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2025—2026学年度第一学期双减自查评估
七年级生物学
说明：1．全卷共6页，满分100分，考试时间60分钟。
2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域相应位置上。考试结束时，只收答题卡。
一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一个选项最符合题意要求）
1．人体结构和功能的基本单位是（ ）
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
2．利用黑藻叶片制作临时装片，开始时在载玻片中央滴加的液体是（ ）
A．生理盐水 B．碘液 C．清水 D．酒精
3．煮菠菜时，原本清澈的水会慢慢变成绿色，这主要是因为高温破坏了菠菜细胞的（ ）
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞核 D．细胞质
4．细胞核是细胞的控制中心，下列各项不能作为这一观点的依据的是（ ）
A．细胞核控制着生物的生殖、发育和遗传 B．细胞核是遗传信息库
C．细胞核位于细胞的正中央 D．DNA主要存在于细胞核
5．校园种植的草本植物茎秆坚韧，能有效抵御大风而不倒伏，与该特性相关的植物组织主要是（ ）
A．保护组织 B．薄壁组织 C．输导组织 D．机械组织
6．能观察到分生组织的最佳实验材料是（ ）
A．菠菜叶片 B．彩椒表皮 C．杨树芽尖 D．梨花花瓣
7．下列单细胞生物中，能自己制造有机物的是（ ）
A．醋酸杆菌 B．衣藻 C．酵母菌 D．变形虫
8．桫椤是现存唯一的木本蕨类植物。下列关于桫椤特征的叙述，正确的是（ ）
A．用孢子繁殖 B．无输导组织 C．有花和果实 D．脱离水环境繁殖
9．利用菌包栽培香菇时，菌包应符合下列条件中的（ ）
A．无需灭菌处理 B．保持干燥通透 C．富含有机物 D．经冷冻处理
10．下列各项中，不能作为“蚯蚓是生物”的判断依据的是（ ）
A．能够摄取土壤中的有机物 B．身体由许多相似的体节构成
C．受到触碰时会蠕动逃离 D．通过湿润的体壁进行气体交换
11．下列生物没有成形细胞核的是（ ）
A．大肠杆菌 B．酵母菌 C．草履虫 D．紫菜
12．下图为巴斯德鹅颈瓶实验的过程示意图，能验证“使肉汤浑浊的细菌来自外界空气”这一假设的关键步骤是（ ）
A．煮沸肉汤 B．长时间放置 C．打断瓶颈 D．短时间放置
13．病毒能在活细胞内制造出新病毒，这一过程的关键是：病毒（ ）
A．具有蛋白质外壳 B．具有遗传物质
C．个体非常微小 D．细胞结构简单
14．如图为菜豆种子的基本结构模式图，其中能发育为新植株的结构是（ ）
A．② B．④ C．⑤ D．⑥
15．长江“十年禁渔”政策的实施，有效保护了中华鲟等多种鱼类。中华鲟的鳃能高效交换气体，其原因主要是（ ）
A．鳃能过滤水中食物 B．鳃丝密布毛细血管
C．鳃可在空气中呼吸 D．口和鳃盖后缘交替张合
【主题一】在中国文化中，竹子寓意正直不阿、坚韧不拔。下图是竹子的生长发育过程示意图，①②分别表示细胞不同的生命活动过程。请据图完成16～20题。
16．对过程①的染色体变化，下列叙述正确的是（ ）
A．不复制，直接均分给新细胞 B．复制后再均分给两个新细胞
C．只复制，不均分给新细胞 D．复制后集中到一个新细胞中
17．下列对过程②的分析，错误的是（ ）
A．表示细胞的分化过程 B．通过②形成不同的组织
C．细胞遗传物质发生变化 D．需要由线粒体提供能量
18．利用显微镜观察竹笋的分生组织时，要使视野由图中的甲变为乙，应进行的操作是（ ）
①转动转换器 ②转动目镜
③调节细准焦螺旋 ④调节粗准焦螺旋
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
19．从结构层次上分析，下列选项与其他三项不同的是（ ）
A．竹子的根 B．竹子的茎
C．竹子的花 D．竹子植株
20．根据题16-20图中叶片的特征，判断竹子属于（ ）
A．双子叶植物 B．单子叶植物 C．裸子植物 D．蕨类植物
【主题二】在2025年“极地科考环保行动”中，科考队在南极海域观测到两种动物：一种是快速穿梭于冰面下的企鹅，另一种是在浮冰上哺育幼崽的海豹。请完成21～25题。
21．企鹅和海豹个体发育的起点都是（ ）
A．幼体 B．受精卵 C．精子 D．卵细胞
22．海豹的幼崽不具备下列组织中的（ ）
A．保护组织 B．结缔组织 C．神经组织 D．肌肉组织
23．企鹅拥有厚实的脂肪层和致密的羽毛，这有利于（ ）
A．提高运动能力 B．减少能量消耗
C．增强保温能力 D．抵御天敌攻击
24．从进化的角度分析，海豹比企鹅更高等，主要体现在海豹（ ）
A．具有脊柱 B．用肺呼吸 C．体温恒定 D．胎生哺乳
25．下列对企鹅、海豹与人类关系的叙述，错误的是（ ）
A．抗冻基因有助培育耐寒生物 B．抗冻机制对研发防寒装备有启示
C．抗冻研究对人类价值有限 D．生存状态有助研究全球环境变化
【主题三】红豆杉树高可达30米，是我国特有树种。红豆杉不仅具有较高的观赏、经济价值，从其树皮提取的紫杉醇还具有抗癌活性，因此野生红豆杉曾遭大量砍伐。目前红豆杉被列为国家一级重点保护野生植物。请完成26～30题。
26．红豆杉的种子外无果皮包被，因此可判断红豆杉属于（ ）
A．被子植物 B．裸子植物 C．蕨类植物 D．苔藓植物
27．调查野生红豆杉的数量时，下列相关做法错误的是（ ）
A．合理制定调查方案 B．把红豆杉枝叶折下带回观察
C．调查过程如实记录 D．汇总数据后用表格整理结果
28．红豆杉树高较高，控制这一特性的遗传物质主要存在于细胞的（ ）
A．细胞壁 B．叶绿体 C．细胞核 D．液泡
29．我国现有5种红豆杉，均属于红豆杉属。区分不同种类红豆杉的主要依据是（ ）
A．植株的高矮程度 B．叶、种子的形态结构
C．是否能产生紫杉醇 D．输导组织的发达程度
30．目前多采用人工合成紫杉醇治疗癌症，以避免红豆杉遭砍伐。该举措体现的保护理念是（ ）
A．人工合成物质可完全替代生物资源 B．只保护具有经济价值的生物
C．协调好生物资源利用与保护的关系 D．完全禁止开发利用生物资源
二、非选择题：本大题共4小题，每小题10分，共40分。
31．“贝藻套养”是一种常见的海水养殖模式。海水中的藻类进行光合作用可吸收二氧化碳；贝类则以藻类为食，构建柔软的身体和坚硬的贝壳（含有碳酸钙）。某市在海水上层挂绳养海带，中间挂笼养贝类，下面一层养鲍鱼、海参，提高产量的同时也改善了生态环境。下图为某市“贝藻套养”示意图。请回答：
（1）海带属于植物类群中的______，它在结构上最显著的特征是没有______的分化。但海带细胞中具有______（填结构）进行______，因此能制造有机物，为贝类提供食物。
（2）图中的软体动物有______，它们都具有______，该结构中含有大量碳酸钙。它们的排泄物能被______分解成为水、二氧化碳和______，这些物质能被藻类利用。
（3）温室效应的主要成因是大气中二氧化碳等温室气体含量过多。“贝藻套养”能在一定程度上缓解温室效应的主要原因是：藻类能______，而贝类能______。
32．某中学开展“城市公园鸟类多样性”研学活动，同学们观察到以下4种鸟类的行为与特征，并整理如下表。请回答：
鸟类名称 大山雀 家燕 绿头鸭 普通翠鸟
活动环境及 行为特征 树枝间跳跃、啄食昆虫 空中飞行、捕食飞虫 水面游动、取食水生植物 水边停歇、俯冲捕鱼
所属分类单位 雀形目山雀科 山雀属 雀形目燕科 燕属 雁形目鸭科 鸭属 佛法僧目翠鸟科 翠鸟属
（1）观鸟时，同学们记录了鸟类活动环境及行为特征，这属于科学方法中的______法。鸟类视觉敏锐，为避免惊扰鸟类，观鸟时应做到______（写出一点即可）。
（2）家燕具有许多特征，使其能在“空中飞行”。例如：家燕具有______，该器官能搏击空气，使家燕能高飞；从呼吸方式上看，家燕以______辅助肺呼吸，提高了气体交换效率。
（3）分类学中，可通过分类单位的层级判断生物亲缘关系的远近。家燕与______的亲缘关系比家燕与绿头鸭更近，理由是______。
（4）若要增加观鸟时记录的鸟类种类，你会建议同学们最好增加观察的______（填“时间”或“环境类型”），理由是______。
33．研究人员发现昆虫黑粉甲能够摄取和降解塑料聚苯乙烯（PS）。为研究黑粉甲降解塑料的特点，研究人员将黑粉甲幼虫分成三组：喂食麦麸组、喂食PS组、喂食麦麸+PS组，连续30天统计幼虫的PS消耗率（反映对PS的降解程度）和存活率，结果如题33图甲和图乙。请回答：
（1）黑粉甲的身体和附肢都分节，属于______动物。其发育过程需经过多次蜕皮，因为体表的______限制了身体的发育和长大，尽管如此，但该结构能对黑粉甲起到保护和______的作用。
（2）为排除原食物残留对实验结果的影响，研究人员在实验前72小时对黑粉甲幼虫______（填“增大喂食量”、“保持原喂食量”或“停止喂食”）。
（3）分析图甲可知，喂食PS组的黑粉甲幼虫在30天时PS消耗率约为______%。该数据与另一组相差不大，但喂食麦麸+PS却比喂食PS更优。据图乙可知，与喂食麦麸组相比，仅喂食PS的幼虫存活率______；而与______组相比，喂食麦麸+PS组的存活率有所提高，说明______的补充对幼虫生存至关重要。
（4）科学家在黑粉甲体内分离出靠PS生存的细菌，由此可推测黑粉甲幼虫降解PS的机制可能是：幼虫吞食塑料后，____________，从而实现塑料降解。
34．泡菜是具有独特风味的中国传统发酵食品，同学们开展了以泡菜制作为主题的项目式学习活动。请完成下列任务。
（1）任务一：查阅资料，获取信息
①制作泡菜时起主要作用的微生物是______，该微生物能把蔬菜中的有机物转化为______，该物质的积累使泡菜逐渐呈现酸味。
②利用泡菜坛（题34图甲）制作泡菜时，既要给泡菜坛加盖，又要在水槽内加一圈水，这样做主要是为了创造______环境，有利于发酵，同时______（填“促进”或“抑制”）杂菌的繁殖。
③泡菜制作过程中容易产生对健康不利的亚硝酸盐，而维生素C可与亚硝酸盐发生化学反应，生成没有毒害的物质。
（2）任务二：科学探究，优化工艺
根据查阅的资料，同学们设计了如题34图乙所示的探究实验方案，观察亚硝酸盐含量变化，实验结果如图丙所示。
实验中加入柠檬的理由是______。根据实验结果可知，若要制作发酵5—7天即可食用的泡菜，可按下列方法优化传统工艺：______g的白菜添加______。
（3）任务三：分享交流，分析思考
有同学根据上述优化后的工艺，在适宜温度下发酵足够时间后制作出泡菜，发现泡菜没有受到杂菌污染但却“咸而不酸”，请你帮忙分析：“泡菜咸而不酸”的原因最可能是______。参考答案
一、选择题（60分）
1-5: ACBCD
6-10: CBACB
11-15: ACBDB
16-20: BCADB
21-25: BACDC
26-30: BBCCB
二、非选择题（40分）
31.
(1) 藻类；根、茎、叶；叶绿体；光合作用
(2) 扇贝、鲍鱼、海参；贝壳；分解者；无机盐
(3) 吸收二氧化碳；利用二氧化碳形成贝壳（碳酸钙）
32.
(1) 观察；示例：保持安静、远距离观察
(2) 翼；气囊
(3) 大山雀；家燕与大山雀同目，而与绿头鸭不同目
(4) 时间；增加观察时间能记录到更多种类的鸟类
33.
(1) 节肢；外骨骼；防止体内水分蒸发
(2) 停止喂食
(3) 10；更低；喂食麦麸；麦麸（营养物质）
(4) 体内分泌能分解塑料的酶（或肠道微生物分解塑料）
34.
(1) ①乳酸菌；乳酸
②无氧；抑制
③维生素C
(2) 柠檬富含维生素C，可降低亚硝酸盐含量；250；一个柠檬（或等量柠檬汁）
(3) 盐浓度过高，抑制了乳酸菌的发酵

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