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邓州市2025—2026学年第一学期期末考试九年级
历史试卷
注意事项：
1．本试卷满分50分，考试时间60分钟。
2．答题前，考生先将自己的姓名、考号、学校等填在试题卷和答题卡相应的位置。
3．考生作答时，将答案涂、写在答题卡上，在本试题卷上答题无效。
4．考试结束，将答题卡和试题卷一并交回。
第一部分 选择题（共20分）
从下面各题所给出的选项中，选出你认为最准确的一项，将其相应的字母代号涂在答题卡上。（每小题1分，共20分）
1．“当尼罗河的水量丰富时，古埃及经济发达，政治稳定；反之，经济就会受挫……导致王权变动频繁。”可见古埃及文明
A．没有实现长久统一 B．深受自然条件影响
C．政权更迭十分频繁 D．农耕经济比较发达
2．在中亚的壁画及雕塑中，佛教艺术融入了太阳神阿波罗的身影；古印度孔雀王朝阿育王颁布的一些法令都会附有希腊文译文。此现象得益于
A．希腊城邦建立 B．佛教对外传播 C．亚历山大东征 D．罗马帝国扩张
3．下列图片资料探究的主题是
A．西方文明之源 C．古埃及文明 B．两河流域文明 D．古印度文明
4．中世纪城市以发达的商品经济关系，不断侵蚀和瓦解着中世纪的封建农本经济，逐渐形成新的生产关系，城市基于自身利益，要求自由贸易，反对封建割据。由此可知
A．城市兴起推动资本主义发展 B．自治城市是经济发展的基础
C．商人是城市发展的主体 D．城市增强了封建主势力
5．大化改新前中央贵族之间争夺权利，豪强贵族权倾朝野。大化改新在中央设置二官八省，在地方设立国、郡、里，官吏由国家任免。材料体现了大化改新的目的是
A．发展封建经济 B．加强中央集权 C．挽救民族危机 D．改变社会性质
6．“在中世纪，人类意识的两个方面——内心自省和外界观察都一样，一直是在一层共同的纱幕之下，处于睡眠和半醒状态。”这层“纱幕”最先烟消云散发生在
A．意大利 B．西班牙 C．葡萄牙 D．英国
7．1660年，英国成立了贩运黑奴的“皇家开发非洲公司”，1672年又成立了“皇家非洲贸易公司”，董事会成员除国王外，还包括从公爵到骑士共45人。可知英国贩奴活动
A．得到政府大力支持 B．成为重要财政来源
C．加速英国资本积累 D．造成非洲长期落后
8．在英国革命期间，涌现出一批杰出的思想家：如提出人民主权论的弥尔顿，提出国家起源“契约说”的霍布斯，主张三权分立的洛克等。可知
A．杰出人物推动历史进步 B．思想解放指引社会变革
C．英国是世界革命的先驱 D．政治变革推动思想解放
9．下表为美国某历史教科书某章节的部分目录。可以补充进去的内容是
a．美国和英国的优势和弱势 b．反对独立者、骑墙派和爱国主义者 c．列克星敦和康科德…… h．约克镇和巴黎条约
A．克伦威尔与议会军 B．华盛顿在瓦利福奇
C．林肯发表国情咨文 D．南方种植园的叛乱
10．英国议员塞缪尔·罗米利写道：“当他看到所有的暴政堡垒被摧毁时，当他看到国家的地牢被打开时，当他看到迷信的监狱被打开时，有谁还能保持冷酷无情的态度？”他在赞美下图中的
A．波士顿倾茶
B．攻占巴士底狱
C．处死路易十六
D．宣读“解放农奴”的法令
11．这就从根本上把《人权宣言》中资产阶级宣扬的所谓“人权”完全变成了维护资本主义的私有权，维护少数人剥削多数人的权利。其评价的是
A．人人生而自由权利平等 B．私有财产神圣不可侵犯
C．法律是公共意志的体现 D．分权未确立就没有宪法
12．一位墨西哥爱国者曾经说过：“拿破仑啊……西班牙美洲如今享有自由和独立应归功于你！是你向将两个大陆绑在一起的锁链砍下了第一剑！”可知拿破仑战争
A．摧毁了西班牙的封建统治 B．强化了法国对欧洲的控制
C．助推了拉美民族解放运动 D．根除了西班牙与美洲的联系
13．十九世纪中后期，英镑已经成为一种国际货币，它等同于黄金，而且比黄金更加方便。这是历史上第一个世界货币体系，得到了普遍认可。这基于
A．三角贸易的影响 B．光荣革命的意义 C．工业革命的成就 D．南北战争的结果
14．19世纪上期英国出现了以工业资产阶级为主体推动的上层议会改革，以及以工人阶级为主，走下层激进路线，以集会为主要形式的斗争。可知工业革命
A．推动政治民主化进程 B．促进马克思主义诞生
C．激化了社会阶级矛盾 D．完善了地方行政体制
15．1943—1944年，美国的工业生产竟比战前增长了两倍以上。1940～1945年，美国公司的税前利润比战前的6年期间增加了3.4倍，总计达1168亿美元。这说明
A．罗斯福新政促进了美国经济的恢复 B．第二次世界大战使美国大发横财
C．美国是抗击法西斯的重要力量 D．美国成为世界霸主
16．1945—1971年，美国政府的科研拨款主要用于国防部、原子能委员会和国家宇航局三个部门，其他部门只占总数的7.4%到15%。这主要是出于
A．援助西欧的需要 B．开创科技研究新领域的需要
C．推进经济全球化的需要 D．美苏冷战的需要
17．当今世界，美国“一超”独大，但欧洲则说要“把命运掌握在自己手里”，日本也时而表现出与美国“貌合神离”，中国等金砖国家在国际事务中的话语权日益增强。这一现象表明了
A．凡尔赛—华盛顿体系形成 B．两极格局崩溃
C．以美国为主的单极世界形成 D．世界格局呈现多极化趋势
18．2018年以来，美国挑起了中美贸易战，势必冲击世界经济和全球贸易的正常发展。美国的所作所为与下列哪一世界性组织要求相违背
A．国际联盟 B．联合国 C．欧洲联盟 D．世界贸易组织
19．知识结构化的实现，来自于可视化的知识结构，即通常所说的思维导图。下面思维导图的“？”处最恰当的史事是
A．印度民族大起义 B．万隆会议召开 C．阿尔及利亚独立 D．卡德纳斯改革
20．某校九年级（1）班开展探究性学习活动，搜集了下面一组图片，据此判断他们探究的主题最有可能是
A．美苏争霸中双方力量的对比 B．冷战政策对世界的影响
C．世界经济全球化的趋势加强 D．世界多极化趋势的发展
第二部分 非选择题（共5小题，30分）
21．（5分）阅读下列材料，回答问题。
材料一 下图展示的是早期人类文明典型成果
《掷铁饼者》 金字塔 甲骨文 罗马大竞技场
材料二 15、16世纪之际，西欧人相信，沿着海洋航行终能到达东方世界。……他们的活动打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程。
——摘编自马世力《世界史纲》
材料三 “大道之行也，天下为公。”推动构建人类命运共同体，不是以一种文明代替另一种文明，而是不同社会制度、不同意识形态、不同历史文化、不同发展水平的国家在国际事务中利益共生、权利共享、责任共担，形成共建美好世界的最大公约数。
——摘自《文化思想学习纲要》
（1）从材料一中选取一例亚非文明的典型成果，并说明其承载的历史价值。（2分）
（2）材料二中“他们的活动”是指哪一重大历史事件？中国的哪项发明为其辨别航向提供了技术支持？（2分）
（3）综合上述材料，谈谈你对文明交流的认识。（1分）
22．（6分）阅读材料，提炼一个观点，联系所学历史知识，写一篇100——120字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整）
资本主义的发展既是经济的，也是政治和思想的；既是一国的，也是多国的；既是解放的，也是压迫的；既具有破坏性，也具有创造性。
——米歇尔·博德《资本主义史1500—1980》
23．（7分）阅读下列材料，回答问题。
材料一 到1870年，英国在世界工业中所占的比重达到32%；煤产量、铁产量分别占世界总产量的50%；英国的对外贸易额相当于法国、德国、美国的总和，约占世界贸易总额的25%；此外，英国拥有的商船吨位高居各国的首位，相当于法国、德国、荷兰、美国以及俄国商船吨位的总和；伦敦成为世界唯一的国际金融中心。
材料二：
时间 国家 事件
1848年 德国 《共产党宣言》发表
1851年 中国 《天朝田亩制度》颁布
1857年 印度 印度民族大起义爆发
1861年 俄国 废除农奴制
1868年 日本 明治维新的开始
1871年 法国 巴黎公社运动爆发
（1）材料一反映了哪一重大历史事件的影响？（1分）
（2）根据材料二，概括其涉及的历史主题（线索）并请各举一例进行说明。（答出两个主题及对应例子即可，除材料中例子外）（4分）
（3）综上回答，请用图示法展示两则材料间的内在联系。（2分）
24．（6分）阅读下列材料，回答相关问题。
材料一 观察下面美国援助欧洲的物资（左图）和马歇尔（右图）两幅图片。
材料二 西欧与日本都是美国非常强有力的竞争对手。朋友，是的。盟友，是的。但是，他们正在与我们竞争。在经济领域的问题上，他们在全世界同我们竞争得非常激烈。……同我们在第二次世界大战结束的时候相比，美国遇到了我们甚至连做梦也没想到的那种挑战。
——《1971年美国总统尼克松的讲话》
（1）据材料一，美国战后援助西欧的计划是什么？结合所学知识指出美国实施该计划的目的是什么？苏联的应对措施是什么？（3分）
（2）材料二反映出当时国际形势发生了什么变化？（2分）
（3）综合以上材料，一个国家制定外交政策的根本出发点是什么？（1分）
25．（6分）越来越多的国家意识到，面对世界性问题，需要加强国际交流合作。阅读材料，回答问题。
材料一 1942年1月，英、美、苏和中国等26个国家结成联盟并签署合作宣言，表示一致反对德、意、日三个轴心国，每个国家都保证尽自己的一切力量去战胜轴心国家，并且绝对不单独媾和。
——（摘编自美·帕尔默《现代世界史》）
材料二
徽标 简介
世界贸易组织成立于1995年，是处理世界贸易问题的重要国际组织，以非歧视性、开放、公平等为原则，促进全球贸易和经济发展。2001年，中国加入世贸组织。
金砖国家（BRICS）属于一种国际合作机制，中国、俄罗斯等是金砖国家核心成员。该合作机制不仅有利于新兴市场国家和发展中国家的共同利益，促进世界经济增长，也有利于建设共同繁荣的和谐世界。
材料三 人类社会面临前所未有的挑战。世界又一次站在历史的十字路口，何去何从取决于各国人民的抉择。构建人类命运共同体是世界各国人民前途所在。万物并育而不相害，道并行而不相悖。只有各国行天下之大道，和睦相处、合作共赢，繁荣才能持久，安全才有保障。
——（摘自习近平《高举中国特色社会主义伟大旗帜，为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗》）
（1）据材料一并结合所学知识，写出“宣言”的名称，并概括该宣言签署的历史意义。（2分）
（2）据材料二，概括世界贸易组织和“金砖国家”的相同点。（2分）
（3）据材料三并结合所学知识，指出人类社会面临的“挑战”（写出一例即可）；面对这些挑战，我们该如何应对。（2分）九年级期末历史参考答案(1月22日)
1-5 BCAAB 6-10 AADBB 11-15 BCCAB 16-20DDDC C
21．（5分）（1）成果：金字塔；甲骨文（1分,任举一例即可）。 例如，金字塔是古埃及法老的陵墓，体现了古埃及高度发达的建筑技术，是人类文明早期的重要象征。（1分，符合题意的其他答案也可）
（2）新航路开辟（1分） 指南针（1分）
（3）文明交流是人类社会进步的重要动力；文明之间应“和而不同”，要尊重差异。（1分，符合题意的其他答案也可）
22.评分标准
一等 （5-6分） ①题目观点非常明确，辩证性明显;②史实运用完全正确，能进行辩证叙述;③条理清晰，语句通顺，表述完整。
二等 (2-4分) ①题目观点较为明确，能体现辩证性;②史实运用基本正确，体现辩证叙述;③条理较为清晰，语句较为通顺，表述较为完整。
三等 (0-1分) ①题目观点不正确，不能体现辩证性;②史实运用不正确，单一不能体现辩证性;③条理不清晰，语句不通顺，表述不完整。
23.(7分)（1）工业革命。(1分)
（2）国际工人运动（或社会主义运动）：俄国十月革命等；殖民地或半殖民地人民的抗争：中国的义和团运动等；资本主义制度的扩展：美国南北战争等。(答出除材料中史事外，再举一例即可；4分)
（3）
(2分)
24．（6分）(1)欧洲复兴计划或马歇尔计划。通过援助西欧恢复经济，稳定资本主义制度。苏联加强了对东欧各国经济援助或成立“经互会”（3分）
(2) 西欧经济的恢复成为美国强有力的竞争对手；日本经济崛起成为美国强有力的竞争对手；美国面临前所未有的经济挑战，国际地位受到冲击。（任答出二点即可2分）
(3) 国家利益。（1分）
25．（6分）（1）《联合国家宣言》。标志着世界反法西斯同盟的正式形成，各国为了一个共同的目标，相互支援，协同作战，逐渐扭转了战争的形势。（2分）
（2）都是重要的国际组织或合作机制； 都致力于促进全球经济发展与合作； 都倡导开放、公平、互利的原则；中国都在其中发挥重要作用。（2分，符合题意的其他答案也可）
（3）“挑战”： 全球气候变化与生态环境危机；经济全球化下的发展不平衡与贫困问题；地区冲突与战争风险；公共卫生危机（如新冠疫情）；恐怖主义与网络安全威胁等。（写出一例即可，1分，符合题意的其他答案也可） 应对措施： 坚持多边主义，加强国际合作，共同应对全球性问题； 推动构建人类命运共同体，倡导和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值；促进可持续发展，缩小贫富差距，实现共同繁荣； 加强全球治理体系改革，提升发展中国家在国际事务中的代表性和发言权；增强危机应对能力，完善全球公共卫生、防灾减灾等合作机制。（写出一点即可，1分，符合题意的其他答案也可）

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