资源简介

2025-2026学年度第一学期高一年级期末考试 历史学科
考试时长：90分钟 卷面总分：100分
注意事项：
1. 本试卷分第 I 卷和第Ⅱ卷两部分。答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在 本试卷和答题卡相应位置上。
2.回答第 I 卷时，选出每小题答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。写在本试卷上无效。
3.回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
4.考试结束后，将答题卡交回。
一 、单选题(本题共16小题，每小题3分，共48分)
1.甘肃是中国早期文明重要发祥地之一，在甘肃境内首先发现的以遗址所在地命名的古 文化类型主要有大地湾文化、马家窑文化、齐家文化、辛店文化等，其年代由距今7000多 年延续到距今2000多年前。通过对这些古文化遗址的发掘和研究，既可以看到相同于山西、 陕西、河南等中原地区华夏古文明的共同特征，又能够找到甘肃史前文化所独具的个性。据 此可知甘肃文化( )
A.影响西北地区周边文化
B. 原始自然崇拜色彩浓厚
C. 初现中华文明多元一体
D. 处于中国文明交流的中心
2.秦始皇命蒙恬北击匈奴，筑长城。汉高祖以宗室女嫁与单于，实行和亲。到武帝，任 用卫青、霍去病去征讨，收河套之地，置朔方郡。公元前60年，汉设置西域都护，并护南 两道。这反映了秦汉处理民族关系( )
A. 因地制宜、因俗而治
B. 军事防御与教化并重
C. 不利于国家稳定统治
D. 采用相同的民族政策
3.南北朝时期，入主中原的五胡视自己为“炎黄子孙”,袭用“中原”即“中国”“九 州”即“中国”的理念，开始自称“中国”,由此出现了少数民族政权从承认东晋“正统” 到纷纷自称“中国”“中国正统”。这反映了当时( )
A. 中原农耕经济遭到破坏
B. 中原王朝权威受到挑战
C. 统一的民族心理渐趋形成
D. 儒学的正统地位受到冲击
4.据统计《全唐诗》中以“及第”“登科”为篇名的诗有120多首，其中，孟郊的《登 科后》“昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”则是广 为人知的及第诗。这说明唐朝( )
A. 政府对选拔人才的重视
B. 科举制推动了诗歌的发展
C. 包容与开放的文化政策
D. 科举制扩大了统治的基础
5.自晚唐五代至南宋时期，在南方地区除人口迅速增加之外，江南东路产田集中区粮食
亩产量也大幅度提高，长江下游和太湖流域成为全国最重要的粮仓。这反映了( )
A. 经济重心向南转移
B. 北方耕作技术落后
C. 休养生息成效显著
D. 江南地区发展滞后
6.公元1247年，蒙古王子阔端与吐蕃地方政教首领萨班智达在凉州(今武威市)会面。 会后元朝设宣政院，总管西藏的一切事务。由此可知( )
A. 中央加强了对西藏的管理
B. 元朝采取了民族平等政策
C. 中央开启了与西藏的联系
D. 中央对西藏治理效果显著
7.明代后期出现了从嘉兴府(特别是海盐县)向松江输出棉纱的情况，以至当时流行的 商人交通手册《水陆路程》等书中都提到嘉兴至松江水路上的“棉纺船”。尤为值得注意的 是，海盐县用以纺纱的棉花，又是从松江输入。这一现象产生的主要原因是( )
A. 交通方式的转变
B. 经济作物的种植
C. 货币制度的发展
D. 地区分工的差异
8.17世纪中叶，沙皇俄国的势力侵入我国黑龙江流域，康熙前期，清军围攻侵占雅克 萨的俄军，迫使沙俄同意谈判，1689年两国签订《尼布楚条约》。其意义在于( )
A.至此中国边疆得以稳固
B. 刺激了西方列强的侵略
C. 进一步奠定了清朝疆域
D. 划定中俄两国西部边界
9.林则徐一生所践行的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”,映照出千百年来中国人 身体里永恒流淌的爱国血液；他倡导的“开眼看世界”,更是开启了近代以来中华民族复兴 之路。下列事件符合题意的是( )
①编写《海国图志》 ②提出“师夷长技以制夷” ③撰写《瀛环志略》
④在广州开办译馆 ⑤虎门销烟 ⑥汇译成《四洲志》 A.①②⑤ B.②③④
C.①③④ D.④⑤⑥
10. “要求迁都长安，将二万万两赔款改充军费，暂不对日求和。”与此相关的历史事 件 是 ( )
A. 公车上书 B. 武昌起义
C.清末新政 D. 护国战争
11.李鸿章创办了金陵机器制造局，它扩建后从最初400多人增加到12000多人，日夜 生产，机器轰鸣。制造的军火均仿制于西洋，所需的原材料大多向英、德、美国等购买，以 生产子弹为主。材料反映金陵机器制造局( )
A.抵制了外国经济的入侵
B. 保障了国家的军事安全
C. 加速了清王朝的灭亡
D. 学习西方先进的技术
12.这是1938年赛格斯曼发表于美国《西雅图星报》上的一幅名为《日本艺术的今与昔》 漫画，显示的是过去的日本(18世纪),文化象征是竹林和飞鸟，现在的日本(20世纪) 文化象征则是飞机、步枪和军刀。漫画反映的是( )
A. 日本绘画艺术的发展历史
B. 日本转向军国主义道路
C. 日本由农业国发展为工业国
D. 日本自然环境发生重大变化
13.下表是《中国人民大学经济系1950年本科第一学期的教学计划》,对其解读正确的 是 ( )
科目 马克思列宁主义 新民主主义论 中国革命史 经济地理 俄语 高等数学基础 体育
周课时 6 2 1 2 12 2 2
总课时 132 22 22 44 264 44 44
A. 政治课在总课时中占比最大
B. 贯彻了全面发展的教育方针
C. 课程设置受到国家对外政策的影响
D. 课程安排体现面向工农的时代要求
14.1958年，中国开展了一场声势浩大的人民战争——除四害大战。当时，中共中央、 国务院发出在几年内“消灭麻雀”的指示，认为麻雀吃粮食、破坏生产、与人争食，应该消 灭。1959年春，上海等一些大城市的树木发生了严重的虫灾。这表明( )
A. 雀灾成为粮食大减产的主要因素
B.国家经济建设需要科学发展理念
C. 群众运动带动国民经济高速发展
D. 计划经济体制使生产积极性高涨
15.20世纪70年代，中国外交打开了新局面，迎来了新中国成立以来与世界各国建交 的又一次高潮。与中国建交的国家数量达到了111个，其中包括了发达国家和发展中国家。 这说明( )
A. 中国与世界各国的友好交流
B. 中国的综合国力已领先世界
C. 发展中国家想要结交中国
D. 中国的国际地位逐渐提高
16.2025年10月24日，十四届全国人大常委会第十八次会议依据《中华人民共和国宪 法》表决通过决定，以法律形式将10月25日设立为台湾光复纪念日，在国家层面举行纪念 活动。这是两岸同胞的共同荣光和全体中华儿女的民族记忆，意义重大。这说明中国( )
A. 重视两岸经济文化交流
B. 维护国家统一的决心
C. 台独问题日益严重
D. 坚持独立自主的和平外交政策
二、材料解析题(本题共4小题，共52分)
17.阅读材料，回答问题。 (12分)
材料一：嬴政建立统一国家后，把战国时期逐步产生和发展起来的中央集权制度加以系 统化、完善化，并推行于全国。这一制度主要由三个环节构成。一是建立国家元首制度…… ; 二是成立中央政府机构……以协助皇帝领导全国军政事务；三是建立地方行政制度。
——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》
材料二：西汉初年的各种制度基本沿袭秦朝，史称“汉承秦制”,但地方行政制度采取 郡县与分封并行制。 ……高祖“惩亡秦孤立之败”,陆续分封了一批同姓诸侯王。 ……为汉 王朝的统治和稳定埋下了隐患。
——摘编自普通高中教科书历史必修《中外历史纲要》(上)
材料三：西汉初年，西北边疆长期受到匈奴的威胁。汉武帝在位时期，改变对匈奴的消 极防御政策，积极发动对匈奴的反击战争，进而把西北边防和西北开发结合在一起，修筑西 北边塞，移民实边，屯田拓荒、完善行政建置。
——摘编自冯勇刚《论汉武帝反击匈奴和经略西北边疆的政策》
(1)据材料一结合所学知识，指出秦朝专制主义中央集权制度三个“环节”的制度名 称。(6分)
(2)据材料二结合所学知识，概括汉初的地方行政制度。 ( 2 分 )
(3)据材料三结合所学知识，分析汉武帝西北政策的积极影响。(4分)
18.阅读下列材料，回答问题。(16分)
图一 图二 图三
图一：1895年4月17日，中日双方于日本马关签订了《马关条约》
图二：1945年9月9日，侵华日军总司令冈村宁次在对华投降书上签字
图三：1984年12月19日，中英两国在北京签订了关于香港问题的联合声明
(1)三张老照片中，代表中国签字的分别是哪一政府 在老照片涉及的事件中，他们 各自是如何处理国家主权和民族利益问题的 ( 9 分 )
(2)分析图三的历史意义。(3分)
(3)同样是签约，但面对不同的场景，你的内心所产生的感受必然不同。请任选一图 表达你对图中场景的感受，并说明理由。 ( 4 分 )
19.阅读下列材料，回答问题。 (12分)
杨度(1875年1月10日-1931年9月17日，湖南湘潭人)被称为“中国近代史的缩影”。 他的一生几乎贯穿了中国近代史的所有关键阶段，杨度政治立场多次转变，但始终以救国为 终极目标，反映了近代中国知识分子探索救国道路的困境。
年份 年龄 主要事迹
1893年 18岁 中举人
1895年 20岁 反对《马关条约》,参与公车上书，结识康有为、梁启超
1897年 22岁 学习新政，结识谭嗣同、蔡锷
1903年 28岁 参与戊戌变法，试图拯救大清
1904年 29岁 赴日本留学，研究宪政，结识孙中山、汪精卫、黄兴
1912年 37岁 积极支持袁世凯称帝，试图推行君主立宪救国
1919年 44岁 赞成孙中山民主共和
1923年 48岁 加入国民党
1927年 52岁 卖房积极营救共产党员李大钊，接济其家属
1928年 53岁 成为青帮头目杜月笙的师爷，秘密为共产党提供情报
1929年 54岁 经周恩来批准加入中国共产党
1931年 56岁 在上海租界因病去世
请根据杨度简历，分析指出中国近代三大民主革命浪潮，并说明革命性质及内容。
20.阅读材料，完成下列要求。 (12分)
材料一：中华人民共和国成立以后，以毛泽东为核心的中国共产党人就提出了中国社会 现代化的构想。毛泽东指出，把中国“由农业国转变为工业国”是我国现代化建设的根本方 向和基本点。与国家工业化相适应，毛泽东提出了政治民主化和建设“现代文化”。这些构 想是中国共产党和中国人民在建设现代化国家的过程中积累起来的精神财富。
——摘编自郭艳梅《对中国现代化历程的回顾与反思》
材料二：1979年，邓小平把过去提出的“本世纪末实现四个现代化”的目标称为“开 了大口”,很难顺利完成。他在会见日本首相大平正芳时提出“小康之家”的概念。20世 纪80年代末，以建设小康社会为主线，经济建设“三步走”的战略构想正式形成。我国改 革开放几十年的建设历程，基本上按照邓小平的战略设想和总体规划进行，取得了举世瞩目 的发展成就。目前，总体小康水平已经基本实现，为推动经济社会进一步发展，2012年中 共十八大提出了“全面建成小康社会”的奋斗目标。
——摘编自肖贵清、李永进《邓小平小康思想与当代中国现代化发展战略》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出20世纪50年代“中国社会现代化构想”在经 济方面的成功实践并简析其影响。(6分)
(2)根据材料二并结合所学知识，概括邓小平现代化构想的核心概念及其意义。 (6 分 )
　　2025—2026学年度甘肃省兰州市第二中学高一上学期期末考试历史试题 答案
　　一、单选题答案
　　1．C
　　2．A
　　3．C
　　4．B
　　5．A
　　6．A
　　7．D
　　8．C
　　9．D
　　10．A
　　11．D
　　12．B
　　13．C
　　14．B
　　15．D
　　16．B
　　二、材料解析题答案
　　17．（1）制度名称：皇帝制度、三公九卿制、郡县制。
　　（2）地方行政制度：郡县与分封并行制（郡国并行制）。
　　（3）积极影响：巩固了统一多民族封建国家；加强了对西北边疆地区的治理；维护了西北边疆的安全；促进了西北地区的开发。（任答两点即可）
　　18．（1）政府及态度：
　　①清政府：妥协投降，签订《马关条约》，出卖国家主权和民族利益；
　　②南京国民政府：开展国共合作，实行全民族抗战，维护国家主权与民族利益；
　　③中华人民共和国中央人民政府：提出一国两制，收回国家主权，维护民族利益。
　　（2）历史意义：标志着中国人民洗刷了香港被侵占的百年耻辱；开创了香港和祖国内地共同发展的新纪元；标志着我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步；为澳门问题的解决和国际类似遗留问题提供了良好的范例。（任答三点即可）
　　（3）示例①：图一。感受：悲愤与屈辱。理由：清政府腐朽无能，被迫与日本签订《马关条约》，割让台湾等领土，赔款巨额白银，国家主权被严重践踏，民族危机空前加深，令人悲愤不已。（言之有理即可）
　　示例②：图二。感受：自豪与振奋。理由：中国人民经过艰苦卓绝的抗日战争，终于取得胜利，日本宣布无条件投降，中国收回被侵占的主权，洗刷了近代以来的民族耻辱，彰显了民族力量，令人倍感自豪。（言之有理即可）
　　示例③：图三。感受：欣慰与自豪。理由：中国政府通过谈判成功解决香港问题，即将收回对香港的主权，结束殖民统治，体现了国家实力的提升和维护统一的决心，为祖国统一大业奠定基础，令人欣慰自豪。（言之有理即可）
　　19．①第一波浪潮：资产阶级维新变法运动。
　　性质：资产阶级改良运动。
　　内容：主张学习西方君主立宪制度，通过自上而下的改革挽救民族危亡，发展资本主义，如戊戌变法。
　　②第二波浪潮：资产阶级民主革命运动。
　　性质：资产阶级民主革命。
　　内容：主张推翻封建帝制，建立资产阶级共和国，发展资本主义，如辛亥革命，孙中山提出 “三民主义” 为革命指导思想。
　　③第三波浪潮：新民主主义革命运动。
　　性质：无产阶级领导的反帝反封建的民主革命。
　　内容：以马克思主义为指导，依靠工农群众，推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，建立人民民主专政的新中国，如中国共产党领导的新民主主义革命。
　　20．（1）成功实践：“一五” 计划；三大改造；土地改革等。
　　影响：初步建成了独立的工业体系和国民经济体系，为社会主义工业化奠定了初步基础；改变了我国工业落后的面貌，推动了国民经济的发展；增强了国家的综合国力，为后续经济建设提供了支撑。（任答两点即可）
　　（2）核心概念：建设小康社会；经济建设 “三步走” 战略。
　　意义：开创了社会主义发展的新局面；为社会主义现代化建设制定了切实可行的战略规划；是社会主义现代化建设的理论创新；有利于提高人民生活水平、促进经济发展。（任答两点即可）

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