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2025-2026学年上学期期末考试试卷
九年级历史
一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共 60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
1.2025年1月，北京国家图书馆展出了一批古埃及莎草纸文献，内容涉及土地测量、医学诊断、法律审判、行政公务和宗教丧葬等多个领域。由此可知，古埃及
A.发明了造纸术 B.法老权力至上 C.存在社会管理 D.科技领先世界
2.某同学复习历史整理了如下表格，下列主题最能概括其内容的是
时间(时期) 事件
图特摩斯三世统治时期 古埃及成为强大的军事帝国
公元前18世纪 汉谟拉比完成两河流域中下游地区的统一事业
孔雀王朝统治时期 古代印度文明进入鼎盛时期
题2表
A.古代亚非文明的全球扩张 B.奴隶制文明的强盛
C.大河文明之间的密切交流 D.海洋文明国家的崛起
3.婆罗门的经典《吠陀》宣扬：原始巨人普鲁沙死后，天神梵天用他的嘴造出了婆罗门，用双手制成了刹帝利，用双腿制成了吠舍，用双脚制成了首陀罗。这意在
A.凸显种姓制度历史悠久 B.强调印度社会分工的明确
C.证明种姓制度的合理性 D.宣扬印度文化的辉煌成就
4.绝大多数官职通过抽签产生，且任期很短；出任官职者均可得到一定薪水，以保证政治不成为富人的专利。与这些现象相关联的是
A.伯里克利主政雅典 B.罗马共和国的建立 C.屋大维创立元首制 D.克洛维皈依基督教
5.下图为古代世界的某一帝国。该帝国
A.延续古埃及的政治传统
B.推动了希腊文化的传播
C.开启了东西方传统贸易
D.开拓了波斯帝国的疆土
6.罗马法体系中，无论是早期的《十二铜表法》，还是后来的《民法大全》，其核心条款多围绕土地所有权、债务纠纷、奴隶归属等问题展开。由此可知，罗马法的实质是
A.维护罗马帝国的对外扩张 B.保障全体罗马人平等权利
C.维护奴隶主阶级根本利益 D.奠定近代西方法律的基础
7.下图场景反映了中古西欧封君封臣制度
如图是 12 世纪手抄本插画《效忠仪式与分封契约》，图中左侧贵族单膝跪地，双手合十置于封君掌中；右侧封君手持象征土地的文书与宝剑。两人旁边有拉丁文题词“Fidelitas et Aux-ilium” ( 忠诚与援助)。
题 7图
A.是血缘宗法为纽带的等级制 B.以土地为君臣权责关系基础
C.通过宗教契约构建政治关系 D.体现出典型君主专制的特征
8.有学者在谈及中古西欧时讲道，“封土之中，应有尽有”，“农民间有无相通”，故可与外界不相往来而不虞(忧虑)生活之无资。这反映了中古西欧
A.农奴生活富足惬意 B.专制王权不断强化
C.城市获得了自治权 D.庄园经济自给自足
9.下表是某位同学在学习“中世纪城市”时在知网上搜集到的历史文章。这些文章
作者 文章
刘景华 《中世纪西欧城市与城乡关系的转型》
李新宽、贾永勇 《11——13世纪西欧城市兴起原因新探》
张明中 《中世纪西欧城市特许状探悉》
计秋枫 《市民社会的雏形一中世纪欧洲城市与市民阶层的历史作用》
符松涛 《论封建主对西欧中世纪城市产生的影响》
题9表
A.是研究中世纪城市起源的一手史料 B.拓展了中世纪城市研究的历史视野
C.印证了文艺复兴对城市兴起的作用 D.表明欧洲已经孕育出现代化的因素
10.历史思维导图是一种笔记化的思维工具，下列思维导图直观展现了
A.日本大化改新的背景
B.日本明治维新的内容
C.日本幕府体制的影响
D.中华文化的周边辐射
11.阿拉伯文明在历史上所发挥的另一重要作用，就是沟通东西方文化，促进各不同文明、文化之间的交流。能够佐证这一观点的是
A.阿拉伯数字的传播 B.《罗马民法大全》的编纂
C.火药的外传与应用( D.《马可·波罗游记》的传播
12.14、15世纪，西欧封建社会内部孕育了资本主义生产关系的最初形态，“最初形态”的显著表现是
A.早期殖民扩张与掠夺 B.资本主义制度的初步确立
C.资本的早期原始积累 D.租地农场与手工工场出现
13.番茄，其先祖生长在南美洲安第斯高原上。新航路开辟后，西班牙人将其带回欧洲。后来，万历年间被引入中国，乾隆年间将其记载为中药。番茄的“迁徙”折射出
A.世界市场不断拓展 B.番茄价值逐渐被认识
C.全球联系不断加强 D.物种跨地域双向交流
14.《美国研究词典》对某一重要历史概念的解释是：“北美殖民地时期一种贸易形式，又称‘绕圈子’贸易……出现于17世纪40年代，繁荣于18世纪中期。”这一概念最有可能是
A.茶马古道 B.哥伦布大交换 C.三角贸易 D.鸦片贸易
15.17至18世纪，资产阶级革命时代来临，近代欧洲在民主与法治建设方面取得进展。下列选项中最能体现这一进展的是
A.《查士丁尼法典》 B.《权利法案》 C.《独立宣言》 D.《拿破仑法典》
16.2025年5月，美国马萨诸塞州联邦地区法院“叫停”了特朗普政府取消哈佛大学招收外国学生资质的政策。联邦地区法院的举措
A.蕴含了分权与制衡的精神 B.强化了美国司法系统的权力
C.体现了联邦对各州的制约 D.促进了1787年宪法的完善
17.唯物史观是揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学的历史观和方法论。下列最能体现运用唯物史观对法国大革命进行评价的是
A.革命背景：路易十六夫妇造成法国动荡 B.革命原因：封建统治阻碍资本主义发展
C.革命过程：英雄人物决定革命发展进程 D.革命结果：拿破仑建立法兰西第一帝国
18.1871年，巴黎公社革命失败后，欧仁·鲍狄埃创作了《国际歌》。其中三句歌词如下，对歌曲或歌词理解正确的是
A.歌词“旧世界”指封建社会 B.歌词“我们”指农民阶级
C.歌曲号召全世界无产者联合 D.歌曲号召走资本主义道路
19.从下面两则材料推断，阻碍美国和俄国资本主义经济发展的共同主要问题是
19世纪上半叶，俄国仍是一个落后的农奴制国家。资本主义工业虽有一定的发展，但因资本与自由劳动力严重缺乏、人民购买力低下、产品在国际市场上缺乏竞争能力而远远落后于西欧诸国。 独立后的美国，存在两种对立的经济制度。南北双方在争夺原料、市场、劳动力等方面的矛盾日益尖锐，黑人奴隶制的存废成为全社会关注的焦点。
题 19图
A.缺乏自由劳动力 B.资金严重匮乏C.产品缺乏竞争力D.国内市场不统一
20明治维新时期，天皇率先理发，还采取了诸如废除江户时代的庄屋及组头、制定户籍、新设区长及户长、颁布征兵告谕和征兵令、奖励接种牛痘等举措。这些举措主要体现了
A.中央集权 B.文明开化 C.殖产兴业 D.军国主义
21.某同学在开展“16世纪以来的科技革命”项目式学习时整理下面表格，表中①②应填上
科技革命 主要标志 扩展、带动部分
技术革命 第一次(18世纪中期—19世纪中期) 蒸汽机 ①
第二次(19世纪中后期—20 世纪初) 电力和内燃机应用 ②
题21表
A.①电器制造、②机器制造 B.①汽船、②火车
C.①石油化工(②化学工业 D.①火车、②飞机
22.在19 世纪以前，教育主要是少数精英和富有阶级的特权。然到了 20 世纪初绝大多数欧洲国家都建立起义务教育体系，规定所有6-12岁的儿童都要接受教育。导致这一变化的主要原因
A.资产阶级革命的推动 B.民主制度的广泛实行
C.无产阶级的激烈斗争 D.工业时代的社会需求
23.二战期间，电影《米尼弗夫人》展现了英国民众勇敢抵制纳粹侵略的精神风貌，《卡萨布兰卡》刻画了亨弗莱·鲍嘉为盟国事业牺牲爱情的动人故事。这些电影情节共同反映了
A.战争题材电影引领文艺潮流 B.二战研究视角的多元化
C.政府注重引导电影发展方向 D.战争环境影响文艺创作
24.有学者指出俄国十月革命后，似乎“全世界的人民，听到了号声”。以下大事年表主要说明十月革命
时间 国家 事件
1919年5月 中国 爆发五四爱国运动，标志着新民主主义革命的开始
1919年7月 巴西 爆发6万工人参加的反对帝国主义干涉苏俄的罢工
1919年 墨西哥 成立共产党，在工会运动和农民组织中产生强大影响
1919年 埃及 一些地方建立以“苏维埃”命名的政权，表明要以俄国人为榜样
题24表
A.推动了国际无产阶级革命运动 B.促进了资本主义制度在全球扩展
C.沉重打击了帝国主义国家统治 D.建立世界上第一个社会主义国家
25.基辛格评价凡尔赛和约， “从言和的角度来看，处罚太重；从防止德国复苏的角度来看又太宽大……注定使民主国家长期不得安宁”。此观点意在说明
A.战胜国内部矛盾尖锐 B.战后新秩序具有脆弱性
C殖民地诉求遭到忽视 D.国联难以维护世界和平
26.20世纪20年代，苏俄政府以租让制等形式在一些经济部门引入国外资本。对此，英国报纸评论：“苏维埃政权竟允许资本家经营矿山和工厂，这与其共产主义理想背道而驰。”英国报纸评论的是（ ）
A.二月革命 B.战时共产主义政策 C.新经济政策 D.斯大林体制
27.推动下图中圈出的阶段美国经济形势发展的是
A.华盛顿
B.林肯
C.罗斯福
D.杜鲁门
28.欧元各种纸币正面图案的主要组成部分是门和窗，象征着开放和合作的精神；12颗星表了欧盟国家之间的活力与和谐。背面主图案是桥梁，象征着欧洲国家之间以及欧洲世界的合作与沟通。这一设计理念主要基于
A.欧洲各国根本矛盾化解 B.欧洲一体化的时代主题
C.人类命运共同体的理念 D.美苏两极格局快速瓦解
29.如图是反映20世纪90年代初苏联局势的一幅漫画，漫画中“URSS(苏联)”“RUSS(俄罗斯)”“UKRAINE(乌克兰)”。导致这种局势爆发的根源是
A.苏联模式违背社会发展规律
B.改革发生根本方向性错误
C.西方意识形态的“和平演变”
D.民族离心主义的日益泛滥
30.某中学历史社团围绕“二战后亚非拉国家的新发展”这一主题，准备在公众号上推送篇文章，请为其挑选一幅合适的配图
二、非选择题：本大题共3小题，第31小题12分，第32小题14分，第33小题14分，共40分。
31.21 世纪是海洋的世纪，海洋秩序在国际关系中的分量更加凸显。阅读下列材料，回答问题。(12分)
材料一
历史上的海上丝绸之路从唐后期到宋朝形成高度繁荣的态势，促成了贸易交流与地理知识、航海科技的传播。在古代这就是中国与南亚、东南亚各国和平友好往来的历史见证，也反映了古代中国与周边国家睦邻友好，注重平等的经贸往来。 ————摘编自《拓展海上丝绸之路复兴海洋》 自公元1500年，世界进入全球化时代，欧洲国家孜孜不倦地探求在这个全新时代寻求霸权的道路：从西班牙的伊莎贝拉女王到英国的维多利亚女王，都清楚地明白经济发展、海外扩张与军事征服，将成为构筑一个大国的三根必要之柱。 ————摘编自《西方大国崛起的条件：海权、工业、殖民》
题31图
材料二 19世纪后期德国企图大力发展海上力量，挑战英国的霸权，武力夺取“日光下的地盘”。1914 年以英德为主要对手的战争爆发， 战后美日两国在太平洋战略上又形成了尖锐的对峙。日本认为华盛顿会议的结果对其安全以及在中国的利益构成了威胁，从而对美国极端仇视，为日美争夺太平洋霸权埋下了种子。
一摘编自《海洋大发现与国际秩序的建立》
材料三 题31 表 下表是近代以来海上霸权的更迭简况
时间 霸权更迭
16-17世纪 葡萄牙.西班牙、荷兰先后成为海上霸主
17世纪中后期到19世纪初 英国取代荷兰的霸主地位，随后多次击败法国，维持了海上霸权。
两次世界大战之间 美国海权崛起，英、美、法、日等海权国家并立。
二战结束后 美国海军成为独一无二的海上力量。
21 世纪以来 “海上多极”趋势明显，各海洋强国既需要在经济方面相互依存，又需要在全球治理上协调一致
——摘编自胡波《从霸权更替到“多极制衡”》
(1)根据材料一指出古代中国与近代西方国家利用海洋发展的方式有何不同 (4分)
(2)材料二中 19世纪后期德国挑战英国的霸权引发了哪场战争 结合所学知识，用二战中的史实说明日美“争夺太平洋霸权”引发的影响。(4分)
(3)根据材料三并结合所学知识，概括近代以来海上霸权演变的基本趋势。结合上述材料，谈谈你对当代海洋发展的认识。
32 .数据、漫画等材料是解读历史的重要载体，它们从不同角度反映了历史的面貌。阅读下列材料，回答问题。(14分)
材料一【数据中的历史】
从 180V 年起，蒸汽机开始运用于推动船舶，英国的第一艘汽船造成之后，又造了600多艘。19世纪，英国占世界制造业的份额从2%上升到23%，来自大西洋彼岸的竞争摧毁了亚洲的传统制造业。 英国工业城市变化表
时间 人口 数量
1800年 大于10万 0座
1837年 大于10万 5座
1891年 大于10万 23座
英国水陆交通建设概况
1761年：内陆运河1条 1790-1800年: 新开凿内陆运河42条 1844年：铁路公司50家共建铁路805英里 1845年:铁路公司 120家共建铁路2896英里 1846年：铁路公司272家共建铁路4540英里
摘编自欧阳萍、方文《19世纪英国城市交通的发展及其影响》等
材料二 【漫画中的历史】
内容描述：云端之上的西风神(ERP，马歇尔计划缩写)正鼓起腮，向寓意欧洲(Europe)的大风车吹起劲风，大风车周围呈现出一派忙碌的景象。 内容描述：象征美国的人坐在装有英国货物、法国货物、意大利货物的货摊上，将货摊压得几乎倒塌。
(1)经济发展是各种因素形成合力的结果。根据材料一归纳推动英国经济发展的相关因素，并任选其中两个因素阐述它们之间的关系。(6分)
(2)观察材料二中的两幅漫画，结合所学知识，分析它们的共同创作背景 并说明 者创作意图的差异。(6分)
(3)结合上述材料，在历史学习中，运用数据、漫画这些材料研究历史时，需要遵循什么原则 (2分)
33.目录是书籍正文前列出的篇章名目。是全书内容的纲领，研读目录是历史学习的一种重要方法。阅读下列材料，回答问题。(14分)
材料
目录一 第四章 现代 一、更新、现代西方是怎么来的 二、翻转：文艺复兴只是文艺 …… 四、扩张：大航海只有血与火 五、宪章：自由和强国何以兼容 …… 十一、独立 美国是从哪里冒出来的 十二、扩展 美国凭什么成为世界霸主 十三、左右美国政治的秘密何在 十四、赶超：德国为什么走上了邪路 ——《西方史纲文明纵横3000年》(李筠著)的目录节选 目录二 第一编 近代早期的世界全貌 第二编 资本主义的发展历程 第一章 资本主义的诞生 第二章 工业革命和资本主义的扩展 第三章 资本主义的危机与改革 第三编 社会主义从理论到实践的发展 第四编 殖民体系的建立、瓦解与发展中国家的发展 ————《世界近现代史1500-2007》(徐蓝主编)的目录节选
题33图
(1)根据目录 -概括《西方史纲》目录编写的特点。如果你想了解“人文主义精神的起源与发展”应该选择阅读哪一节内容 (4分)
(2)根据目录二并结合所学知识，参照“第二编 资本主义的发展历程”的章节目录，在“第……四篇”中任选一个编目编写章节目录并加阐述。(10分)
要求：先编写章节目录、时空逻辑清晰、史实正确，至少包含二个章节；再作阐述，史论结合，层次分明。
九年级历史参考答案
一、选择题（每题2分，共60分）
1-5： C B B A B
6-10： C B D B A
11-15： A D C C B
16-20： A D C A B
21-25： D D D A B
26-30： C C B A C
二、非选择题（共40分）
31.（12分）
（1）不同：
古代中国：以和平友好往来为主，注重平等经贸与文化交流。（2分）
近代西方国家：以海外扩张、军事征服与殖民掠夺为主，追求霸权与垄断。（2分）
（2）战争：第一次世界大战。（1分）
影响：日美争夺太平洋霸权激化矛盾，日本于1941年偷袭珍珠港，太平洋战争爆发，二战达到最大规模。（3分）
（3）趋势：从一国独霸（如英国）到多强并立，再到二战后美国独霸，21世纪呈现“多极制衡”趋势。（2分）
认识：当代海洋发展应摒弃霸权思维，坚持和平合作、互利共赢；加强全球海洋治理协调，共同应对海洋生态、安全等挑战。（2分）
32.（14分）
（1）因素：工业革命（蒸汽机应用）；交通运输发展（运河、铁路）；海外市场扩张；资本积累。（任答三点，3分）
关系阐述示例：工业革命推动交通运输革命（如蒸汽船、铁路），交通运输发展又加速了原料运输与商品流通，进一步扩大了海外市场，促进了资本积累与再生产。（任选两个因素阐述，逻辑合理即可，3分）
（2）共同背景：二战后欧洲经济萧条；美苏冷战开始。（2分）
差异：
图1（英国漫画）意图：肯定马歇尔计划对欧洲经济复苏的积极作用，展现西方团结。（2分）
图2（苏联漫画）意图：揭露美国通过经济援助控制西欧市场，批判美国的经济霸权与冷战阴谋。（2分）
（3）原则：坚持客观性与真实性；注意材料的时代性与立场；多种史料相互印证；置于特定历史背景下解读。（任答两点，2分）
33.（14分）
（1）特点：以问题为导向（设问式标题）；聚焦西方文明演进的关键节点；叙事生动，脉络清晰。（任答两点，2分）
应选章节：二、翻转：文艺复兴只是文艺？（2分）
（2）目录编写示例：
选择编目：第三编 社会主义从理论到实践的发展
章节目录：
第一章 社会主义理论的诞生（马克思主义）
第二章 社会主义的早期实践（巴黎公社）
第三章 社会主义国家的建立（十月革命与苏联）
（目录结构完整，时空逻辑清晰，3分）
阐述：
19世纪中叶，马克思、恩格斯创立科学社会主义理论，为无产阶级斗争指明方向。1871年巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，虽失败但提供了宝贵经验。1917年俄国十月革命胜利，建立了世界上第一个社会主义国家，标志着社会主义从理论变为现实，深刻影响了20世纪的世界格局。
（史论结合，层次分明，阐述充分，7分）

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