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2025-2026学年广东省广州市部分学校九年级（上）期末化学试卷
一、单选题：本大题共9小题，共18分。
1.氧元素是地壳中含量最多的元素。下列物质只含氧元素的是（　　）
A. 干冰 B. 空气 C. 液氧 D. 纯水
2.随着“双碳”目标的深入推进，“零碳”园区建设在2025年全面拉开帷幕。下列园区建设的做法中不符合碳中和理念的是（　　）
A. 推广分布式光伏发电 B. 增加燃油车辆替代氢能车辆
C. 发展林业提高林地利用率 D. 引入碳捕集技术处理废气
3.下列物质的性质与用途具有对应关系的是（　　）
A. 氧气能支持燃烧，可用于医疗急救 B. 氢气密度比空气小，可用作燃料
C. 稀有气体化学性质稳定，可用作保护气 D. 镁有金属光泽，用于制作烟花
4.下列实验操作中，安全、规范的是（　　）
A. 点燃酒精灯 B. 加铁钉
C. 过滤 D. 处理废液
5.从微观视角认识物质是学习化学的重要方法。下列物质由分子构成的是（　　）
A. 二氧化碳 B. 铁 C. 硫酸铜 D. 氯化钠
6.我国“鹊桥二号”中继星使用镀金钼丝天线，搭建了地面与“嫦娥六号”的通信桥梁。钼元素在元素周期表中的信息及原子结构示意图如图所示，下列说法不正确的是（　　）
A. 图中x=8 B. 钼元素属于金属元素
C. 钼原子的相对原子质量为95.95g D. Mo+的核外电子数是41
7.石墨烯是由碳原子构成的碳单质，被认为是一种未来革命性的材料。如图分别是金刚石、石墨、C60和石墨烯的结构图。下列说法不正确的是（　　）
A. 金刚石、石墨、C60和石墨烯都是由碳元素组成的单质
B. 在一定条件下，石墨可以转化为金刚石，属于化学变化
C. 四种物质完全燃烧后产物相同
D. 因为碳原子排列方式不同，所以金刚石、石墨的性质差异较大
8.石榴花是西安市花，象征着开放、包容、热烈和团结。化学兴趣小组同学设计了如图所示的化学石榴花，六朵花瓣中的物质均能与氧气反应，下列关于六个反应的说法正确的是（　　）
A. Cu与氧气反应可以用来测定空气中氧气含量
B. C和P都能与氧气反应，反应的基本反应类型都是氧化反应
C. 氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，生成白烟
D. Fe和S在氧气中燃烧时，集气瓶底部均需加少量水，是为了防止瓶底炸裂
9.下列图像所表示的对应关系正确的是（　　）
A. 甲：在密闭容器中点燃H2和O2的混合气体
B. 乙：质量相等的两份KClO3，一份单独加热（a），另一份和MnO2混合加热（b）
C. 丙：高温煅烧碳酸钙
D. 丁：某物质的着火点为t℃时，该物质燃烧最旺的点是N点
二、填空题：本大题共3小题，共10分。
10.中华传统文化中蕴含着丰富的化学知识。
（1）黑火药是我国古代“四大发明”之一，由木炭、硫和硝酸钾（KNO3）按一定比例混合而成，一定条件下发生反应S+2KNO3+3CK2S+3CO2↑+N2↑。下列说法中正确的是______ （填字母）。
A.黑火药由黑火药分子构成
B.黑火药的三种成分混合后不再保持各自的化学性质
C.黑火药燃烧前后，碳原子的存在形式发生改变
（2）建造古戏台时，把埋入地下的一部分木头表面稍稍烤焦成木炭，利用了碳在常温下化学性质______ 。
（3）“风蒲猎猎小池塘，过雨荷花满院香”。从微观角度分析，人们能闻到荷花香是因为______ 。
（4）中国丝绸有五千年的历史和文化。古代常用主要成分为K2CO3的某种“碱剂”来精炼丝绸，K2CO3中K元素的化合价是______ 。
11.化学的基本特征是研究和创造物质。我们可以从多角度来认识物质。
（1）分类角度：煤、石油、天然气被称为三大化石燃料，属于______ （填“可再生”或“不可再生”）能源。
（2）环保角度：家用煤炭加热砂锅做饭时，砂锅外壁有黑灰，此时可将灶具进风口______ （填“调大”或“调小”）。
（3）微观角度：汉黄芩素（C16H12O5）是传统中草药黄芩的有效成分之一。汉黄芩素中碳、氧元素的质量比为______ 。
12.光催化固氮是一种简单、灵活的合成氨技术，该反应的微观过程如图所示。
请回答下列问题：
（1）甲、乙、丙、丁四种物质中，______ 能使带火星的木条复燃。
（2）该反应中参加反应的甲和生成的丙分子个数比为______ 。
（3）该反应前后一定不变的是______ （填字母，可多选）。
A.催化剂的质量
B.单个原子的质量
C.氮气的质量
D.物质的总质量
三、流程题：本大题共1小题，共4分。
13.空气是我们赖以生存的宝贵资源，如图是以空气等为原料合成农业上一种重要的化肥——尿素的工艺流程。请按要求回答相关问题：
（1）空气分离出X气体和氧气的变化属于 ______ （填“物理”或“化学”）变化。
（2）食品包装中常充入X气体以防腐，利用了其化学性质 ______ 。
（3）上述流程图中甲烷燃烧的化学方程式为 ______ 。
四、实验题：本大题共3小题，共17分。
14.根据如图所示实验回答下列问题。
（1）甲是探究燃烧条件的实验。加热铜丝，依据 ______ 的现象，可知可燃物燃烧需要温度达到着火点；燃烧停止后，打开弹簧夹，注射器中的水进入试管的原因是 ______ 。
（2）乙是电解水实验。实验结束后a管与b管生成气体的体积比为 ______ ，电解水发生反应的化学方程式为 ______ 。
15.从定性到定量的角度研究化学，是物质属性的精细化表征的方法。
Ⅰ.从定性的角度研究：用下图实验装置探究汽油的元素组成（夹持仪器已略）。
（1）实验中，要使汽油燃烧生成的气体能通过漏斗被吸入试管中，需要进行的操作是 ______ 。
（2）观察到漏斗内壁出现水滴，试管中澄清石灰水变浑浊，由以上现象可推测出汽油中一定含有 ______ 元素。
Ⅱ.从定量的角度研究：设计下图实验装置验证质量守恒定律。
（3）上述三个实验装置中，能用于验证质量守恒定律的是装置 ______ （填序号）。
（4）装置1锥形瓶中发生反应的现象为 ______ 。
（5）装置3中小气球的作用是 ______ 。
16.某化学实验小组为探究二氧化碳性质，设计如下实验，请你根据所学知识回答下列问题。
【知识回顾】二氧化碳能与水反应，反应的化学方程式为 ______ ，该反应无明显现象。
【提出问题】如何证明二氧化碳与水发生了反应？
【实验探究】某化学兴趣小组进行了如图1所示的探究活动（图中小花用紫色石蕊浸泡并晾干）。
（1）实验（Ⅰ）的目的是 ______ 。
（2）实验（Ⅲ）所验证的猜想是 ______ 。
（3）能得出二氧化碳与水反应生成碳酸结论的实验组合是 ______ 。
【实验改进】在老师指导下，同学们改用图2装置探究二氧化碳的性质。已知N2的密度比空气的小，气体X、Y为N2和CO2中的一种。实验中装置气密性良好，一根导管通入气体时另一根导管为出气状态。具体操作：
a.通入气体X；
b.通入气体Y；
c.滴加适量水。
（4）气体Y应该为 ______ ，理由是 ______ 。
（5）若要得出结论，正确的操作步骤是 ______ （填字母）。
A.bacb
B.abcb
C.caba
D.abca
【实验反思】对于无明显现象的化学变化，可以通过验证有新物质生成来证明反应的发生。
五、探究题：本大题共1小题，共6分。
17.实验室气体的制取是初中化学学习的重要内容。化学小组同学设计实验制取二氧化碳。
（1）反应试剂：实验室用 ______ 制取二氧化碳。
（2）检验二氧化碳气体反应原理： ______ 。（用化学方程式表示）
（3）选择仪器：如图所给出的装置中，实验室制取二氧化碳应选择 ______ （填序号）。
进行实验：按照实验步骤进行实验，并收集到气体。
（4）验满方法： ______ 。
（5）问题与交流：实验室制取气体时，要根据 ______ 来选择发生装置。
六、计算题：本大题共1小题，共5分。
18.兴趣小组用一瓶久置的过氧化氢溶液制取氧气并测量溶液中过氧化氢的浓度。称量50g过氧化氢溶液和1g二氧化锰进行实验，反应前后的质量随时间变化关系如图。试根据要求回答：
（1）完全反应后，经过滤烘干，得到固体的质量为 ______ 。
（2）求50g过氧化氢溶液中过氧化氢的质量。（写出计算过程）
1.【答案】C
2.【答案】B
3.【答案】C
4.【答案】A
5.【答案】A
6.【答案】C
7.【答案】D
8.【答案】A
9.【答案】C
10.【答案】C；
稳定（或不活泼）；
分子在不断运动；
+1
11.【答案】不可再生；
调大；
12：5
12.【答案】丙。
2：3。
ABD
13.【答案】物理 稳定 CH4+2O2CO2+2H2O
14.【答案】加热铜丝前白磷不燃烧，加热铜丝后白磷燃烧;白磷燃烧消耗氧气，试管内压强减小 1：2;
15.【答案】向右拉动注射器活塞 氢、碳 1、3 有蓝色沉淀产生，溶液由蓝色变为无色 形成密封装置，平衡装置内外气压
16.【答案】CO2+H2O=H2CO3 证明石蕊遇酸变红 Ⅰ和Ⅳ；【实验改进】 Ⅰ和Ⅳ;N2 N2的密度小于空气，应从下端管口排出空气
17.【答案】石灰石或大理石、稀盐酸 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ BD或CD 将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，证明集满 反应物的状态和反应条件
18.【答案】1g 3.4g
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