资源简介

2025-2026学年度第一学期小学学科素养能力调研试卷
四年级科学
(时间：60分钟，总分：100分)
重要提示：
1.本试卷共6页，43题，本份试卷的全部答案必须填写在答题卡上，答案写在本试卷上
无效；
2、在正式答题前，请将姓名和学校等信息正确填写在答题卡相应的位置上；
3.在正式答题前，请仔细阅读答题卡的“注意事项”，“选择题”“判断题”请用2B铅笔在
答题卡上将对应答案的选项涂黑；
4.调研结束，请将答题卡交回。
同学们，这学期我们在科学课上学习了“声音”“呼吸与消化”“运动和力”等内容，
相信你可以运用科学本领解决生活中的一些问题。现在，开启我们的答题之旅吧！
一、单项选择题（每题2分，共40分)
(一)小龙最近正在学习有关声音的知识，生活中的不同声音引发了他的思考。
1.下列关于声音的描述，正确的是()。
A.声音只能朝一个方向传播
B.真空环境不能传播声音
C.只要对物体用力就会有声音产生
2.小龙在上学路上听到人们的交谈声、鸟叫声、修路机器发出的嘈杂声，这些声音属于()。
A.人类活动发出的声音B.大自然发出的声音
C.以上两类声音都有
3.小龙听到上课铃声响起，迅速回到教室里，铃声通过()传播到他的耳朵。
A.空气
B.液体
C.固体
4.铃声的声波进入小龙的耳朵后，会引起(
)的振动。
A.耳道
B.听觉神经
C.鼓膜
5.小龙上课时觉得学校外面的噪声很吵，下列措施中，与减弱噪声无关的是（)。
A.安装隔音屏障
B,在学校周边多种植树木，形成绿化带
C,清理学校里的垃圾
6.小龙和同学在研究弹拨尺子发出的声音，他们将钢尺按压在桌面，用相同大小的力度拨动
钢尺伸出桌面部分。下面情况中，发出声音最高的是(
B
四年级科学试卷第1页（共6页）
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7.如图1所示，小龙在探究声音的强弱与物体振动幅度的关系，他发现用振动的音叉去触碰
静止的小球，小球来回摆动，下列实验记录中，错误的是（
)。
A.当音叉的振动停止，音叉发声也会停止
B.为了让小球摆动的幅度更大，敲击音叉的力要小一些
C.敲击音叉的力越大，音叉振动幅度越大，发出的声音越强
图1
（二)科科参加了一年一度的校运会，除了锻炼身体，还思考了许多科学问题。
8.科科参加校运会的100米跑项目，起跑前他做了几次深呼吸，呼吸时，他的身体变化是
()。
A.吸气时，胸腔收缩，气体进入肺中
B.呼气时，胸腔收缩，气体从肺里排出体外
C.不管吸气还是呼气，胸腔没有变化
9.科科从赛前准备到100米赛跑后，每分钟呼吸的次数有所不同，下列柱状图最接近实际情
况的是()。
呼吸次数/（次」分钟）
呼吸次数/（次/分钟）
呼吸次数/（次/分钟）
30
30
30+
30
30
22
22
20
20
18
19
18
20
18
15
10
10
0
0
坐下时走路时100米赛跑后
坐下时走路时100米赛跑后
坐下时走路时100米赛跑后
A
B
C
10.科科赛跑后吃了一个面包补充能量，他觉得面包的主要成分可能是淀粉，他可以用()
来鉴定。
A.酒精
B.碘酒
C.植物油
11.面包的营养主要被人体消化系统里的（)吸收。
A.小肠
B.大肠
C.胃
(三)小智和小慧都是四年级学生，他们用肺活量测量袋测量了肺活量，并和前一天体质
测试中测量的肺活量数据做了对比。
学生
小智
小慧
简易肺活量测量袋
3200
2400
体质测试专用肺活量测量计
2400
1200
四年级科学试卷第2页（共6页）
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