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山西省晋中市左权县 2025-2026 学年七年级上学期期末道德与法治试
题
注意事项：
1.本试卷共 6 页，满分 75 分，考试时间 70 分钟。
2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。
3.答卷全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
5.本试卷任何人不能以任何形式外传，翻印!如若发现，必追究法律责任!
第Ⅰ卷 选择题（共 24 分）
一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂
黑。本大题共 12 个小题，每小题 2 分，共 24 分）
1. 初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。如何走好初中之路 下列学生的观点正确
的有（ ）
①效仿先辈行为，投身革命洪流
②在担当中历练，在尽责中成长
③珍视当下，把握机遇，把准人生方向
④积极追求进步，确立更高 发展目标
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
2. 老师在学生小刚的成长记录本上写下评语——“与其寻找光明，不如让自己成为一盏灯。”老师意在启迪
小刚要（ ）
A. 虚心学习，借鉴他人方法 B. 自强不息，挖掘自身潜能
C. 劳逸结合，学会科学用脑 D. 随遇而安，主动接纳自己
3. 在课堂上，老师出示了漫画《屏蔽》。对此漫画的寓意理解正确的是（ ）
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A. 子女应该正确对待父母的关爱
B. 注意保护自己，慎重选择朋友
C. 主动承担责任，减轻父母负担
D. 父母应该包容子女的一切行为
4. 以下是两位学生围绕“老师”的交流，他们共同的话题是（ ）
A. 真诚接受老师的引领和指导
B. 主动理解、关心老师的成长
C. 尊重并适应不同风格的老师
D. 戒骄戒躁，正确对待老师表扬
5. 小春与小川是很要好的朋友，时常在一起学习、探究人生理想。这天，小川找到小春，要求小春“帮助
自己去教训得罪自己的别班学生”。谁知，小春并没有答应，反而苦劝他通过合理的方式来化解纠纷。小
春的做法启迪我们在交友中（ ）
A. 关心朋友，给朋友建议替他做决定
B. 学会尊重对方，把握好界限和分寸
C. 坚持原则，不盲目帮朋友做任何事
D 敞开心扉主动表达，付出真诚热情
6. 在第十五届全运会群众比赛门球项目混合五人制 A 组决赛中，河南省门球队队员密切配合，在决赛中发
挥出色，夺得冠军。这反映出建设美好集体需要（ ）
A. 善于合作，敢于竞争 B. 确立愿景，言听计从
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C. 各负其责，各自 战 D. 弘扬正气，抵制欺凌
7. 在“珍爱生命”的大单元教学中，老师出示了一则新闻：
2025 年 11 月 12 日，山西临猗县楚侯乡一老人吃饭时突发疾病，
意识模糊，当地卫生院医生接到求助后迅速到场急救，医生张某
娟连续做了 4 组心肺复苏，倒地老人才逐步恢复了意识，这也为
老人转至上级医院救治赢得了宝贵时间。
下列是学生结合这则新闻得出的探究启迪，其中合理的是（ ）
①要掌握一些防护和急救知识与技能
②敬畏生命需要关爱、善待他人的生命
③敬畏生命需要尊重生命发展 规律
④要践行生命至上、生命最宝贵的理念
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
8. 下面是小华同学假期中的几个生活片段，其中值得肯定的是（ ）
片段一：做作业直接用 AI 软件查答案抄袭。做完作业后，与陌生人加微信聊天。
片段二：玩了一下午回到家看到没有自己喜欢吃的菜，就拍桌子大喊“不吃啦!”
片段三：流感爆发季，在家人外出时，总是提醒“戴好口罩”“不随地吐痰”。
片段四：把家里的食品全部予以检查，挑出三无食品扔进小区的有害垃圾桶。
A. 片段一和片段二 B. 片段一和片段四
C. 片段二和片段三 D. 片段三和片段四
9. 为了促进身心和谐、保持身心健康，学生小晋与家人共同商议制订“健康家庭行动方案”。以下商议内
容科学合理的是（ ）
A. 每天吃药不停歇，疾病来临不求医
B. 体育锻炼要过度，增强体质不容缓
C. 回避家庭中问题，心理健康要呵护
D. 参观画展受熏陶，滋养心灵在艺术
10. 以下是三位学生的讨论。从讨论内容中可以看出三位学生有（ ）
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A. 健全的安全观念 B. 正确的人生目标
C. 健康的心理状况 D. 严谨的规则意识
11. 某校开展“追光育苗”实战活动，组织学生种植向日葵。老师寄语：“种子藏着光的密码，愿你我以向
阳姿态，播撒心灵的真善美。”
老师的寄语和图中向日葵的生长姿态，共同启迪我们要（ ）
A. 树立乐观向上的人生态度 B. 拥有求真务实的人生态度
C. 培育勤奋进取的人生态度 D. 塑造随遇而安的人生态度
12. “文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子
膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》……大抵圣贤发愤之所为作也”
告诉我们（ ）
A. 鞠躬尽瘁，死而后已 B. 交友投分，切磨箴规
C. 艰难困苦，玉汝于成 D. 知人者智，自知者明
第Ⅱ卷 非选择题（共 51 分）
二、简答题（本大题共 3 个小题，共 24 分）
13. 阅读材料，回答问题。
某校校园广播站推出“成长面对面”系列访谈节目，邀请优秀学生代表为全体学生答疑解惑。
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主持人提问 学生代表的回答
有同学说：“不同的人对我的评
价各不相同，这让我感到很困 （1）我们应该________________________。 访谈 1
惑。”你觉得我们应该如何面对 理由：________________________。
他人的评价
有同学问：“进入初中之后，学
（2）你应该________________________。 习任务出现多样化，可我总是把
访谈 2 理由：________________________。
自己弄得手忙脚乱。”我该怎么
应对呢
14. 阅读材料，回答问题。
2025 年 12 月 14 日，北京市海淀区举行 2025 年中学生劳动技能大赛，来自 76 支中学代表队的 350 余
名学生齐聚赛场：科学助农赋能赛中，同学们通过观察种子萌发、设计播种方案、走访田间地头请教农民
伯伯；精工细作技能赛上，同学们将木工、金工、布艺等传统手艺与数字制造技术巧妙融合；包饺子比赛
环节，同学们沉浸在揉面、调馅、包制的手工劳作中……
结合材料和所学知识，分析举行中学生劳动技能大赛的意义。
15. 分析案例，回答问题。
案例一 周末，小丽与妈妈有了如下对话：
小丽：妈妈，我出去几个小时，和同学约定到社区去调查垃圾分类的情况。
妈妈：你怎么还这么贪玩！调查垃圾分类有什么作用 马上就要考试了，学习最重要，还是别去了。
小丽：……
（1）请你从学习的角度，帮助小丽来劝说她的妈妈，并写出劝说词要点。
案例二 小齐喜欢文学创作，多次受到语文老师的表扬。一次聆听语文老师讲解试题时，突发灵感，
就拿出小说创作本开始写小说，被老师发现狠狠地批评了一顿……
（2）你认为小齐应如何对待老师对自己的批评 并阐述理由。
三、分析说明题（本大题共 1 个小题，共 9 分）
16. 阅读材料，回答问题。
在元旦来临之际，某校举办了形式多样的综合实践活动——
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开展主题为“呵护友谊”的座谈
学校举办了形式多样化的团体比赛
会，让学生回忆与朋友之间的矛盾，
活动，有班级拔河比赛、篮球、足球、
分析产生的原因，探讨化解矛盾、
羽毛球等对抗比赛……
呵护友谊的小妙招。
“家风如春雨，润物细无声；家训似灯塔，指引前行路”。学校邀请学生
家长用通俗易懂的语言为学生讲解家规家训对自己家庭的影响。
请你结合所学知识，分析学校这些活动对学生成长的意义。
四、实践探究题（本大题共 1 个小题，共 18 分）
17. 生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。为了培养学生的生命意识，某校开展主题为“探寻生
命”的系列教育实践活动，请你参与其中并完成相应任务。
活动一 阅读文学经典 探寻生命特点
某班级开展阅读经典文学活动，小晋等几位同学发现文学经典名句中蕴含着生命的特点。下列是小晋
他们以此创作的手抄报（节选）：
★经典文学中的“生命”特点★
“子又生孙，孙又生子；子 “大 力 弘 扬 愚 公 移 山 精 “人生天地之间,若白驹之
又有子，子又有孙；子子孙 神”，赋予其新的时代内涵 过隙，忽然而已。”
孙无穷匮也。” 和时代价值。” ——《庄子·知北游》
——《愚公移山》 ——习近平总书记
↓ ↓ ↓
① ② ③
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（1）请你在上述手抄报的空白处填上对应的 “生命特点”。
活动二 聆听伟人事迹 感悟生命价值
校团委组织榜样人物宣讲活动。班级学生了解到钱伟长的感人事迹：
钱伟长是我国近代力学奠基人之一，著名的科学家、教育家。1931
年，目睹国家危难，钱伟长决定：弃文从理，科学救国。自此，“祖
国的需要，就是我的专业”，成为他一生的真实写照。在国家动荡
时期，钱伟长遭遇身心双重困境，科研教学停摆，但他是“信念不
灭盼春归”，终于在数年后重新回归“促进祖国科技”的事业中，
让梦想再续。
（2）班级学生准备就以上感人事迹写一则短评，请你写出短评要点。
活动三 参与调研活动 拟定安全手册
在校团委的安排下，班级学生对全校学生进行“安全行为”的调查，发现多数学生缺乏“危急情况下
的安全自救意识与能力”，决定根据调研结果拟定一份《自救安全手册》
（3）请你与班级学生一起完成下列《自救安全手册》。
自救安全手册
场景或事故 应对方法
示例：迅速找到安全的避雷场所；
△户外遇到雷雨天 远离高压线路；不在大树底下躲避
雷雨等。
①遭遇意外火灾
②遭遇突发地震
③发生拥挤事件
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山西省晋中市左权县 2025-2026 学年七年级上学期期末道德与法治试
题
注意事项：
1.本试卷共 6 页，满分 75 分，考试时间 70 分钟。
2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。
3.答卷全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
5.本试卷任何人不能以任何形式外传，翻印!如若发现，必追究法律责任!
第Ⅰ卷 选择题（共 24 分）
一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂
黑。本大题共 12 个小题，每小题 2 分，共 24 分）
【1 题答案】
【答案】D
【2 题答案】
【答案】B
【3 题答案】
【答案】A
【4 题答案】
【答案】C
【5 题答案】
【答案】C
【6 题答案】
【答案】A
【7 题答案】
【答案】B
【8 题答案】
【答案】D
【9 题答案】
【答案】D
第 8页/共 10页
【10 题答案】
【答案】B
【11 题答案】
【答案】A
【12 题答案】
【答案】C
第Ⅱ卷 非选择题（共 51 分）
二、简答题（本大题共 3 个小题，共 24 分）
【13 题答案】
【答案】（1）客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。理由：他人的评价是我们认识自己的一面
镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识，但是他人的评价未必完全正确。
（2）对自己的初中生活做好规划，制定出具体可行的行动方案，并落实到位。理由：生活需要规划，没有
规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。
【14 题答案】
【答案】举行中学生劳动技能大赛①有利于引导学生体会劳动的价值，明白美好生活是靠劳动创造的；今
天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。②有利于培养学生的劳动意识和劳动
实践能力。③有利于培养学生正确的劳动观念，引导学生“在劳动中创造人生价值”。④有利于引导学生
做更好的自己，促进全面发展。⑤有利于丰富学生的校园文化生活，滋养学生的心灵，丰富学生的精神世
界等。
【15 题答案】
【答案】（1）①初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。②学
习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。③学习不仅表现为接
受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。④带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。⑤积
极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好 “无字之书”，获得更多的启迪。
（2）做法：正确对待老师 批评，把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。
理由：因为老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。
三、分析说明题（本大题共 1 个小题，共 9 分）
【16 题答案】
【答案】有利于培养学生集体主义精神。集体生活有助于培养学生的责任感，是学生共同成长的园地。学
校举办的团体比赛活动有助于让学生体会到集体的温暖与力量，树立正确的合作与竞争观念，坚持集体主
第 9页/共 10页
义原则，培养集体主义精神。有利于丰富学生交友的智慧，呵护友谊。友谊可以让我们感受生活的美好。
开展 “友谊座谈会”可以让学生了解到朋友之间的矛盾和冲突尽管有时难以避免，但可以通过有效的方法
来化解，引导学生学会处理朋友之间的矛盾和冲突，更好地呵护友谊。有利于体会家中的亲情之爱，建设
美好家庭。优良的家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和睦。家风宣讲活动有助于让学生了解家风的重
要性，受优良家风的引导，培养和弘扬中华民族传统家庭美德，为爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建
共享的社会主义家庭文明新风尚的形成做出努力，以实际行动构建和谐家庭。
四、实践探究题（本大题共 1 个小题，共 18 分）
【17 题答案】
【答案】（1）①每个人的生命都是有限的。②人的生命是代代接续的。③人的精神生命是不断传承的。
（2）①做有梦想的少年，要树立远大志向，并紧扣时代脉搏。②树立人生目标，应当与国家、民族和人民
的利益相结合。③要正确对待逆境，做到逆境不馁，在逆境中前行。④受磨难而奋进，不悲观、不言败，
逆境就有可能转化为顺境。⑤将个人的命运和民族、国家的命运联系在一起，并为之奉献，让人生闪耀出
伟大的光辉。⑥在奉献中走向伟大，成就精彩人生等。
（3）①用湿毛巾捂住口鼻，在烟雾中匍匐前进；按照疏散指示有序进行逃生；及时拨打 119 火警救援电话
等。②保持冷静，就近躲避；在就近的桌子下、墙角进行安全躲避，并护住头部；迅速撤离到空旷的安全
地带等。③及时避让，抓住牢固的物体；保持平衡，保持呼吸畅通；一旦摔倒，将身体蜷缩，双手护颈，
手臂护头等。
第 10页/共 10页

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