资源简介

山东省菏泽市鄄城县郑营镇郑营中学2024-2025学年
七年级历史期末试卷
（考试时间：60分钟 满分：100分）
注意事项：1. 答题前，考生务必将自己的姓名、班级、学号填写在答题卷相应位置上；2. 所有答案均需写在答题卷上，写在试卷上无效；3. 考试结束后，将试卷和答题卷一并交回。
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在答题卷相应位置）
1.我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一，其中迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址是（ ）
A. 元谋人遗址 B. 北京人遗址 C. 山顶洞人遗址 D. 良渚古城遗址
2.“民以食为天”，原始农业的兴起是人类文明的一大进步。下列原始居民中，最早种植水稻的是（ ）
A. 半坡人 B. 河姆渡人 C. 大汶口人 D. 龙山人
3.传说中，炎帝教民开垦耕种、制作生产工具，黄帝统一部落、建造宫室。炎帝和黄帝被尊为中华民族的（ ）
A. 人文初祖 B. 治水英雄 C. 千古一帝 D. 开国之君
4.夏朝是我国历史上第一个王朝，它的建立标志着（ ）
A. 原始社会的结束，奴隶社会的开始 B. 奴隶社会的结束，封建社会的开始
C. 部落联盟时代的结束，禅让制的开始 D. 禅让制的结束，世袭制的开始
5.甲骨文是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，它主要出土于（ ）
A. 河南安阳 B. 陕西西安 C. 山东曲阜 D. 浙江余姚
6.春秋时期，王室衰微，诸侯争霸，第一个霸主是（ ）
A. 晋文公 B. 楚庄王 C. 齐桓公 D. 秦穆公
7.战国时期，各诸侯国纷纷实行变法，其中变法最彻底、成效最显著，为秦国统一全国奠定基础的是（ ）
A. 李悝变法 B. 吴起变法 C. 商鞅变法 D. 管仲改革
8.“治世不一道，便国不法古”是战国时期一位改革家的名言，这位改革家是（ ）
A. 管仲 B. 商鞅 C. 吴起 D. 韩非
9.秦始皇统一六国后，为了加强中央集权，在地方上实行的制度是（ ）
A. 分封制 B. 郡县制 C. 行省制 D. 郡国并行制
10.秦末农民大起义中，率军推翻秦朝统治的是（ ）
A. 陈胜、吴广 B. 项羽 C. 刘邦 D. 韩信
西汉初年，统治者实行休养生息政策，使社会经济得到恢复和发展，历史上称这一时期为（ ）
A. 贞观之治 B. 开元盛世 C. 文景之治 D. 光武中兴
12.汉武帝时期，为了加强思想控制，采纳董仲舒的建议，实行（ ）
A. 焚书坑儒 B. 罢黜百家，独尊儒术 C. 科举制 D. 文字狱
13.丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，它的开辟者是（ ）
A. 张骞 B. 班超 C. 玄奘 D. 郑和
14.东汉时期，改进造纸术，使纸成为广泛使用的书写材料的是（ ）
A. 蔡伦 B. 张衡 C. 华佗 D. 张仲景
15.“医圣”张仲景的代表作是（ ）
A. 《黄帝内经》 B. 《伤寒杂病论》 C. 《本草纲目》 D. 《千金方》
16.三国鼎立局面形成的标志是（ ）
A. 曹操挟天子以令诸侯 B. 赤壁之战 C. 曹丕建立魏、刘备建立蜀、孙权建立吴 D. 西晋统一全国
17.西晋末年，北方人民大量南迁，其主要原因是（ ）
A. 南方气候适宜 B. 北方战乱频繁 C. 南方经济发达 D. 北方人口过多
18.南朝时期，江南地区得到开发的最主要原因是（ ）
A. 江南自然条件优越 B. 南方统治者重视农业 C. 北方人民南迁带来劳动力和先进技术 D. 江南社会安定
19.北魏孝文帝改革中，促进民族交融的重要措施是（ ）
A. 统一文字 B. 迁都洛阳、推行汉化政策 C. 统一度量衡 D. 废除世袭特权
20.我国现存最早的一部完整的农书是（ ）
A. 《齐民要术》 B. 《农政全书》 C. 《本草纲目》 D. 《天工开物》
二、材料分析题（本大题共2小题，第21题12分，第22题13分，共25分。请阅读材料，结合所学知识回答问题）
21. 阅读下列材料，回答问题
材料一：大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。
材料二：今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己；大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪。
——《礼记·礼运》
1.材料一中“天下为公，选贤与能”反映的是我国古代的哪一制度？（2分）这种制度下，选拔部落联盟首领的标准是什么？（2分）
2.材料二中“天下为家”的局面开始于哪个朝代？（2分）这一局面的出现，标志着什么制度取代了材料一中的制度？（2分）
3.结合所学知识，简要分析“天下为家”局面出现的历史必然性。（4分）
22. 阅读下列材料，回答问题
材料一：秦始皇统一六国后，采取了一系列巩固统一的措施：统一文字、统一货币、统一度量衡、统一车辆和道路的宽窄，修筑万里长城，开凿灵渠……
材料二：汉兴，接秦之弊，诸侯并起，民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。高祖乃令民得卖子，就食蜀、汉。天下既定，民亡盖臧，自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。
——《汉书·食货志》
1.材料一中秦始皇“统一文字”和“统一货币”分别采取了什么措施？（4分）这些措施的实施有什么重要意义？（3分）
2.材料二反映了西汉初年怎样的社会状况？（2分）为改变这一状况，西汉初年的统治者实行了什么政策？（2分）这一政策取得了怎样的成效？（2分）
三、简答题（本大题共2小题，第23题12分，第24题13分，共25分）
23. 中国古代文化灿烂辉煌，在思想、科技、文化等领域取得了重大成就，对后世产生了深远影响。结合所学知识，回答下列问题：
1.战国时期，思想领域出现了“百家争鸣”的局面，请列举两位代表人物及其所属学派、核心思想。（6分）
2.秦汉时期，我国在科技领域取得了诸多突破，请列举两项这一时期的重大科技成就，并简要说明其历史价值。（6分）
24. 民族交融是中国古代历史发展的重要趋势，不同时期的民族交融呈现出不同的特点。结合所学知识，回答下列问题：
1.春秋时期，民族交融的主要表现是什么？（3分）
2.北魏孝文帝改革是促进民族交融的重要事件，请列举两项孝文帝改革中促进民族交融的具体措施。（4分）
3.简要分析中国古代民族交融的历史意义。（6分）
四、探究题（本大题共10分）
25. 七年级某班同学以“统一多民族国家的建立与巩固”为主题开展探究活动，请你参与其中，完成相关探究任务。
任务：结合秦汉时期的历史，围绕“统一多民族国家的建立与巩固”这一主题，撰写一篇150字左右的短文，要求观点明确、史实准确、条理清晰。
（提示：可从统一的实现、巩固统一的措施、民族关系、历史影响等方面展开）山东省菏泽市鄄城县郑营镇郑营中学2024-2025学年
七年级历史期末试卷
参考答案及评分标准
一、单项选择题（每小题2分，共40分）
B 2.B 3.A 4.A 5.A 6.C 7.C 8.B 9.B 10.C
11.C 12.B 13.A 14.A 15.B 16.C 17.B 18.C 19.B 20.A
二、材料分析题（共25分）
21.（12分）
禅让制（2分）；贤德（或才能、品行，2分）。
夏朝（2分）；世袭制（2分）。
生产力的发展，私有制的产生，部落联盟首领权力的强化（每点2分，答出两点即可，共4分，言之有理即可酌情给分）。
22.（13分）
措施：统一文字为小篆（2分）；统一货币为圆形方孔半两钱（2分）。意义：巩固了国家统一，促进了各地经济文化交流（3分，言之有理即可酌情给分）。
社会状况：经济凋敝、民不聊生，社会生产遭到严重破坏（2分）。政策：休养生息政策（2分）。成效：社会经济得到恢复和发展，国力逐渐增强，出现了“文景之治”的治世局面（2分，言之有理即可酌情给分）。
三、简答题（共25分）
23.（12分）
示例：孔子，儒家学派，核心思想是“仁”，主张“仁者爱人”“为政以德”（3分）；韩非，法家学派，核心思想是法治，主张建立中央集权专制统治（3分）。（其他合理答案也可，如老子、墨子等，每点3分，共6分）
示例1：蔡伦改进造纸术，使纸成为广泛使用的书写材料，促进了文化的传播和发展（3分）；示例2：张衡发明地动仪，是世界上最早测定地震方位的仪器，体现了我国古代科技的领先水平（3分）。（其他合理答案也可，每点3分，共6分）
24.（13分）
中原的“诸夏”与周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往、斗争，民族之间的差异逐渐缩小，出现了民族交融的趋势（3分，言之有理即可酌情给分）。
迁都洛阳；规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻（每点2分，答出两点即可，共4分）。
促进了民族之间的经济文化交流，缩小了民族差异，增强了民族凝聚力；推动了统一多民族国家的形成和发展；丰富了中华文化的内涵（每点2分，答出三点即可，共6分，言之有理即可酌情给分）。
四、探究题（10分）
25. 示例：
秦汉时期是统一多民族国家的建立与巩固时期。秦始皇统一六国，建立我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家，通过统一文字、货币等措施巩固统一。西汉初年实行休养生息政策，国力增强，汉武帝通过一系列措施加强中央集权，巩固了国家统一。秦汉时期与周边民族交往密切，促进了民族交融，为后世统一多民族国家的发展奠定了坚实基础。
（评分标准：观点明确2分，史实准确4分，条理清晰2分，字数符合要求2分，言之有理即可酌情给分）

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