资源简介

(共19张PPT)
确立起一种正确的人生哲学，于每个人乃是生死攸关的需要。失去了人生目标的人，是最不幸的人。目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷途中徒劳无功。没有一定的目标，智慧就会丧失；哪儿都是目标，哪儿就都没有目标。
喜看稻菽千重浪
——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平
明文体——人物通讯
人物的思想和事迹为主
内容
抓住人物的特点
关键
矛盾，行动、对话，细节、心理
写法
识作者——沈英甲
笔名佳英、英佳，吉林辉南人。1983年毕业于北京广播电视大学机械系。1968年应征入伍，历任空军部队无线电员，《世界知识》杂志编辑，《科技日报》机动记者、主任记者，科技日报社副刊部主编，机动记者部主任。1979年开始发表作品。1993年加入中国作家协会。
知背景——袁隆平获奖
2001年2月19日，在庄严的人民大会堂，中共中央总书记、国家主席江泽民为袁隆平院士颁发了“国家最高科学技术奖”。
本文就是在袁隆平获奖后，沈英甲写的一篇关于袁隆平先进事迹的人物报道。
感动中国颁奖辞——袁隆平
他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！
拓知识——杂交水稻之父
拓知识——杂交水稻之父
袁隆平，1930年9月7日生于北京，江西德安县人，无党派人士，现居湖南长沙。
中国杂交水稻育种专家，被称为中国的“杂交水稻之父”，中国工程院院士。评估机构的一份报告称，作为“世界杂交水稻之父”，袁隆平的身价为1000亿元。
对此，他说：“我的主要精力是做研究。只要田里有稻子，从播种到收获，每天都要下田，这是我的本职工作，也是我的追求。用财富衡量科学家价值太低级，太庸俗。”
理结构
文章分四个部分，请概括每一部分表现出的人物品质
严谨认真的实践者
曾记否，
到中流击水
创新韧性的研究者
创新是
科学家的灵魂和本质
坚持真理的捍卫者
事实是
科学家的空气
心怀天下的寻梦者
饥饿的威胁
在退却
——工作态度
——学术品格
——道德操守
——理想志向
归主旨
这篇人物通讯通过具体事例展现了科学家袁隆平重视实践、实事求是、敢于向权威宣战、大胆创新的精神，也表现了他引领“绿色革命”的宏愿，高度评价了这位杂交水稻专家的研究成果的重大意义：不仅使中国率先在世界上实现了“超级稻”目标，而且对解决中国乃至全世界的粮食问题都具有重大意义。
深探究——选材
比起其他文体，新闻的选材尤为重要，因为新闻必须完全真实，必须用事实说话。用事实说话，就是用具体的材料写新闻，离开了具体的材料就不成其为新闻了。
本课选用了具体而真实的材料，凸显了主人公的精神品质，学习时要注意品读。
深探究——选材
方法提示：谁在何种情况下如何做某事，结果怎样。
在文中寻找，标注。
文章写了哪几件事？
分别体现了作为一名科学家的袁隆平哪些方面的精神？
深探究——选材
袁隆平在研究杂交水稻的过程中，遇到了什么困难？
他是怎样解决的？
权威否定、他人嘲笑
困难
不迷信权威，勇于创新，大胆实践
方法
深探究——细节
细微之处见精神。细节描写是通讯报道中的重要元素，也是通讯报道中描写人物性格、事件发展、社会环境和自然景物的最小组成单元。
在通讯中，恰如其分的细节描写，可以深化主题，增强作品的感染力、可读性和真实性，它是通讯中最丰富的表情符号。
深探究——细节
突然，他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上。他屏气静神地伸出双手，欣喜地抚摸着那可爱的稻穗，激动得几乎要喊出声来！
湖南长沙马坡岭笼罩在薄雾之中，空中不时飘下雨点。袁隆平眯起双眼，出神地打量着这片几百亩大的试验田，然后跨过水渠，迈步走进田间。他蹲下身子翻看着土壤。
他曾经梦见水稻长得像高粱那么高，稻穗像扫帚那么大。
深探究——抒情议论
通讯以记叙为主要表达方式，但在对人物事件的记述中自然渗透着作者的思想感情，尤其当写到感人之处，作者还常常情不自禁地直接发表议论，抒发感情，用以表达自己的爱憎，给读者以强烈的感染，增强作品的文学性和思想性。
深探究——抒情议论
请找出文中议论性的语言，并分析其作用。
深探究——标题
题目是文章的“眼睛”，尤其是新闻类文章，它要在第一时间传达出消息中最重要、最吸引人的信息，请分析本文题目的特点。
《七律·到韶山》
毛泽东
别梦依稀咒逝川，故园三十二年前。
红旗卷起农奴戟，黑手高悬霸主鞭。
为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天。
喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。
再提升——读后感受
1．通过学习这篇通讯，你对袁隆平有什么认识？从袁隆平身上受到了什么启发？
2．鲁迅在《中国人失掉自信力了吗》中指出：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”你认为袁隆平是“中国的脊梁”吗？请说说理由。
练能力——写一篇人物通讯
人物通讯的写作选取人物时有什么要求？
是不是只有政治家、科学家等才能作为报道对象？
在我们走过的人生旅途中，很多平凡人的事迹令我们感动，采访一位你尊敬的人，积累素材，进行人物通讯的写作练习。课堂上写出标题、导语和主体部分的结构，课后完成全文。
完成练习册相应部分

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