资源简介

上海市青浦高级中学23025学年第一学期期末考试
高三
生物试卷
考试时间：60分钟
满分：100分
一、潮间带中的滨蟹(22分)
滨蟹在海岸潮间带中是玉黍螺的捕食者，玉黍螺取食墨角藻（一种海藻）。
1.(3分)滨蟹和玉黍螺均为生态系统成分中的
(编号选填)，他们构成的食物链是生态
系统」
(编号选填)功能实现的渠道。
①生产者②消费者③物质循环
④能量流动
2.(2分)以下说法不符合垓生态系统实际情况的是
(单选)。
A.生态系统的非生物部分为生物群落的生存提供物质、能量来源和栖息场所
B.消费者主要指各种动物，促进生物圈中的物质循环
C,该区域微生物类群锐减可能会导致生态系统的崩溃
D.潮间带中的藻类植物剧增一定会促进生态系统更健康地发展
3.(2分)若上述水域生态系统被某种不易降解的污染物污染，则分别测定三种生物体内该污染物
的积累量，最可能的结果是
(单选)。
A.墨角藻>玉黍螺>滨蟹
B.墨角藻>滨蟹〉玉黍螺
C.滨蟹>玉黍螺>墨角藻
D.滨蟹>墨角藻>玉黍螺
为研究捕食者对被捕食者的影响，科研人员制作了四个培养箱（水流可通过），每个培养箱内放
置两块平板，平板上长有墨角藻供玉黍螺取食。四个培养箱分别如图1进行处理，若千天后计数并
统计平板上墨角藻的存留率。
带孔不透明隔板
a:有滨蟹和大、小玉黍螺
b:仅有滨蟹
无孔不透明隔板
c:仅有大、小玉黍螺
d:滨蟹和玉黍螺均无
长有墨角藻
的平板
b
d
注：滨餐和玉黍螺不能通过带孔不透明隔板。箭头表示水流方向。
图1
4.(3分)图2所示为上述实验的结果，据图分析正确的有
(多选)。
有滨蟹
无滨蟹
100f
75
有玉黍螺（小螺）
50
蹈有玉黍螺（大螺）
圈无玉黍螺
25
图2
A.滨蟹的存在促进玉黍螺对墨角藻的取食XB.滨蟹的存在抑制玉黍螺对墨角藻的取食
C,越小的玉黍螺，其摄食行为受滨蟹的影响越人D.越大的玉黍螺，其摄食行为受滨蟹的影响越人
5.(2分)本实验用带孔不透明的隔板隔开滨蟹和玉黍螺，但滨蟹仍能影响玉黍螺的摄食，说明二
者之间存在信息传递。此处体现了信息传递的何种作用」
(单选)。
A.有利于个体生命活动的正常进行
B.有利于种群的繁衍
C.调节生物的种间关系
D.增加群落的物种多样性
6.(2分)在图1各组实验的基础上，有同学建议再增加一个e组：装置同组，但先只放滨蟹、
不放玉黍螺；一段时间后，移除滨蟹、再放入玉黍螺。若实验结果仍与图2相同，则可推断滨蟹向
玉黍螺传递的信息属于
(编号选填)。
①物理信息②化学信息
③行为信息
7.(4分)同域物种形成是指新物种从同一地域祖先物种未经地理隔离进化而来。海岸潮间带中的
弧边招潮蟹和清白招潮蟹是同一属内的近缘种，可视为“同一家族的兄弟”。这两个物种是研究同域
物种形成的理想模型。
①两种蟹存在较为激烈的种间竞争，这种竞争会导致它们的生态位
(填“重叠”或“分化”)。
②同域物种形成模式不同于大多数物种的形成模式。这表明地理隔离与生殖隔离有什么关系？
0
8.(4分)表1是研究人员对该区域能量流动情况的调查结果。表中甲、乙、丙、丁为不同营养级，
GP为同化量，R为呼吸散失量，单位X10kJ/(m·a)。
表1
项目
GP
X
R
甲
12.6
2.9
③
乙
838.2
166.0
672.2
丙
0.9
0.4
0.5
丁
105.0
38.8
66.2
分解者
184.5
23.8
160.7
据表1分析，表格中X的含义是
滨蟹所属的营养级是
③
二、桑树耐盐品系的选育（21分)
增强桑树对盐渍化逆境胁迫的耐受性是当前的研究热点。采用丛枝菌根真菌(AMF)与桑树共生
(菌根化桑树)以增强其耐盐性被认为是一种绿色高效的策略。科研人员设计了相关实验，探究菌根
化桑树对盐胁迫的响应，每组均栽培120林生理特征相似的桑树幼苗，具体分组如表2所示。
表2
组1-1
1-2
2-1
2-2
3-1
3-2
别
处0mmol/LNac1
0mmol/LNaCl
100mmol/LNaCl
△
200mmol/LNaCl
200mmol/九Nacl
理不接种AMP
接种AMF
不接种AMF
不接种ANMF
接种AMF
9.(2分)关于丛枝菌根真菌(AMF)和桑树，以下说法正确的是
(单选)
A.两者细胞的根本区别是有无由核膜包被的细胞核
B.两者细胞中都有DNA和RNA
C.两者细胞分裂的过程中，中心体均移向两极
D.两者都只能通过细胞呼吸产生ATP
10.(4分)请补全“△”处的处理方式：
根据单一变量原则，每组
2

展开更多......

收起↑