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2025—2026学年上学期八年级期末质量监测
道德与法治
上册全部
题号 一 二 三 四 总分 累分人 座位号
得分
注意事项：共4大题，17小题，满分75分 ，作答时间为70分钟。
得分 评分人 一、选择题(在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请将其字母标
号填入下表相应题号的空格内。 本大题共12个小题，每小题 2分 ，共
24分 )
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案
1.作 为奥运冠军，全某婵在赛场上是技艺精湛的跳水选手，在训练队里是亲切可爱的队友，在家
里是孝顺体贴的女儿，在校园里是勤勉上进的学生… …这说明
①业缘关系是最重要的社会关系 ②在不同的社会关系中，我们有不同的身份
③社会生活是不断变化发展的 ④每个人在社会中都有其相应的位置
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
2.2025年 4月 18 日，在深圳北站，吴某某因同行人还未上车，竟强行用身体阻挡列车车门关
闭。 工作人员见状立即上前制止，但吴某某情绪激动，全然不顾工作人员的劝阻和其他乘客
焦急的目光，直至三名同行人全部赶到。 最终，铁路公安机关依据相关规定对吴某某处以行
政拘留处罚。 这警示我们
①良好的社会秩序需要大家共同维护 ②在社会生活中，个人的自由受限制
③要增强规则意识，营造良好社会风尚 ④要树立守法光荣、违法可耻的观念
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
3.在日常生活中，“搭子”的说法很普遍，例如“饭搭子”“运动搭子”“公益搭子”等。“搭子”可以
帮助年轻人丰富社交、融入社会。 下列关于“搭子”的说法中，正确的是
A.“搭子”关系是我们所有社会关系的基础
B.人们通过“搭子”关系从社会中获得物质支持
C.我们应与“搭子”亲密无间，无限宽容“搭子”
D.结成“公益搭子”有助于我们养成亲社会行为
4.《元史》中记载了理学家许衡的故事。 在一个炎炎夏日，许衡外出，看见行人纷纷到路边的一
棵梨树下摘梨解渴，他却不去摘。 有人问他，如今兵荒马乱的，这棵梨树已经没有主人了，你
为什么不去摘梨吃呢 许衡说：“梨虽无主，我心有主。”这启示我们
①遵守规则，需要外在约束，即他律 ②遵守规则，需要自我约束，即自律
道德与法治 第 1页 (共6页)2025一2026学年上学期八年级期末
道德与法治参芳答案
1.D2.B3.D4.C5.A6.B7.C8.D9.A10.D11.B12.C
13.(1)漫画中人物拨打12339举报危害国家安全行为，是积极履行维护国家安全义务的行为。
(2分)
(2)分析：①国家安全是国家生存与发展的重要保障，是人民幸福安康的前提。维护国家安
全是全国各族人民的根本利益所在。②我国宪法规定，中华人民共和国公民有维护祖国的
安全、荣誉和利益的义务。制止和举报危害国家安全的行为，是每一位公民应尽的法律责
任。③维护国家安全，人人可为。我们要树立国家安全利益高于一切的观念，不断提升自身
国家安全素养，以实际行动维护国家安全。④当发现危害国家安全的行为时，我们要像漫画
中的人物一样，积极主动地通过合法途径向国家安全机关举报，为维护国家安全贡献智慧和
力量。(6分)
评分说明：表态定性2分：分析一点2分，共6分，言之有理即可。
14.(1)①有利于传播正能量，弘扬社会正气；②有利于培育和弘扬社会主义核心价值观，提高社
会文明程度；③有利于优化网络环境，促进未成年人健康成长；④有利于增强文化软实力，推
进网络强国、文化强国建设；⑤有利于营造清朗网络空间，增强人民的幸福感、安全感和获
得感
评分说明：一点2分，共6分，言之有理即可。
(2)①理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我；②注
意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，学会“信息节食”；③学会分析判断网络信息，自觉
抵制不良信息，让不良信息止于智者；④自觉遵守道德和法律，做负责任的网络参与者；⑤科
学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，传播网络正能量；⑥践行社会主义核心价值观，
通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，做网络强国的建设者、创新者；⑦发现违
法犯罪行为，积极向有关部门举报。
评分说明：一点2分，共4分，言之有理即可。
15.(1)友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德；友善待人能够传递温情与
爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。
评分说明：一点2分，共4分，言之有理即可。
(2)宽容他人，换位思考，助人为乐。
评分说明：一点2分，共4分，言之有理即可。
道德与法治参考答案第1页（共2页）
16.(1)曾某的行为是法治观念淡薄、违法办事的典型表现，他应受到法律的制裁和道德的谴责。
(2分)
(2)①首先，他的行为严重违法。古树名木受国家法律保护，曾某为个人私利故意毒害具有
220年树龄的古樟树，此举公然违背了公民应“在法律范围内活动，以法律为行为准则”的基
本要求，触碰了法律红线。②其次，该行为反映出其缺乏依法办事的意识和能力。当遇到树
木遮挡采光的纠纷时，他未能践行“遇事找法、解决问题靠法”的原则，即未通过向园林部门
申请等合法途径寻求解决，而是选择了投毒这一非法手段。其行为后果最终导致自身面临
刑事强制措施，这充分表明“法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰”，任何违法行为都
将受到追究。(5分)
(3)这一案例警示我们，必须树立法治观念，敬畏法律，提高依法办事能力，养成尊法学法守
法用法的习惯，成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。(2分)
评分说明：表态定性2分：分析一点3分，两点5分，言之有理即可；警示或做法2分。
17.(1)图片1对应标语1，图片3对应标语2。
评分说明：一点2分，共4分。
(2)①承担责任虽会付出时间、精力和金钱，但也有回报，比如能增长才干、赢得他人的尊重
和赞许。(2分)②承担责任的意义重大。对自己：能挖掘潜能，提升能力，更好地承担起对
他人、社会和国家的责任。对他人：能实现“我为人人、人人为我”，增进友谊和团结。对国家
和社会：能够推动国家发展、社会进步。这些都是很宝贵的收获。(4分)
评分说明：表态定性2分：意义一个角度2分，共4分，言之有理即可。
(3)示例1：发起“校园公益知识线上宣讲”活动，组织青少年录制环保、敬老等公益知识短视
频，分享到社区群，带动更多人参与奉献社会。
示例2：开展“旧物改造捐赠”活动，收集同学们闲置物品改造后，捐赠给边远地区儿童，实现
资源再利用与公益相结合。
评分说明：一点即可，2分，言之有理即可。
(4)示例：
参与奉献社会活动后，我不仅学会了关爱他人，还提升了沟通能力。看到老人的笑容、干净
的环境，我明白了责任的意义。奉献不是负担，而是成长的养分。希望大家都能行动起来，
用小事传递温暖！
评分说明：符合题意“收获”的指向要求及字数要求，言之有理即可给4分。

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