省略 to，用动词原形 “help”；“帮她” 译为 “help her”，结合固定搭配 “help sb with sth”（帮某人做某事），符合句意 “妈妈让我帮她做家务”。
答案：目的状语
解析：句中 “bought a pen”（买笔）是核心动作，“to write a letter”（写信）是 “买笔” 的目的，说明动作的意图，因此是目的状语。（对比宾语补足语：若不定式是补充说明 “宾语的动作”，如 “He told me to write a letter”，“to write a letter” 是补充 “me” 的动作，才是宾语补足语。）
核心语法总结
不定式作宾语补足语：
感官动词（see, watch, hear 等）/ 使役动词（let, make, have）后，不定式需省略 to，结构：“动词 + 宾语 + 动词原形”。
其他动词（tell, ask, want 等）后，不定式需带 to，
结构：“动词 + 宾语 + to do”，否定形式：“动词 + 宾语 + not to do”。
不定式作目的状语： 置于句末或句首（To do / In order to do），说明核心动作的目的，与宾语补足语的本质区别是 “不补充宾语的动作，只说明动作意图”。
（三）不定时的两种功能对比表
功能 位置 核心含义 是否省略to
表目的（状语） 句末或句首（句首需用逗号隔开） 为了做某事 不省略to（否定为not to）
作宾语补足语 宾语之后 说明宾语做什么/怎么样 部分动词后省略to（如let, make, see等）
三、单元写作指导
（一）写作主题
介绍自己最喜欢的业余活动（结合单元3c写作任务：回复Jason的帖子，介绍个人最喜欢的业余活动）
（二）写作结构分析
1. 人称：以第一人称（I）为主，讲述个人经历和感受，语气亲切自然。
2. 时态：以一般现在时为主（描述日常喜欢的活动、活动的好处等）；讲述活动的开始时间（过去的经历）时，用一般过去时。
3. 写作要点（三段式结构，简洁明了）：
开头：明确点出自己最喜欢的业余活动。
中间：说明活动的开始时间、进行的时间和地点，简要描述活动过程或相关经历。
结尾：阐述喜欢这项活动的原因（如放松心情、锻炼身体、培养技能、结交朋友等）。
（三）范文
My Favourite Free-Time Activity
My favourite free-time activity is doing calligraphy. I started it when I was seven because my grandmother taught me how to write it.
Now I practice calligraphy for an hour every weekend at home. I usually write poems by famous poets, like Li Bai. It makes me feel calm.
I love this activity because it helps me reduce stress after busy study. Also, I can feel the beauty of Chinese culture from it. It's really meaningful.
（四）高频词汇句式积累
1. 常用词汇词组搭配
业余活动类：doing calligraphy（练书法）、playing the guitar（弹吉他）、horse riding（骑马）、painting（画画）、playing football（踢足球）
时间地点类：start ... when I was ...（在我……岁时开始）、every weekend（每个周末）、at home（在家）、for an hour（持续一小时）
感受原因类：reduce stress（减压）、feel calm（感到平静）、help me relax（帮助我放松）、develop a skill（培养技能）、feel the beauty of（感受……的美）、meaningful（有意义的）
2. 高分句型
1）My favourite free-time activity is ... 我最喜欢的业余活动是……（开头点题万能句型）
2）I started ... when I was ... because ... 我在……岁时开始……，因为……（说明活动起源，含时间状语从句和原因状语从句）
3）It makes me feel ... to do sth 做某事让我感到……（it作形式主语，不定式作真正主语）
4）I love this activity because ... Also, ... 我喜欢这项活动因为……，而且……（阐述原因，逻辑衔接自然）
5）It helps me (to) do sth 它帮助我做某事（help后接不定式可省略to，单元高频语法）
四、单元知识框架梳理
核心主题：Time to Relax（放松时光）—— 业余活动的重要性
1. 核心词汇
业余活动类：calligraphy, ski, programming, painting, hiking, yoga, horse riding, outing
情感与动作类：scared, fear, get over, give up, manage, inspire, push, chat
其他高频：instructor, achievement, stress, coin, stamp, postcard, foreign, strict
2. 核心语法
不定式表目的（作状语）：to do sth（为了做某事）
不定式作宾语补足语：动词 + 宾语 + to do sth / do sth（说明宾语动作）
3. 核心话题与写作
话题讨论：如何度过业余时间、业余活动的挑战与好处、不同人的业余爱好（Luca编程、Maya收集明信片）
写作任务：介绍个人最喜欢的业余活动（结构：点题+经历+原因）
4. 核心句型（交际与写作）
交际句型：What do you do in your free time / Why do you do it / I do it to ... / What are you up to
写作句型：My favourite free-time activity is ... / I started ... when I was ... / It helps me to ...
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人教版八年级下册Unit 1 Time to Relax 知识清单
一、重要词汇解析
（一）词形变换
1. express (v. 表达；表示) → (n. 表达；表情)
2. instruct (v. 指导；教导) → (n. 教练；指导者) → (n. 指示；说明)
3. fear (n.&v. 害怕；担忧) → (adj. 可怕的；担心的)
4. program (v. 编写程序；n. 程序；节目) → (n. 程序设计员)
5. return (v.&n. 回来；归还) → (adj. 可退还的)
6. manage (v. 完成；管理) → (n. 经理) → (n. 管理)
7. reduce (v. 减少) → (n. 减少)
8. stress (n. 精神压力；v. 强调) → (adj. 有压力的) → (adj. 感到有压力的)
9. allow (v. 允许) → (n. 津贴；允许)
10. achieve (v. 实现；达到) → (n. 成就)
11. inspire (v. 激励；鼓舞) → (n. 灵感；鼓舞) → (adj. 受鼓舞的) → (adj. 鼓舞人心的)
12. strict (adj. 严厉的；严格的) → (adv. 严格地)
13. surprise (n. 惊喜；v. 使惊讶) → (adv. 出人意料地) → (adj. 感到惊讶的) → (adj. 令人惊讶的)
14. importantly (adv. 重要地) → (adj. 重要的) → (n. 重要性)
（二）常考搭配词组
15. scared of 害怕；恐惧 → / 害怕做某事
16. get over 克服(困难)；解决(问题) → / 克服困难/恐惧
17. up to 正在做；由某人决定 → 你在忙什么？； 由你决定。
18. give up 放弃 → 放弃做某事
19. in return 作为回报 → 做某事作为对……的回报
20. deal with 对付；处理 → 处理问题
21. get into 开始做某事；进入 → 养成习惯； 进入一所学校
22. give it a go 试一试某事 → 试一试某物/某事
23. once in a while 偶尔地；间或 → 相当于 ，常用于句首、句中或句末
24. go on an outing 出外游玩 → 出外游玩
25. reduce stress 减少压力 → 减少……的风险
26. dream of 梦想；希望 → 梦想做某事
27. so far 到目前为止 → 常用于现在完成时，位于句首或句末
28. take up 开始学习；从事 → 培养一个爱好
29. find it fun to do sth 发现做某事很有趣（it为形式宾语，真正宾语为后面的不定式）
二、单元语法讲解
本单元核心语法：不定式（infinitive）的两种功能——表目的（作状语）和补充说明宾语（作宾语补足语）。
（一）不定式表目的（作目的状语）
1. 知识点讲解
不定式（ ，否定形式为 ）作目的状语时，用于说明主语做某件事的目的，通常位于句子末尾；若要强调目的，也可位于句首，此时常用逗号与主句隔开，其核心含义为“为了……”。
2. 课本例句
1）I play the flute to relax. 我吹长笛是为了放松。（目的： ）
2）I went to the sports centre to ice skate. 我去体育中心是为了滑冰。（目的： ）
3）Fu Xing started swimming to get over her fear. 傅兴开始游泳是为了克服她的恐惧。（目的： ）
4）To express feelings, Helen loves painting in her free time. 为了表达情感，海伦喜欢在空闲时间画画。（强调目的，位于句首）
3. 拓展例句
1）She gets up early every morning to catch the first bus.
她每天早上早起是为了赶上第一班车。
To improve his English, Tom listens to English news every evening.
为了提高英语水平，汤姆每天晚上听英语新闻。（句首强调目的）
We need to collect more books to help the children in the countryside.
我们需要收集更多书来帮助农村的孩子们。（为了帮助孩子们）
My father goes to the gym regularly to keep healthy.
我爸爸定期去健身房是为了保持健康。
They decided to hold a party not to celebrate their success.
他们决定举办派对不是为了庆祝成功。（否定形式）
4. 知识点总结精练
① 结构：主句 + to do sth（表目的）/ To do sth, 主句（强调目的）；
② 否定形式：主句 + not to do sth；
5. 即时练习题
1）He studies hard ______ (pass) the final exam.
2）We come here to visit the old people.（改写句子）
→ ______ ______ the old people, we come here.
3）She went to the bookstore ______ buy some storybooks.
4）为了不迟到，他跑得很快。（完成句子）
______ ______ ______ be late, he ran very fast.
（二）不定式作宾语补足语
1. 知识点讲解
不定式作宾语补足语时，用于补充说明宾语的动作或状态，即说明“宾语做什么”“宾语怎么样”。
此时句子结构通常为“主语 + 谓语动词 + 宾语 + to do sth”，部分动词后面的不定式可省略to（本单元重点涉及let, make, see, watch等）。
2. 课本例句
1）She told me not to give up so easily. 她告诉我不要轻易放弃。
（宾语：me；宾语补足语： ，说明“我”要做的动作）
It made me decide to try skiing. 它让我决定尝试滑雪。
（宾语：me；宾语补足语： ，省略to，说明“我”的状态/动作）
I saw my mother paint. 我看见我妈妈画画。
（宾语：my mother；宾语补足语： ，省略to，说明“妈妈”做的动作）
Let us do our favourite activities. 让我们做我们最喜欢的活动吧。
（宾语：us；宾语补足语 ，省略to，说明“我们”要做的动作）
3. 拓展例句
1）The teacher encourages us to speak English in class.
老师鼓励我们在课堂上说英语。
（带to，encourage sb. to do sth.）
2）I watched the children play games in the park.
我看见孩子们在公园里玩游戏。
（省略to，watch sb. do sth.）
3）His parents let him choose his own hobby.
他的父母让他自己选择爱好。
（省略to，let sb. do sth.）
4）We expect her to come to the party on time.
我们期待她准时来参加派对。
（带to，expect sb. to do sth.）
5）The boss made the workers finish the work before dark.
老板让工人们天黑前完成工作。
（省略to，make sb. do sth.）
4. 知识点精练总结
① 核心结构：及物动词 + 宾语 + to do sth（需带to）/ do sth（省略to）；
② 常见接省略to的不定式作宾补的动词：let（让）、make（使）、see（看见）、watch（观看）、hear（听见）等；
③ 否定形式：及物动词 + 宾语 + not to do sth（带to的情况）；
5. 即时练习题
1）My father often sees me ______ (play) basketball after school.
2）The teacher told us to hand in our homework on time.（改为否定句）
→ The teacher told us ______ ______ hand in our homework on time.
3）Let the boy ______ the piano by himself.
4）妈妈让我帮她做家务。（完成句子）
My mother made me ______ ______ with the housework.
5）She bought a pen to write a letter.（填不定式的功能“宾语补足语”或“目的状语”）
( )
（三）不定时的两种功能对比表
功能 位置 核心含义 是否省略to
表目的（状语） 句末或句首（句首需用逗号隔开） 为了做某事 不省略to（否定为not to）
作宾语补足语 宾语之后 说明宾语做什么/怎么样 部分动词后省略to（如let, make, see等）
三、单元写作指导
（一）写作主题
介绍自己最喜欢的业余活动（结合单元3c写作任务：回复Jason的帖子，介绍个人最喜欢的业余活动）
（二）写作结构分析
1. 人称：以第 为主，讲述个人经历和感受，语气亲切自然。
2. 时态：以 （描述日常喜欢的活动、活动的好处等）；讲述活动的开始时间（过去的经历）时， 。
3. 写作要点（三段式结构，简洁明了）：
开头：明确点出自己最喜欢的业余活动。
中间：说明活动的开始时间、进行的时间和地点，简要描述活动过程或相关经历。
结尾：阐述喜欢这项活动的原因（如放松心情、锻炼身体、培养技能、结交朋友等）。
（三）范文
My Favourite Free-Time Activity
My favourite free-time activity is doing calligraphy. I started it when I was seven because my grandmother taught me how to write it.
Now I practice calligraphy for an hour every weekend at home. I usually write poems by famous poets, like Li Bai. It makes me feel calm.
I love this activity because it helps me reduce stress after busy study. Also, I can feel the beauty of Chinese culture from it. It's really meaningful.
（四）高频词汇句式积累
1. 常用词汇词组搭配
业余活动类：doing calligraphy（练书法）、playing the guitar（弹吉他）、horse riding（骑马）、painting（画画）、playing football（踢足球）
时间地点类：start ... when I was ...（在我……岁时开始）、every weekend（每个周末）、at home（在家）、for an hour（持续一小时）
感受原因类：reduce stress（减压）、feel calm（感到平静）、help me relax（帮助我放松）、develop a skill（培养技能）、feel the beauty of（感受……的美）、meaningful（有意义的）
2. 高分句型
1）My favourite free-time activity is ... 我最喜欢的业余活动是……（开头点题万能句型）
2）I started ... when I was ... because ... 我在……岁时开始……，因为……（说明活动起源，含时间状语从句和原因状语从句）
3）It makes me feel ... to do sth 做某事让我感到……（it作形式主语，不定式作真正主语）
4）I love this activity because ... Also, ... 我喜欢这项活动因为……，而且……（阐述原因，逻辑衔接自然）
5）It helps me (to) do sth 它帮助我做某事（help后接不定式可省略to，单元高频语法）
四、单元知识框架梳理
核心主题：Time to Relax（放松时光）—— 业余活动的重要性
1. 核心词汇
业余活动类：calligraphy, ski, programming, painting, hiking, yoga, horse riding, outing
情感与动作类：scared, fear, get over, give up, manage, inspire, push, chat
其他高频：instructor, achievement, stress, coin, stamp, postcard, foreign, strict
2. 核心语法
不定式表目的（作状语）：to do sth（为了做某事）
不定式作宾语补足语：动词 + 宾语 + to do sth / do sth（说明宾语动作）
3. 核心话题与写作
话题讨论：如何度过业余时间、业余活动的挑战与好处、不同人的业余爱好（Luca编程、Maya收集明信片）
写作任务：介绍个人最喜欢的业余活动（结构：点题+经历+原因）
4. 核心句型（交际与写作）
交际句型：What do you do in your free time / Why do you do it / I do it to ... / What are you up to
写作句型：My favourite free-time activity is ... / I started ... when I was ... / It helps me to ...

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