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山东省济宁市梁山县韶华中学
七年级道德与法治期中教学质量检测
一、选择题（下面选项只有一个符合题意，每小题3分，共30分）
1.下面是小华的初中生活剪影，由此得出以下结论，其中最合适的是（　 ）
A. 初中对我们的成长提出了新的要求
B. 初中为我们的发展提供了新的机会
C. 初中生活能够成就我们的一切梦想
D. 初中阶段是规划未来之路的重要时期
2.下边漫画启示我们，正确认识自己要（　 ）
A. 善于表现自己
B. 掩饰自身不足
C. 看到自身长处
D. 排斥他人评价
3.家和万事兴，家庭成员之间互相信任、体谅和包容是家庭幸福美满的重要条件。某地评选“和谐家庭之星”，你支持哪组镜头中的同学当选（　 ）
镜头一：周末，佳佳和父母一起回老家看望爷爷奶奶 镜头二：小安以学习时间紧张为由从不分担家务劳动 镜头三：小峰给下班回家的爸爸递上一杯热茶 镜头四：浩浩责怪爸爸工作太忙没有陪自己去科技馆参观
A.镜头一和镜头四 B.镜头二和镜头四
C.镜头二和镜头三 D.镜头一和镜头三
学校幸福驿站开通了匿名信箱，用来帮助在学习、生活等方面遇到困难的同学。阅读信箱内容，回答7~8小题。
信箱内容一： 我平常专注学习，上课认真，成绩还算不错。但我不想和同学交往，也不想参加社会实践活动，这些事情太耽误学习了！可家长和老师却要求我多与同学交流，积极参加活动，这可怎么办？ ——风的方向 信箱内容二： 好朋友圆圆在最近一次道德与法治考试中向我求助，希望我能帮助她作弊从而取得好成绩，我拒绝了她的要求。她慢慢离我越来越远了，我心里有些酸涩。 ——向阳而生
4. 以下能帮助“风的方向”走出误区的是（ 　）
①在实践活动中培养兴趣、陶冶情操也是成长的过程
②学习不仅包括知识的获取，也包括能力的提升、品德的培养
③课堂上学习的知识已不再重要，不能适应当今社会发展
④学习不仅表现为接受和掌握，也表现为探究、发现、体验和感悟
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
5. 针对“向阳而生”的处境，你应该劝说她（　 ）
①志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验
②交友需要讲原则 ③朋友间要互相鼓励，互相切磋，互相劝勉，共同进步
④友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④
6.习近平主席曾说过：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”
下列一组漫画《我的老师》说明（　 　）
①老师承载着塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任
②老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用
③老师是学生成长道路上的引路人，使人不犯错误
④老师能帮助学生考入好大学，享有幸福人生
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④
7.说起最喜欢的老师，同学们就七嘴八舌炸开了锅：“我最喜欢的是能跟我们一起打篮球的张老师”“我最喜欢的是教学幽默有趣的李老师”“我最喜欢的是经常组织我们开展实践活动的刘老师”“我最喜欢的是一有困难就出现在身边的林老师”……从中我们可以感受到（ 　）
①良好的师生关系 ②师生间理想的交往状态 ③多样的教师风格 ④丰富的校园生活
A.③④
B.①②
C.②④
D.①③
8.根据小华的行为表现，“评语”栏目内最恰当的内容是（　 ）
A. 舍己为人、扬善惩恶的处世准则
B. 勤劳勇敢、自强不息的进取品格
C. 忧国奉公、碧血丹心的爱国情怀
D. 敬孝父母、尊师重道的伦理规范
9.七年级学生小亮最近经常和几个社会青年去网吧玩游戏，还让他的好朋友小宇帮他保密，不要告诉老师和家长。经过一番思想斗争，小宇还是把这件事告诉了小亮的爸爸。对于小宇的做法，下列评论正确的有（　 ）
① 小宇懂得友谊的真谛，值得交往 ② 小宇没有做到善解人意、关心他人
③ 面对大是大非，小宇敢于坚持原则 ④ 小宇言而无信，是不讲信用的人
A. ①②
B. ②④
C. ①③
D. ③④
10.观察下面的漫画，你想对漫画中的人物说（ 　）
① 个人利益与集体利益在本质上是一致的，不应损害集体利益
② 我们应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义
③ 为追求个人利益而损害集体利益的行为是错误的
④ 为了个人利益，偶尔损害一下集体利益也未尝不可
A. ②③④
B. ①③④
C. ①②③
D. ①②④
二、非选择题（11题16分，12题20分，13题18分，14题16分，共计 70分）
11.【学习篇章 成就自我 集体生活】
★集体问题我反思
调查内容是否是否存在同学违反班规、不服从班委管理现象54%46%是否存在逃避责任、互相推诿现象62%38%是否存在不团结现象76%24%是否存在班干部徇私舞弊、独断专行现象35%65%
(1) 上述调查数据反映出该班存在哪些问题？
★新时代好少年
中央宣传部文明培育局公布了2024年全国“新时代好少年”先进事迹发布名单，一名云南学子上榜，下面是她的详细介绍。
毕鹏菲，女，彝族，2010年7月生，少先队员，云南省大理州巍山县祥华中学（北桥校区）学生。她自立自强，勤奋学习，全面发展，是家中的“小大人”，是同学们的“好姐姐”，更是老师的“小助手”。她是班集体的一面“小旗帜”，勤于思考、好学上进、脚踏实地，不仅自己学习成绩优异，还带动班上同学共同进步，在她的带动下，全班的学习氛围更加浓厚，形成了全班刻苦学习、比学赶超的良好学风。她立志成为一名老师，回到家乡教书育人。曾获全国“优秀少先队员”“新时代云南好少年”。
(2) 实现梦想，需要努力学习，请你谈谈对学习的认识。
★中学时代 你我同行
某中学七年级（1）班组织了一次“走进中学”主题班会，邀请同学们探讨自己眼中的初中生活。
七年级（1）班的学生们给自己的初中生活贴上以下标签，希望初中三年能够学有所成。
(3) 你会给自己的初中生活贴什么标签？请写出两个，并说明理由。
10 .新学期伊始，七年级（1）班召开了一次班会。他们围绕“主动学习”“追求梦想”“认识自我”三个主题展开了讨论。请你参与其中。
【主动学习】
“学习虽然艰苦，科目也在逐渐增加，但我相信，只要我上课认真听讲、勤于思考，回家认真复习老师讲过的知识，多预习，多做练习题巩固，多一些思考，没有什么是完不成的……面对困难，不服输的青春最美丽，向着梦想高歌前行的脚步最动人。”
(1) 阅读材料，结合所学知识，说说学习艰苦，但是我们还要坚持的理由。
【追求梦想】
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步。青少年是祖国的未来，是中华民族的希望。眼下或许做不了什么，但树立一个梦想并付诸行动去实现它，确实是每位青少年都应做且能做的！新时代靠我们青少年！
(2) 有了梦想就有了前进的动力，青少年该如何确立并实现梦想？
【认识自我】
老子说“自知者明”，古希腊的阿波罗神庙镌刻着“认识你自己”的箴言，这些都告诉我们，认识自己是多么重要。但在现实生活中，我们往往容易迷失自我，不能正确认识自己。
(3) 请你将下表补充完整。
内容 途径
我们可以通过性别、体能、性格、气质、在班级中的角色来认识自己
我们可以通过父母、老师、同学、邻居的评价确定哪个才是真正的“我”
把自己与同龄人进行比较，加深对自身特点的认识和了解
【亲师友 习礼仪】
中国有很多关于美好师生关系的佳话和美谈。在春秋时期，孔子同他的弟子的关系堪称楷模。他热爱学生，循循善诱，诲人不倦；学生对他尊崇敬仰、虚心求教。在战国时期，荀子用“青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水”，比喻学生可以后来居上，超越老师。唐代韩愈也说过“师者，所以传道授业解惑也”“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”。
(1) 与老师共处的校园生活，是我们人生中一段美好的经历。你期待与老师建立一种怎样的师生关系？
(2) 良好的师生关系是每个同学都渴望的师生交往状态。我们应该如何与老师相处呢？
14.下图是某校七年级(5)班小艺同学主动为班集体设计的班徽：
跑道为核心图案，既代表班级同学凝聚在一起，也表现了拼搏的赛场精神。跑道图案为抽象的阿拉伯数字“5”，象征5班。五只鸽子从跑道上方飞过，意味着同学们从五班起飞，追逐梦想。整个图案由两片嫩叶托起，寓意同学们在班级中健康成长。圆圈象征知识的海洋，将跑道包围，寓意学无止境。
(1) 小艺主动参与设计班徽，从中你感受到小艺身上的哪些优秀品质？
(2) 这一班徽的寓意告诉我们应如何建设美好集体？
答案 1--5BCDDC 6--10CBCAD
11.(1)①部分同学没有树立主人翁意识。
②大部分同学缺乏责任感。
③部分班干部没有起到监督和管理班级的作用。
④部分同学没有正确处理与他人的关系，班级缺乏宽容和理解。
(2)①内容：初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。
②范围：学习并不局限在学校，我们生活中所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。
③表现：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。
④态度：带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。
(3)【示例】
①梦想。梦想能不断激发我们对生活的热情和勇气，让生活更有色彩；有梦想，就会有希望；人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。
②努力。为者常成，行者常至。要将“努力”落实在每一天的具体行动中。
12. (1)学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础；学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径；学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量；学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。（答出两点即可）
(2)①做有梦想的少年，应当树立远大志向，应当紧扣时代脉搏。
②少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。
③梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。（答出两点即可）
(3)①从生理状况、心理特征、社会关系等方面（或对自我的全面分析）认识自己。
②通过和他人的比较认识自己。
13.(1) 彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。
(2) ①老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友，我们应主动理解、关心老师。②我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。
14.. (1) 热爱、关心集体；勇担责任；勇于创新。
(2)① 建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。
② 建设美好集体，要确定共同的愿景。
③ 建设美好集体，要树立主人翁意识。
④ 建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。
⑤ 建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。
⑥ 建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。（答出三点即可）

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