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滁州市部分学校2025-2026学年九年级上学期期末模拟化学试卷
能用到的相对原子质量：C-12,H-1,O-16,N-14,Fe-56,Cu-64,K-39,Mn-55
一、单选题：本大题共12小题，共12分。
1.“古井贡酒、口子窖、迎驾贡酒、金种子”等都是安徽名酒。下列传统酿酒过程中主要涉及化学变化的是( )
A. 选料 B. 发酵
C. 蒸馏 D. 调兑
2.我国新修订的环境空气质量标准颁布后，各地采取多种措施提高空气质量。下列措施中，不利于提高空气质量的是( )
A. 野外焚烧生活垃圾 B. 加强建筑工地扬尘处理
C. 大力开发利用太阳能、风能等 D. 控制排放以减少雾霾天气
3.中国空间站梦天实验舱载有世界上第一套由冷原子锶光钟等组成的空间冷原子钟组。如图是锶元素在元素周期表中的部分信息，下列说法正确的是( )
A. 锶属于非金属元素 B. 锶原子的最外层电子数为
C. 锶元素的元素符号为 D. 锶的相对原子质量是
4.下列仪器中，进行“过滤”操作一定用不到的是( )
A. 酒精灯 B. 烧杯 C. 漏斗 D. 胶头滴管
5.科学思维是化学核心素养的重要组成部分，下列说法不正确的是( )
A. 分类：矿泉水、洁净的空气、澄清石灰水都属于混合物
B. 比较：黄铜和纯铜相互刻画，可以证明黄铜的硬度比纯铜大
C. 分析：稀有气体用于霓虹灯是因为通电时稀有气体能发出不同颜色的光
D. 推理：同种元素的粒子质子数相同，质子数相同的粒子一定属于同种元素
6.硫酰氟在现代化学和药物开发中有基础性作用。下列关于硫酰氟说法中正确的是( )
A. 硫酰氟属于氧化物
B. 的相对分子质量是
C. 硫酰氟中硫、氟两种元素的质量比为：
D. 硫酰氟是由个硫原子、个氧原子和个氟原子构成
7.分离与提纯是获得物质的重要方法。下列实验操作不能达到实验目的的是( )
选项 实验目的 实验操作
除去氮气中的少量氧气 将气体缓缓通过红热的木炭粉
除去氧化铜中的少量木炭 在空气中灼烧
除去二氧化碳中的少量一氧化碳 将气体缓缓通过炽热的氧化铜
除去氯化亚铁溶液中的少量氯化铜 加入足量的铁粉，充分反应后过滤
阅读下列材料，完成下面小题。
氢气是最清洁的燃料，已广泛应用于航天、交通等领域。我国科学家创造性地构建了“单中心铁催化剂”，在甲烷高效转化研究中获得重大突破。该转化的微观示意图如下：
8.下列有关该反应的说法中错误的是( )
A. 催化剂改变了反应速率 B. 反应物和生成物都是由分子构成的
C. 该反应属于置换反应 D. 生成物之一的化学式为
9.下列关于氢气的说法错误的是( )
A. 与化石燃料相比，氢气燃烧的生成物对环境没有污染
B. 实验室可用锌、铜等金属与稀硫酸反应制取氢气
C. 点燃氢气前要先检查氢气的纯度
D. 氢能还未能广泛使用主要是制取和储运成本较高
10.实验课上，某同学将一定质量的镁粉加入到硫酸亚铁溶液中，待反应结束后，过滤，得到滤液和滤渣，下列判断正确的是( )
A. 滤液中一定含有硫酸镁，可能含有硫酸亚铁
B. 若滤液为浅绿色，则滤渣中一定含有镁和铁
C. 向滤渣中加入稀盐酸，有气泡产生，则滤渣中一定含有镁
D. 所得滤液的质量一定比原溶液的质量大
11.下列实验方案夹持装置已略去，不能达到实验目的的是( )
目的 A.区分金属铁和银 B.比较合金和纯金属的硬度 C.验证某些金属能与氧气发生反应 D.比较铁、铜、银三种金属的活动性
方案
12.某项目小组利用如图装置对一氧化碳还原氧化铜的反应展开探究，实验前先不断通入至传感器示数稳定。下列说法错误的是( )
A. 该实验中，需要标注的实验图标之一是
B. 传感器的示数不断增大至稳定，说明装置内已充满
C. 实验中观察到炭粉不断减少，氧化铜处红色粉末逐渐变黑
D. 从环保角度出发，该装置缺少尾气处理装置
13.(6分）阅读分析，解决问题。
冰与火的交融
中国古代就有用冰取火的记载，淮南万毕术中记载：“削冰令圆，举以向日，以艾承其影，则火生”。聚太阳光采集火种，是奥运会等众多体育赛事的传统，但第届哈尔滨亚洲冬季运动会“以冰燃火”却是与众不同。科研团队将当地特有的冰雪文化和科技工艺融入创意之中，精心打磨出一面直径、重晶莹剔透的冰透镜，该冰透镜没有气泡、杂质，确保可以足够快速引燃火种。
第届哈尔滨亚洲冬季运动会火炬燃料采用双轨制设计，部分传递火炬使用了绿色甲醇，而主火炬使用天然气作为主要燃料。取松江之水，借太阳之光，采亚冬之火，火炬在点燃时，呈现出了冰与火完美交融的奇观。
“削冰令圆，举以向日，以艾承其影，则火生”，从燃烧条件分析，“艾”属于______。
“以冰燃火”过程中的能量转化方式：______能热能化学能。
科研团队将打磨出的冰透镜对光线起的作用是______；为确保可以快速引燃火种，冰透镜需要具备______等条件。
从环保角度考虑，部分传递火炬使用甲醇作燃料的优点是______；主火炬燃料完全燃烧的化学方程式为______。
14.（5分）根据下列实验装置图，按要求回答问题。
图中的仪器名称为______ 。
用甲图中装置制取氧气反应的化学方程式为______ ，其中试管口放一团棉花的目的是______ 。
某同学将通入图乙装置，观察到试纸Ⅰ不变色而试纸Ⅱ变红，根据玻璃管中的现象可知的化学性质是______ 。
实验室在常温下用块状“电石”固体与水反应制取微溶于水的乙炔气体化学式为，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放出的热引起发生装置炸裂。你认为图甲中最适合制取乙炔气体的发生装置是______ 填字母序号。
15.（4分）中国新能源汽车产销量连续九年位居全球第一，中国推动新能源汽车发展走在时代前沿。新能源汽车在生产过程中会用到多种金属材料。
制造汽车防撞梁的材料有钢，常见的还有______填序号。
纯铝 铝合金 纯铁 生铁
铝轮毂比铁轮毂耐锈蚀，原因是______。
工业炼铁的过程如图：
以上转化中，涉及的生成铁的化学方程式______。
车辆电路板中用到的金属材料有锡、铅、铜等。小组同学欲验证这三种金属的活动性顺序，设计了如下方案，其中正确的是______填字母。
A.锡粉、铅块、铜丝、稀盐酸
B.锡片、溶液、铜片
C.溶液、铅笔芯、溶液
D.溶液、溶液、铜丝
16.某校化学活动小组准备探究气体的测定和数据处理方法。
【提出问题】如何利用石灰石与稀盐酸反应来测定生成的质量和体积，并处理数据？
【实验设计】通过下列两个实验分别测定的质量和体积：
【分析与表达】
上述两个实验中，反应的化学方程式为______ 。
实验Ⅰ中，将小烧杯中的稀盐酸分几次加入大烧杯中，并不断搅拌，判断石灰石中完全反应的实验现象是______ 。
实验Ⅱ中，先连接好装置，再检查装置的气密性，然后装好试剂，最后将稀盐酸______ 填“快速”或“缓慢”推入烧瓶中，否则可能造成的后果是______ 。
【记录与处理】
已知实验Ⅰ反应前的总质量大烧杯石灰石粉末小烧杯稀盐酸，要计算生成的质量，至少还需要的数据是______ 填字母序号。
A.小烧杯
B.大烧杯
C.大烧杯反应后剩余物
实验Ⅱ的实验记录如下表中数据在相同温度、相同压强条件下测定：
时间
注射器读数
根据以上实验过程和实验数据综合分析，最终生成的体积是______ 。
根据你的认识，在坐标图中绘制出内生成的体积随时间变化的曲线。
若测得某气体中只含有和两种，则气体中氧元素的质量分数可能是______ 填字母序号。
A.
B.
C.
D.
17.为测定贝壳中碳酸钙的质量分数，取贝壳中逐渐加入足量的稀盐酸充分反应后，测得剩余固体的质量与加入稀盐酸的质量关系如图所示已知杂质不参与反应，也不溶于水。请计算：
贝壳中碳酸钙的质量为 ______ 。
贝壳与稀盐酸恰好完全反应时，生成二氧化碳的质量为多少。
写出具体计算过程
小明说该实验中可以用稀硫酸代替稀盐酸，你认为正确吗？说明理由。
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：、选料没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；
B、发酵过程中有新物质生成，属于化学变化；故选项正确；
C、蒸馏没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；
D、调兑没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；
故选：。
有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。
本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。
2.【答案】
【解析】解：、野外焚烧生活垃圾会产生大量的空气污染物，不利于提高空气质量，故A符合题意。
B、加强建筑工地扬尘处理，会减少可吸入颗粒物的污染，有利于提高空气质量，故B不符合题意；
C、大力开发利用太阳能、风能等，减少使用化石燃料，减少对空气的污染，有利于提高空气质量，故C不符合题意；
D、是形成雾霾天气的主要原因之一，属于空气污染物，控制的排放可以减少雾霾天气，有利于提高空气质量，故D不符合题意。
故选：。
根据保护空气的措施解答即可。
解答本题关键是看是了解哪些行为会造成空气污染。
3.【答案】
【解析】解：、锶带“钅”字旁，属于金属元素，故选项说法错误。
B、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为，原子中原子序数核电荷数质子数核外电子数，则锶原子的核外电子数为，而不是锶原子的最外层电子数为，故选项说法错误。
C、元素周期表中的一格中，右上角的字母表示元素符号，锶元素的元素符号为，故选项说法错误。
D、元素周期表中的一格中，汉字下面的数字表示相对原子质量，锶的相对原子质量是 ，故选项说法正确。
故选：。
根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，字母表示该元素的元素符号，中间的汉字表示元素名称，汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断。
本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量是正确解答本题的关键。
4.【答案】
【解析】解：过滤时用到的仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒、带铁圈的铁架台，无需使用酒精灯和胶头滴管。
故选：。
根据过滤操作所需仪器来分析。
本题难度不大，掌握过滤所需仪器是解题的关键。
5.【答案】
【解析】解：矿泉水含有水和多种矿物质等；洁净的空气包含氮气、氧气等多种气体；澄清石灰水是氢氧化钙和水的混合物，所以它们都属于混合物，故A说法正确；
B.黄铜和纯铜相互刻画，纯铜表面留下的划痕更明显，能证明黄铜的硬度比纯铜大，故B说法正确；
C.稀有气体的化学性质很不活泼，并且通电时能发出不同颜色的光，所以可用于霓虹灯，故C说法正确；
D.同种元素的粒子质子数相同，但质子数相同的粒子不一定属于同种元素，例如水分子和氖原，质子数都为，但它们不属于同种元素，故D说法错误；
故选：。
A.混合物是由两种或两种以上物质混合而成的物质。
B.黄铜是铜锌合金，合金的硬度一般比组成它的纯金属大。
C.稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，这是稀有气体的固有性质。
D.元素是具有相同质子数即核电荷数的一类原子的总称。
本题难度适中，考查范围明确，聚焦于化学学科中的基本概念和物质性质，包括混合物的判断、物质硬度的比较、稀有气体的性质与用途以及元素的概念等，通过分类、比较、分析和推理等思维过程，引导学生正确理解化学概念，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力，使学生能够运用科学的思维方式认识化学现象和解决化学问题。
6.【答案】
【解析】解：、硫酰氟是由硫、氧、氟三种元素组成的，不属于氧化物，故A错误；
B、的相对分子质量是，故B正确；
C、硫酰氟中硫、氟两种元素的质量比为：：，故C错误；
D、个硫酰氟分子是由个硫原子、个氧原子和个氟原子构成的，故D错误。
故选：。
A、根据硫酰氟是由硫、氧、氟三种元素组成的进行分析；
B、根据相对分子质量等于相对原子质量和原子个数的乘积之和进行分析；
C、根据元素的质量比等于相对原子质量和原子个数的乘积之比进行分析；
D、根据分子是由原子构成的进行分析。
本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算等进行分析问题、解决问题的能力。
7.【答案】
【解析】解：、将气体缓缓通过红热的木炭粉，氮气不与红热的木炭粉反应，氧气与木炭粉反应生成二氧化碳，能除去杂质但引入了新的杂质二氧化碳，不符合除杂原则，故选项实验操作不能达到实验目的。
B、在空气中灼烧，木炭与氧气反应生成二氧化碳气体，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项实验操作能达到实验目的。
C、能与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项实验操作能达到实验目的。
D、足量的铁粉能与氯化铜溶液反应生成氯化亚铁溶液和铜，再过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项实验操作能达到实验目的。
故选：。
根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂提纯，是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变。除杂至少要满足“不增不减”的原则，“不增”是指不增加新杂质，“不减”是指不减少目标物质的质量。
本题有一定难度，物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件加入的试剂一般只与杂质反应，不能引入新的杂质是正确解题的关键。
8~9.【答案】C 、B
【解析】解：、由催化剂的概念可知，催化剂能够改变其它物质的化学反应速率，故选项说法正确；故选项不符合题意。
B、反应物和生成物都是由分子构成的，故选项说法正确；故选项不符合题意。
C、由化学方程式可知，该反应是由一种物质生成两种物质，属于分解反应，故选项说法错误；故选项符合题意。
D、根据化学方程式可知，生成物之一的化学式为，故选项说法正确；故选项不符合题意。
故选：。
根据图示可以看出，该反应的反应物是，生成物是和，反应条件是单中心铁催化剂，反应的化学方程式为：。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
解：、氢气燃烧生成水，与化石燃料相比，氢气燃烧的生成物对环境没有污染，故选项说法正确；故选项不符合题意。
B、实验室可用锌、铜等金属与稀硫酸反应制取氢气，金属活动性顺序中，铜排在氢的后面，不能与稀硫酸反应，故选项说法错误；故选项符合题意。
C、可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸，为防止发生爆炸，点燃氢气前要先检查氢气的纯度，故选项说法正确；故选项不符合题意。
D、氢能还未能广泛使用，主要是制取和储运成本较高，故选项说法正确；故选项不符合题意。
故选：。
A、氢气燃烧生成水。
B、金属活动性顺序中，铜排在氢的后面，不能与稀硫酸反应。
C、可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸。
D、氢能还未能广泛使用，主要是制取和储运成本较高。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
10.【答案】
【解析】解：、某同学将一定质量的镁粉加入到硫酸亚铁溶液中，镁与硫酸亚铁溶液反应生成硫酸镁溶液和铁，无法确定反应进行的程度，滤液中一定含有硫酸镁，可能含有硫酸亚铁，故选项说法正确。
B、若滤液为浅绿色，说明滤液中含有硫酸亚铁，则滤渣中一定含有铁，不可能含有镁，故选项说法错误。
C、向滤渣中加入稀盐酸，有气泡产生，由于铁能与稀盐酸反应生成氢气，则滤渣中不一定含有镁，故选项说法错误。
D、反应的化学方程式为，每份质量的镁可置换出份质量的铁，所得滤液的质量一定比原溶液的质量少，故选项说法错误。
故选：。
根据镁与硫酸亚铁溶液反应生成硫酸镁溶液和铁，结合题意进行分析判断。
本题难度不大，掌握金属的化学性质、综合考虑各种出现的情况是正确解答此类题的关键。
11.【答案】
【解析】解：、铁和银都是银白色金属，通过观察颜色无法区分，不能达到目的。故选项符合题意。
B、黄铜片铜锌合金的硬度比纯铜大，相互刻画时纯铜片上会留下划痕，可比较合金和纯金属的硬度，能达到目的。故选项不符合题意。
C、铁丝在氧气中燃烧，可验证某些金属能与氧气发生反应，能达到目的。故选项不符合题意。
D、将铁片和银片同时放入硫酸铜溶液中，铁片表面有红色物质析出，说明金属活动性；银片表面无明显变化，说明金属活动性，可得出铁、铜、银三种金属的活动性为，能达到目的。故选项不符合题意。
故选：。
A、铁和银都是银白色金属。
B、两种物质相互刻画，痕迹更明显的物质硬度小。
C、铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁。
D、金属活动性顺序中，排在氢前面的金属，能和稀盐酸或稀硫酸反应生成盐和氢气，排在前面的金属，能把排在后面的金属从它的盐溶液中置换出来，并且金属越活泼，越容易先和盐溶液反应。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
12.【答案】
【解析】解：、实验过程中会用到加热操作，应标“热烫”实验图标，故正确。
B、不断通入，传感器的示数不断增大至稳定，说明装置内空气已被排尽，充满了，故正确。
C、实验中炭粉与二氧化碳在高温下反应生成一氧化碳，一氧化碳具有还原性，能与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，所以会观察到炭粉不断减少，氧化铜处黑色粉末逐渐变红因为氧化铜被还原为红色的铜，而不是红色粉末逐渐变黑，故错误。
D、一氧化碳有毒，直接排放会污染空气，从环保角度出发，该装置缺少尾气处理装置，故正确。
故选：。
A、根据图中常见标志的含义及题目要求来分析解答；
B、根据不断通入，传感器的示数不断增大至稳定，说明装置内空气已被排尽来分析解答；
C、根据炭粉与二氧化碳在高温下反应生成一氧化碳，一氧化碳具有还原性，能与氧化铜反应生成铜和二氧化碳来分析解答；
D、根据一氧化碳有毒来分析解答。
在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答。
13.【答案】（1）可燃物；
（2） 太阳；
（3） 通过折射之后被汇聚答案不唯一；没有气泡、没有杂质、透光性好答案不唯一；
（4）污染小；
【解析】燃烧需要同时满足三个条件：可燃物、与氧气或空气接触、温度达到着火点。“艾”是一种干燥的易燃植物，在阳光聚焦后温度升高时能够燃烧，因此“艾”在燃烧条件中充当可燃物的角色。故答案为：可燃物；
“以冰燃火”过程涉及能量转化：冰透镜凸透镜首先将太阳光聚焦，将光能或太阳能转化为热能，使焦点处温度升高；热能点燃火种后，火种燃烧释放出化学能如火焰的热能和光能。故答案为：太阳；
冰透镜相当于凸透镜，对光线起会聚光线或聚焦光线的作用，使平行光线汇聚到焦点，产生高温点燃火种；为确保快速引燃，冰透镜需要无气泡、无杂质或纯净透明，因为气泡或杂质会散射光线，降低透光性和聚焦效果，导致温度不足。故答案为：通过折射之后被汇聚答案不唯一；没有气泡、没有杂质、透光性好答案不唯一；
甲醇燃烧生成二氧化碳和水，相比煤炭或汽油等燃料，燃烧产物清洁或污染小，减少了硫氧化物、氮氧化物等有害气体排放；主火炬使用天然气作为主要燃料，天然气主要成分为甲烷燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为。
本题是一个信息题，解题时根据题干信息、所需知识来分析解答即可。
14.【解析】解：图中的仪器名称为铁架台；
甲图中装置为固体加热型发生装置，且试管口有一团棉花，则用甲图中装置制取氧气的原理是高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为，试管口放一团棉花的目的是防止加热时试管内的粉末状物质进入导管；
某同学将通入图乙装置，观察到试纸Ⅰ干燥的紫色石蕊纸条不变色而试纸Ⅱ湿润的紫色石蕊纸条变红，说明的化学性质是能与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊变红；
实验室在常温下用块状“电石”固体与水反应制取乙炔气体，该反应中反应物为固体和液体，反应条件为常温，应选择固液常温型发生装置，即装置或，其中装置能通过注射器控制液体试剂的滴加，从而控制反应速率，获得平稳的气流，由于该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放出的热引起发生装置炸裂，所以最适合制取乙炔气体的发生装置是。
故答案为：铁架台；
；防止加热时试管内的粉末状物质进入导管；
能与水反应生成碳酸；
。
本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置的选择和实验注意事项，同时也考查了化学方程式的书写等，综合性比较强。
15.【答案】答案为：；
铝和氧气生成一层致密氧化膜氧化铝，防止铝和氧气进一步反应；
；
。
【解析】汽车防撞梁常用钢或铝合金，铝合金强度高、质量轻。
铝在空气中能迅速生成一层致密的氧化铝膜，起到保护作用，所以比铁更耐锈蚀。
上述转化中，焦炭燃烧生成二氧化碳，化学方程式：，二氧化碳和焦炭高温生成一氧化碳：，一氧化碳和赤铁矿中氧化铁高温生成铁和二氧化碳：。
、锡粉、铅块都可以和稀盐酸反应，铜不反应，说明活动性铜最弱，锡粉、铅块都可以和稀盐酸反应，但锡粉和铜块，金属种类不同，其次一个是粉一个是块，不符合单一变量原则，无法比较活动性强弱，故A错误；
B、锡片和溶液反应，铜片和溶液不反应，说明活动性锡铅铜，故B正确；
C、铅笔芯是石墨，无法用来探究锡、铅、铜金属活动性，故C错误；
D、溶液、溶液都和铜丝不反应，说明铜活动性最弱，但是无法比较锡、铅活动性强弱，故D错误。
故根据合金的性质及其用途来分析；
根据铝的化学性质来分析；
根据炼铁的过程、反应的原理以及基本反应类型的判断方法来分析；
根据金属的活动性强弱及其探究方法来分析。
本题主要考查了物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
16. 【解析】解：石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为；
碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，实验Ⅰ中，判断石灰石中完全反应的实验现象是加入稀盐酸后没有气泡产生，电子天平示数不再变化；
反应中生成二氧化碳气体，使装置中压强变大，若稀盐酸是缓慢推入的，则可能造成的后果是稀盐酸难以推入或仪器连接处脱落；
碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，根据质量守恒定律，二氧化碳的质量反应前的总质量大烧杯石灰石粉末小烧杯稀盐酸大烧杯反应后剩余物小烧杯；
由可知，反应开始前注射器读数为，反应中生成二氧化碳气体，使装置中压强变大，会使注射器向右移动，则最终生成的体积就是注射器读数变大的体积；
用描点法画出生成体积随时间变化的曲线为；
中氧元素的质量分数为，中氧元素的质量分数为，若气体中只含有和两种，则混合气体中氧元素的质量分数在。
答案为：。
加入稀盐酸后没有气泡产生，电子天平示数不再变化。
快速；烧瓶内气压增大，稀盐酸难以完全推入烧瓶中或仪器连接处脱落。
。
或。
。
。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
17.【解析】解：贝壳中的碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，杂质不参与反应，也不溶于水，则剩余的固体是杂质，所以贝壳中碳酸钙的质量为。
设生成二氧化碳的质量为。


答：贝壳与稀盐酸恰好完全反应时，生成二氧化碳的质量为。
小明说该实验中可以用稀硫酸代替稀盐酸，他的说法不正确，理由是稀硫酸和碳酸钙反应生成微溶于水的硫酸钙，会覆盖在贝壳的表面，阻止反应继续进行。
本题主要考查了物质的性质和化学方程式的计算，解答时要根据所学知识，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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