资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
浙教版（2024）科学八年级上册寒假提高练习3
（范围：第2章 力与空间探索 第1~2节）
一、选择题（每题2分，共24分）
1.如图所示一个竖立静止在水平桌面上的鸡蛋，下列与鸡蛋所受重力为一对平衡力的是（ ）
A.鸡蛋对桌面的压力 B.桌面对鸡蛋的支持力
C.桌子受到的支持力 D.地面对桌子的支持力
2.航母阻拦索位于航母飞行甲板后部，尾钩完全咬合后，阻拦索要在短短数秒内使
战机迅速减速至零，因此一般由硬度和韧性都很高的材料制成。如图所示，辽宁号航母
的舰载机歼-15着舰时在阻拦索作用下停下来。关于这个过程，下列说法正确的是（ ）
A.阻拦索对战机没有作用力
B.阻拦索对战机的作用力使战机运动状态改变
C.战机对拦阻索作用力与拦阻索对战机作用力的受力物体相同
D.战机对拦阻索作用力与拦阻索对战机作用力的作用效果相同
3.内有少量饮料的罐子可以斜放在水平桌面上保持平衡。下列四个图中，能正确表示饮料罐
（含饮料）所受重力的示意图是（　　）
4.小敏同学把两个50 g的钩码挂到弹簧测力计的挂钩上（如图甲所示），图乙是弹簧测力
计的示数。下列有关说法错误的是（ ）
A.称量时弹簧测力计中的弹簧在拉力的作用下发生了形变
B.称量时钩码的位置改变了，但质量不会改变
C.弹簧测力计的示数为1 N
D.钩码的质量与它受到的重力成正比
5.一列火车在平直公路上匀速向西前进，车上挂着不动的湿衣服滴着水，
那么滴下去的水落在（ ）
A.衣服正下方 B.衣服下方东侧 C.衣服下方西侧 D.衣服下方东南侧
6.如图，在一辆表面光滑的小车上，有质量分别为m1、m2的两个小球（m1>m2）随车一起匀
速运动，当车遇障碍物突然停止时，如不考虑其他阻力，设车足
够长，则两个小球（　　）
A.一定相碰 B.一定不相碰
C.不一定相碰 D.难以确定是否相碰，因为不知小车的运动方向
7.如图所示的“机智号”火星直升机在火星表面首飞成功。在匀速上升、空中悬停、匀速下
降阶段，“机智号”旋翼受到的升力分别为F1、F2、F3，不计机身受到
的火星气体阻力，则（ ）
A.F1>F2>F3 B.F1F3 D.F1=F2=F3
8.如图所示，在一根结实的细绳的一端拴一个小球，绳子的另一端固定在悬挂点O上，做成
一个单摆。拉动小球到B处，放手后使它摆动起来，则小球在摆动过程中，下列说法正
确的是( )
A.小球运动到最低处A时,小球受到的重力和绳子对小球的拉力是一
对平衡力
B.小球运动到最高处B时,它对细绳拉力与它受到重力平衡
C.小球运动到最高处C时,细绳对它拉力与它受到重力平衡
D.小球摆动过程中不可能受到平衡力
9.在航空领域,常常发生小鸟撞毁飞机事件。在碰撞的瞬间小鸟对飞机的力记为F1，飞机对
小鸟的力记为F2，则( )
A.F1和F2大小相等 B.F1大于F2 C.F1先于F2产生 D.F1先于F2产生
10.运输机参加抗震救灾，在沿水平向右作匀速直线运动过程中，间隔相同时间从飞机上静
止释放四个相同的物资。如图能正确表示物资着地位置的是（假设地面水平，空气阻力
不计）（　　）
11.如图所示，完全相同的A、B两个长方体物块叠放在水平地面上，在拉力F作用下，物块
A、B一起向右做匀速直线运动下列说法正确的是（ ）
A.物块A没有受到摩擦力的作用 B.物块A对B的摩擦力方向水平向右，大小等于F
C.物块B只受到地面对B的摩擦力 D.物块B对地面的摩擦力方向水平向左，大小等于F
（第11题图） （第12题图）
12.重为100N的物体A在水平地面上受到一个水平力F的作用，如图甲所示，它的路程时间
图象如图乙所示，若t=1s时，作用在物体A上的水平力F大小为20N，则t=6s时，作用
在物体A上的水平力F大小（　　）
A.F=100N B.F=20N C.F＜20N D.无法确定
二、填空题（每空2分，共34分）
13.如图是学生制作的水火箭，舱体主要由饮料瓶衔接而成，把水注入“动力舱”，加入高
压，在反冲力的作用下，“水火箭”快速升空。水火箭升空，利用了物
体间力的作用是 ，使水火箭获得上升的推力，该力的施力物体是
（填“空气”或“喷出的水”），该现象表明力能改变物体的 。
14.如图甲所示，F表示踢球的力，从图中可以看出，导致球沿不同路径运动的主要原因是运
动员踢球的力的 不同；如图乙所示,利用 原理可以检查画框是否挂正；
如图丙所示,A、B是两支圆铅笔，将它们按图中方法放置在一个斜面上，铅笔 比较容
易到达水平面。
15.某实验小组的同学对 A、B 两根长度相同粗细不同的橡皮筋进行研究，将橡皮筋的一端
固定，另一端悬挂钩码（图甲所示），记录橡皮筋受到的拉力大小 F 和橡皮筋的伸长量
Δx，根据多组测量数据做出的图线如图乙所示。
（1）由图乙图像可得出的结论是 。当在两根橡皮筋上分别都悬挂
重力为4N的物体时，橡皮筋A的伸长量为 cm。
（2）分别用这两根橡皮筋制成的测力计，则用橡皮筋 制成的测力计量程大；用
橡皮筋 制成的测力计测量的精确程度高。（选填“A”或“B”）
（3）实验完成后，同学们提出若将两橡皮筋并列起来制成测力计，如图丙所示，则其量
程为 。（填选项） A.0-25N B.0-5N C.0-12.5N D.0-22.5N
（第15题图） （第16题图）
16.如图所示，物体A重10N，在B的牵引下沿表面粗糙程度一致的水平桌面向右做匀速直线
运动，物体B重为4N，则物体A受到的摩擦力为　　N；当物体B触地后物体A做　　（填
“加速”、“匀速”或“减速”）运动，在这个过程中物体A受到的摩擦力　　　（填
“变大”、“不变”或“变小”），最后静止下来。
17.某次演练中，直升飞机悬停于高空，一伞兵（含伞）跳伞后竖直降落，其速度v与时间t
的关系如图所示，在0～t1内，伞兵处于加速运动状态，此时伞
兵受到的重力 阻力（填“＜”、“=”或“＞”）；在
（填“t1～t2”或“t2～t3”）内，伞兵受到的阻力保持
不变，此时受到的重力 阻力（选填“＜”、“=”或“＞”）。
三、实验与探究题（每空2分，共28分）
18.“探究重力与质量的关系”的实验如图所示。
（1）老师认为表格中有一组数据是编造的，你认为是第 次（填“1”“2”“3”“4”
或“5”），理由： 。
（2）分析表格数据，以下四个图像中关于物体重力的大小与其质量的关系，正确的
是 。
实验次数 1 2 3 4 5
质量m/g 100 200 300 400 600
重力G/N 1.0 2.0 3.0 4.0 6.0

（3）以下实验中与本实验多次测量的目的相同的是 。
A.探究质量与体积的关系 B.用刻度尺测量物理课本的长度
19.如图所示是“探究二力平衡条件实验”的情景。

（1）实验前同学们讨论图甲和图乙两种实验方案，认为更科学的是方案　　　；为了方
便操作和判断，应当使小车处于　　 　状态作为平衡状态。
（2）经过多次实验，发现两边所挂重物的质量相等时小车保持平衡状态，这说明二力平
衡的力大小　　　　。
（3）保持两边所挂重物的质量相等，将小车扭转一个角度，如图丙，松手后小车　　（填
“能”或“不能”）保持平衡状态。
20.小明用如图甲所示的装置，探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关．实验时，小明将木
块放在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，并使木块做匀速直线运动．改
变放在木块上的砝码，从而改变木块与长木板之间的压力；把棉布、毛巾等铺在长木板
上，从而改变接触面的粗糙程度。
（1）观察三个实验，说明滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关，应比较图 所
示实验。
（2）小明在进行图乙实验时，改变放在木块上的砝码，通过多次实验得到滑动摩擦力F
与作用在物体表面的压力F压的关系得到图线如丁图所示，由图可知：F摩= F压。
乙图中当木块与砝码对地面的压力变为12N时，木块在长木板上匀速滑动时受到的
拉力为 N。
（3）小明某次拉动木块由静止变为匀速运动时，拉力F随时间t的变化关系如图戊所示
（其中0～3s木块处于静止状态）。分析图象可知：要使木块由静止到开始运动，
至少要用 N的水平拉力；若木块所受的拉力F=4N，则木块所处的状态是 。
A.静止 B.匀速直线运动 C.静止或匀速直线运动 D.条件不足，无法判断
（4）交流评估时，某实验小组提出：实验过程中，弹簧测力计的示数不容易稳定，可能
的原因是 。
A.木板的长度太长 B.木板的粗糙程度不均匀
C.弹簧测力计的分度值太大 D.木板与木板的接触面积太大
四、综合题（每空2分，共14分）
21.如图所示为多功能飞行器，它具有4个独立旋翼，均可通过无线电进行操控，其在拍摄
调查、无人配送等方面具有广阔的前景。
（1）在某次竖直爬升过程中，若四个旋翼同时意外停止转动，飞
行器将会立即 （选填“加速下落”“减速上升”或
“停止运动”）。
（2）若整个飞行器的质量为10 kg，若要使飞行器匀速上升，则
每个旋翼产生的升力为 。（g=10N/kg)
（3）当飞行器边下降边进行地面路况连续拍摄时，为了使照片清晰，应将摄像机的镜
头适当 (填“前推”或“后缩”)，所拍像的大小 （填“逐渐变大”、
“逐渐变小”或“保持不变”）。
22.在人类关于“运动和力的关系”探索的历程中，有三位科学家提出过相应的认识，如表：
序号 科学家 提出的认识
a 牛顿 力改变了物体的运动
b 伽利略 维持运动不需要力
c 亚里士多德 只有不断用力才能维持物体的运动
（1）请对三位科学家提出认识，按历史时间的先后排序。______（填序号）
（2）伽利略是通过理想实验提出观点。伽利略的设想是：如图所示，小球从第一个斜面
AB上滑下并能滑上第二个斜面BC的等高处。该设想能成立的条件是下列选项中的
。（选填序号）
a.小球的质量足够大 b.小球的速度足够大 c.斜面绝对光滑
（3）笛卡尔也研究了力和运动的关系，提出了“动者恒动，静者恒静”的观点，这是为
了描述物体 。（选填序号）
A.惯性 B.速度 C.动能 D.质量
参考答案
一、选择题
1.B 2.B 3.C 4.D 5.A 6.B 7.D 8.D 9.A 10.C 11.B 12.B
二、填空题
13.相互的 喷出的水 运动状态
14.作用点 重力的方向竖直向下 B
15.（1）在弹性范围内，橡皮筋的伸长量与所受的拉力成正比 8cm （2）B A （3）D
16.4 减速 不变
17.＞；t2～t3；=．
三、实验与探究题
18.（1）5；第5次重力为6N，超出弹簧测力计的量程；（2）B；（3）A
19.（1）乙 静止 （2）相等 （2）不能
20.（1）甲丙 （2）0.25 （3）4.2 AB（4）B
四、综合题
21.（1）加速下落 （2）25 （3）后缩 逐渐变大
22.（1）cba （2）c （3）A
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑