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合肥市庐江县2025-2026学年九年级上学期期末化学模拟练习试卷
能用到的相对原子质量：C-12,H-1,O-16,N-14,P-31,Fe-56,Cl-35.5
第届亚运会开幕式在杭州奥体中心体育场举行，秉承“简约、安全、精彩”理念，以“数实融合”的形式共同完成主火炬点燃，通过零碳排放的主火炬和电子烟花，火炬被称为“零碳火炬”，是利用空气中已经排放的二氧化碳废碳合成为甲醇作为燃料，体现主办城市的环保意识，展现大国担当，为推动构建人类命运共同体注入深厚持久的文化力量。请完成下面小题
1.亚运会开幕式“数实融合”点火仪式，其过程中一定发生化学变化的是( )
A. 建立数字火炬手模型 B. 全息投影
C. “零碳甲醇”的燃烧 D. 虚实交互
2.甲醇可以燃烧，主要体现的甲醇性质是( )
A. 无色无味 B. 密度比空气的小 C. 气体 D. 可燃性
3.“这么近那么美，周末到河北”。下列做法与“建设美丽河北，保护生态环境”理念不相符的是( )
A. 积极参与垃圾分类投放 B. 深埋废旧电池防止污染
C. 设计家庭低碳行动方案 D. 回收化学实验后的废液集中处理
4.钛合金因其优异的性能成为航空工业最理想的材料。如图是元素周期表中钛元素的信息和钛原子结构示意图。下列说法正确的是( )
A. 钛的相对原子质量为 B. 钛原子核外电子数为
C. 钛的元素符号为 D. 钛原子在化学反应中易得到电子
5.下列实验操作正确的是( )
A. 检查装置的气密性 B. 二氧化碳验满
C. 振荡试管 D. 点燃酒精灯
6.如图所示为消防喷淋头及其结构图。发生火灾时，当喷淋头附近温度升高到喷淋头的设定值时，热敏球内的丙三醇会将外层玻璃胀破，从而使密封件失去支撑，喷淋头自动喷水灭火。则下列相关说法正确的是( )
A. 消防喷淋头应安装在靠近燃气灶火焰的位置
B. 丙三醇中碳、氢、氧三种元素的质量比为：：
C. 玻璃球胀破是因为丙三醇受热使分子间空隙变大
D. 喷水灭火是因为冷水通过热传递降低了可燃物着火点
7.下列两个关于水的实验，有关说法不正确的是( )
A. 实验，变化前后分子种类改变 B. 实验，变化前后分子总数不变
C. 实验，变化前后原子种类、个数均不变 D. 实验，变化前后分子种类、个数均不变
8.的转化利用是实现碳中和的重要途径。如图是与某种单质反应的微观示意图。下列说法正确的是( )
A. 乙的化学式为 B. 整个反应过程中涉及到种氧化物
C. 反应前后各元素的化合价都未发生改变 D. 反应前后分子数目没有改变
9.化学知识广泛应用于劳动项目之中。下列劳动项目与化学知识不相符的是( )
选项 劳动项目 化学知识
用铅笔绘制宣传画 石墨质软、呈灰黑色
用活性炭处理冰箱的异味 活性炭具有还原性
用完的菜刀及时擦干以防生锈 隔绝水
金被加工成比发丝还细的金丝 金具有延展性
10.规范的实验操作是实验成功的关键，下列实验现象描述正确的是( )
A. 红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾
B. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
C. 硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰
D. 向氧化铜中加入稀硫酸，无明显现象
11.推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是( )
A. 单质是只含一种元素的纯净物，所以只含一种元素的纯净物一定是单质
B. 金属都有金属光泽，所以有金属光泽的物质一定是金属
C. 同种元素的原子质子数相同，质子数相同的粒子一定是同种元素
D. 离子是带电的粒子，带电的粒子一定是离子
12.年月日日，第十三届全国化学实验竞赛决赛在山东大学举办，实验操作的考查范围主要包括实验设计能力、实验基本技能、实验现象观察与记录、数据采集与分析、实验总结与报告。通过化学实验我们可以深入理解化学理论知识，提高动手能力，推动科研和工业生产的发展。阅读材料。在实验创新设计竞赛中，小淇设计如图所示的实验装置测定空气中的氧气含量。红磷的着火点是，白磷的着火点是，二者燃烧产物相同。关于该实验下列说法正确的是( )
A. 白磷剧烈燃烧，产生大量白色烟雾
B. 反应结束冷却至室温时水面上升到大约刻度
C. 燃烧匙中的白磷不能换成木炭，可以换成铁丝
D. 该反应说明氧气约占空气质量的五分之一
13.阅读科普短文。
航天飞船中是怎样净化空气的？
航天飞船舱内产生的微尘、气溶胶由固体或液体小质点形成和气体等都会造成内部空气污染，长期生活在这样的环境中对航天员的身体健康是非常不利的。目前主要有三种方式同时对船舱进行净化：吸附、催化和过滤。
吸附：一般以高效活性炭为吸附剂吸收舱内臭气、微量有害气体。
催化：飞船舱内二氧化碳主要来源于航天员的呼吸代谢。飞船利用无水氢氧化锂作为座舱的净化剂吸收舱内水汽，生成氢氧化锂的水化物，再利用氢氧化锂与二氧化碳反应除去二氧化碳。氢气等气体则是通过在氧气中燃烧的方式除去。
过滤：飞船上通风管路中加设了由超细玻璃纤维或合成纤维构成的紧密过滤纸、无纺布等过滤材料设计的特殊过滤装置，这种装置能过滤舱内空气中的微尘、气溶胶等有害微粒，避免对航天员身体造成损伤。
阅读分析，解决问题：
高效活性炭可以除舱内臭气、微量有害气体，利用了活性炭的______ 性。
催化过程中，改变了______ ，没有改变的是______ 回答两点即可。
由超细玻璃纤维或合成纤维制成的过滤材料可除去的有害微粒包含______ ，谈谈你对天然纤维与合成纤维差别的认识______ 回答两个方面即可。
二氧化碳在飞船舱内含量多的原因是______ 。除去船舱内空气中水蒸气的原理是______ 。
船舱内利用燃烧的方式除去氢气的化学方程式为______ 。
14.兴趣小组进行“二氧化碳的制取与性质”实验。
以石灰石和稀盐酸为原料，选用图仪器制取一瓶干燥的不含氯化氢的二氧化碳。
按气流方向填写所需的仪器为 ______ 填标号。
仪器连接后添加试剂前需要进行的操作为 ______ 。
制取二氧化碳的化学方程式为 ______ 。
兴趣小组用输液袋、注射器和三通阀等设计了一体化装置并进行实验。装置如图。
当处于“”状态时，试管中的现象为 ______ 。
当处于“”且处于“ ______ ”状态时，试管中溶液变红的原因为 ______ 。
当、均处于 ______ 填标号状态时，可用输液袋收集二氧化碳。
15.在航空、航天领域有些零部件需要电镀处理。某电镀厂为了减少对水的污染并节约成本，从排放的废液主要含、和中回收金属铜、铁以及工业原料硫酸锌，设计了如图所示的工艺流程，请据图回答下列问题：
步骤Ⅰ的操作名称是______ 。
物质的化学式为______ 。
请写出步骤Ⅲ中生成的化学方程式：______ 。
步骤Ⅲ中加入过量的目的是______ 。
的溶解度受温度影响较大，所以要从溶液中析出晶体可用______ 结晶的方法。
请写一条保护金属资源的有效途径：______ 。
16.为探究水的组成，进行如下实验。
实验电解法：图、图为电解水的实验装置。
图中端连接电源的______ 极；甲气体是______ ，检验的方法是______ 。
图中注射器Ⅰ中产生气体时，则注射器Ⅱ收集的气体体积是______ ；与图相比较，该装置的优点是______ 。
水通电分解的化学方程式：______ ，属于______ 反应填基本反应类型。
实验燃烧法：如图为氢气燃烧的实验装置
如图进行实验，点燃纯净的氢气，观察到火焰呈______ 色，在火焰上方罩一只冷而干燥的烧杯，过一会儿，观察到烧杯内壁有______ ，且烧杯外壁发热。
由上述两个实验能得到：水是由______ 组成的。
拓展：为探究影响电解水反应速率的因素，利用直流电源进行实验，获得的数据如下：
编号 温度 溶液浓度 氢气体积 氧气体积 电解时间
加入少量可增强水的导电性
比较实验和，得到的结论是______ 。
实验的电解时间“”的范围是______ 。
17.质量守恒定律是自然界的基本定律之一，化学兴趣小组开展了如下实验探究。
【提出问题】化学反应前后各物质的质量总和是否相等
【猜想与假设】猜想：不相等猜想：相等
【查阅资料】碳酸钠与稀盐酸反应的化学方程式：
【现象记录】甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后装置的质量。
甲组 乙组
实验方案
实验现象 有气泡产生，天平指针最终会向 ______ 偏转。 瓶内 ______ ，天平指针没有偏转
实验结论 猜想正确 猜想正确
【分析讨论】同学们经过讨论分析，认为甲组实验需要在 ______ 中进行才能验证质量守恒定律，故得出猜想正确。
【微观解释】化学反应前后肯定没有发生变化的有 ______ 填序号。
A.分子的数目 B.分子的种类 C.原子的种类 D.原子的质量 E.原子的个数
如图是红磷燃烧时，装置内固体质量的变化曲线。参加反应的氧气的质量为 ______ ，该实验结束之后发现气球更瘪了，其原因是 ______ 。
18.化学兴趣小组同学对某铁样品杂质不溶于水，也不与稀硫酸反应进行了如图所示的探究实验，请根据以下信息回答下列问题。
生成气体的质量______ 。
计算上述铁样品中的铁的质量分数
答案和解析
1~2.【答案】C 、D
【解析】解：建立数字火炬手模型的过程中，没有新物质生成，属于物理变化，故A错误；
B.全息投影的过程中，没有新物质生成，属于物理变化，故B错误；
C.“零碳甲醇”的燃烧的过程中，有新物质生成，属于化学变化，故C正确；
D.虚实交互的过程中，没有新物质生成，属于物理变化，故D错误。
故选：。
根据没有新物质生成，属于物理变化，有新物质生成，属于化学变化，分析。
本题主要考查化学变化和物理变化的判别等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
解：甲醇可以燃烧，说明甲醇具有可燃性，体现了甲醇的可燃性。
故选：。
根据物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，进行分析判断。
本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来。
3.【答案】
【解析】解：积极参与垃圾分类投放可以减少垃圾对环境的污染，符合“建设美丽河北，保护生态环境”的主题，故A不符合题意；
B.深埋废旧电池会导致重金属等有害物质渗入土壤和地下水，造成环境污染。废旧电池应进行专门回收处理，而不是深埋，故B符合题意；
C.设计家庭低碳行动方案，可以减少碳排放，保护环境，符合“建设美丽河北，保护生态环境”的主题，故C不符合题意；
D.回收化学实验后的废液并集中处理，可以防止废液对环境造成污染，符合“建设美丽河北，保护生态环境”的主题，故D不符合题意。
故选：。
根据造成环境污染的原因及其防治措施来分析。
本题难度不大，掌握造成环境污染的愿意及其防治措施是解题的关键。
4.【答案】
【解析】解：、在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，相对原子质量是一个比值，单位为“”，常省略不写，故钛的相对原子质量为，故错误；
B、在元素周期表中，元素名称左上角的数字表示原子序数，在原子中，原子序数质子数核外电子数，故钛原子核外电子数为，故正确；
C、在元素周期表中，元素名称右上角的符号表示元素符号，故钛的元素符号为，故错误；
D、钛原子的最外层电子数为，小于，在化学反应中容易失去电子，故错误。
故选：。
A、根据在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量分析；
B、根据在元素周期表中，元素名称左上角的数字表示原子序数，在原子中，原子序数质子数核外电子数分析；
C、根据在元素周期表中，元素名称右上角的符号表示元素符号分析；
D、根据钛原子的最外层电子数为，小于，在化学反应中容易失去电子分析。
本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量是正确解答本题的关键。
5.【答案】
【解析】解：、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧握试管外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，故选项实验操作正确。
B、检验二氧化碳是否收集满时，应将燃着的木条放在集气瓶口，燃着的木条熄灭，说明已集满，不能使用带火星的木条，故选项实验操作错误。
C、振荡试管时，振荡试管中的液体的正确方法是手指拿住试管，用手腕的力量左右振荡，而不是用手指拿住试管上下振荡，故选项实验操作错误。
D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，绝对禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，故选项实验操作错误。
故选：。
A、根据检查装置气密性的方法，进行分析判断。
B、根据二氧化碳气体的验满方法，进行分析判断。
C、根据振荡试管时的方法，进行分析判断。
D、根据使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，进行分析判断。
本题难度不大，熟悉各种化学仪器的用途、常见化学实验基本操作的方法、注意事项等是正确解答此类试题的关键。
6.【答案】
【解析】解：、发生火灾时，当喷淋头附近温度升高到喷淋头的设定值时，热敏球内的丙三醇会将外层玻璃胀破，从而使密封件失去支撑，喷淋头自动喷水灭火，因此应避免热源靠近自动感温喷淋头，说法错误；
B、碳、氢、氧三种元素的质量比为：：：：，说法错误；
C、玻璃球胀破是因为丙三醇受热使分子间空隙变大，说法正确；
D、喷水灭火的原理是水降低了可燃物的温度至着火点以下，说法错误；
故选：。
A、根据物质的性质来分析；
B、根据化合物中各元素质量比各原子的相对原子质量原子个数之比分析判断；
C、根据分子的性质来分析；
D、根据灭火的方法与原理来分析。
本题难度不大，掌握自动感温喷淋头的工作原理、灭火的方法与原理、分子的性质等是解题的关键。
7.【答案】
【解析】解：、实验是电解水，微观上水分子变成氢分子和氧分子，说法正确；
B、实验发生反应的化学方程式为，变化前后分子总数改变，说法错误；
C、实验发生的是化学变化，由质量守恒定律可知，化学变化前后原子种类、个数均不变，说法正确；
D、实验发生的是物理变化，变化前后分子种类、个数均不变，说法正确。
故选：。
根据电解水的实质以及水的沸腾的实质来分析。
电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，同时说明在化学变化中分子可分，原子不可分。
8.【答案】
【解析】解：由微观反应示意图以及质量守恒定律可知，该反应是由二氧化碳和氢气在一定条件下反应生成甲醇和水，化学方程式为。
A、物质乙是氢气，氢气是由氢分子构成的，每个氢分子是由两个氢原子构成的，乙的化学式为，故正确；
B、整个反应过程中涉及到二氧化碳和水两种氧化物，故错误；
C、由物质的变化可知，该反应有单质氢气参加反应，反应前后氢元素的化合价一定发生变化，故错误；
D、由方程式可知，反应后分子数目变少，故错误。
故选：。
观察反应的微观过程，分析反应物、生成物，写出反应的化学方程式，据其意义分析判断有关的问题。
本题考查的是化学反应的微观模拟表示，完成此题，可以依据已有的知识进行。
9.【答案】
【解析】解：、用铅笔绘制宣传画，利用的是石墨质软、呈灰黑色，性质与用途相符。故选项不符合题意。
B、用活性炭冰箱除异味，利用的是活性炭的吸附性吸附异味分子，性质与用途不相符。故选项符合题意。
C、用完的菜刀及时擦干以防生锈，因为铁生锈需要与水和氧气接触，擦干能隔绝水，原理与操作相符。故选项不符合题意。
D、金被加工成比发丝还细的金丝，利用的是金属的延展性，性质与用途相符。故选项不符合题意。
故选：。
A、用铅笔绘制宣传画，利用的是石墨质软、呈灰黑色。
B、活性炭具有吸附性。
C、铁与水和氧气同时接触时容易生锈，因此隔绝水和氧气可以防止铁制品生锈；防止金属生锈的方法很多，例如给金属涂一层油漆，给金属镀一层金属，把金属制成合金，给金属烤蓝等，都可以达到防止金属生锈的目的。
D、金属具有良好的延展性。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
10.【答案】
【解析】解：、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误。
B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法正确。
C、硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，故选项说法错误。
D、向氧化铜中加入稀硫酸，氧化铜和稀硫酸反应生成硫酸铜和水，黑色固体逐渐溶解，溶液变蓝色，故选项说法错误。
故选：。
A、根据红磷在空气中燃烧的现象，进行分析判断。
B、根据铁丝在氧气中燃烧的现象，进行分析判断。
C、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
D、根据酸的化学性质，进行分析判断。
本题难度不大，了解酸的化学性质、常见物质燃烧的现象等即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意烟和雾的区别。
11.【答案】
【解析】解：、单质的定义就是由同种元素组成的纯净物。所以只含一种元素的纯净物，完全符合单质的定义，说法正确，故A符合题意；
B、有金属光泽的物质不一定是金属，例如石墨是非金属，却具有金属光泽，说法错误，故B不符合题意；
C、同种元素的原子质子数相同，但质子数相同的粒子不一定是同种元素，如和的质子数均为，但它们不属于同种元素，说法错误，故C不符合题意；
D、带电的粒子不一定是离子，例如电子带负电，质子带正电，它们都不是离子，说法错误，故D不符合题意；
故选：。
A.单质的定义为只含一种元素的纯净物。
B.虽然金属都有金属光泽，但有金属光泽的物质不一定是金属。
C.同种元素的原子质子数相同，然而，质子数相同的粒子不一定是同种元素。
D.离子是带电的粒子，但带电的粒子不一定是离子。
本题难度适中，考查范围明确，聚焦于化学学科中的基本概念，包括单质、金属的性质、元素的定义以及离子的概念等，学生需要根据宏观的物质性质和微观的粒子结构，运用所学的化学概念进行推理和判断，形成正确的认知模型，从而得出合理的结论。这有助于培养学生严谨的科学思维和逻辑推理能力。
12.【答案】
【解析】解：、白磷燃烧生成五氧化二磷白色固体，故观察到产生白烟，不能产生雾，故A选项说法不正确。
B、反应结束冷却至室温时水面上升到大约刻度，是因为氧气约占空气总体积的五分之一，故B选项说法正确。
C、燃烧匙中的白磷不能换成木炭，是因为木炭燃烧生成二氧化碳，导致水不能进入集气瓶，不能测定氧气含量，也不可以换成铁丝，因为铁在空气中不能燃烧，故C选项说法不正确。
D、该实验说明氧气约占空气总体积的五分之一，故D选项说法不正确。
故选：。
白磷燃烧能够消耗空气中的氧气，氧气消耗后，容器中的气压减小，在外界大气压作用下，水进入容器，进入容器中的水的体积即为容器中空气中的氧气体积，进一步可以计算出空气中氧气的含量。可以用来测定空气中氧气含量的物质应该具备的条件是：能和空气中的氧气反应，生成物是固体，不能和空气中的其它物质发生化学反应。
本题难度不大，掌握用燃烧法测定空气中氧气含量的实验原理、注意事项等是正确解答本题的关键。
13.【答案】吸附 反应速度催化剂的质量和化学性质 微尘和气溶胶；天然的纤维燃烧的时候会有一股羽毛烧焦的气味或者烧纸味，而合成纤维在燃烧时有特殊气味；天然纤维内部有不规则孔洞，透气吸湿性较好，而人造纤维内部是实心的，而且易产生静电合理即可 航天员的呼吸代谢无水氢氧化锂能吸收水气
【解析】解：活性炭具有疏松多孔的结构，能吸附舱内臭气、微量有害气体，利用的是其吸附性。故答案为：吸附
催化过程改变了反应速度，但催化剂的质量和化学性质都不变；故答案为：反应速度；催化剂的质量和化学性质；
由文中“这种装置能过滤舱内空气中的微尘、气溶胶等有害微粒”可知，可除去的有害微粒包含微尘、气溶胶；天然纤维有天然植物纤维棉花，天然动物纤维如蚕丝、羊毛等，棉花燃烧时会有烧纸味，蚕丝、羊毛燃烧时会有一股烧焦羽毛的气味，合成纤维燃烧时有特殊气味。天然纤维内部有不规则孔洞，透气吸湿性较好，而人造纤维内部是实心的，易产生静电合理即可。故答案为：微尘和气溶胶；天然的纤维燃烧的时候会有一股羽毛烧焦的气味或者烧纸味，而合成纤维在燃烧时有特殊气味。天然纤维内部有不规则孔洞，透气吸湿性较好，而人造纤维内部是实心的，而且易产生静电合理即可；
文中明确提到“飞船舱内二氧化碳主要来源于航天员的呼吸代谢”；根据文中“飞船利用无水氢氧化锂作为座舱的净化剂吸收舱内水汽，生成氢氧化锂的水化物”可知除去水蒸气的原理是：无水氢氧化锂能吸收水气。故答案为：航天员的呼吸代谢；无水氢氧化锂能吸收水气；
氢气在氧气中燃烧生成水，化学方程式为。故答案为：。
根据活性炭的吸附性分析；
根据催化剂概念分析；
根据文中资料及天然纤维与合成纤维的鉴别方法分析；
根据文中资料分析；
根据化学方程式的写法分析。
本题考查阅读信息能力及化学基础知识，需熟练掌握并灵活应用。
14.【答案】；
检查装置的气密性；
；
澄清的石灰水变浑浊；
；二氧化碳与水反应生成碳酸；
。
【解析】解：实验室中，通常用石灰石与稀盐酸反应来制取二氧化碳，该反应属于固液常温型，发生装置选B，利用中的碳酸氢钠除去氯化氢气体，再用浓硫酸对二氧化碳进行干燥，最后采用向上排空气法来收集干燥的二氧化碳，顺序为；故答案为：；
仪器连接后添加试剂前需要进行的操作为检查装置的气密性；故答案为：检查装置的气密性；
实验室常用石灰石主要成分是碳酸钙和稀盐酸反应制取二氧化碳，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为：；故答案为：；
二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，当处于“”状态时，二氧化碳进入试管，试管中的现象为澄清的石灰水变浑浊；故答案为：澄清的石灰水变浑浊；
当处于“”且处于“”状态时，试管中溶液变红的原因为二氧化碳与水反应生成碳酸；故答案为：；二氧化碳与水反应生成碳酸；
当、均处于状态时，可用输液袋收集二氧化碳；故答案为：。
根据二氧化碳的制取、除杂、收集方法、化学反应的原理来分析；
根据二氧化碳的性质及其探究方法来分析。
本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择。在解答时，要熟练掌握二氧化碳制取的原理、实验步骤和注意事项，同时深刻理解氧气的性质，明确不同实验装置在相关实验中的作用和原理，从而准确作答。
15.【答案】过滤 将溶液中的铁完全置换出来，将过量硫酸转化为 降温 防止金属腐蚀或回收利用废旧金属、有计划合理地开采矿物等
【解析】解：步骤Ⅰ中分离固体和溶液的操作名称是过滤。
废液中含硫酸锌、硫酸亚铁和硫酸铜，加入过量，得到固体和溶液，溶液可转化为硫酸锌晶体，则为锌，锌与硫酸铜反应生成硫酸锌和铜，锌与硫酸亚铁反应生成硫酸锌和铁，从而得到硫酸锌，锌过量，则固体中含锌、铁、铜，加入过量，得到铜，则为稀硫酸，锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，铜和稀硫酸不反应，从而除去锌和铁，得到铜。
锌与硫酸亚铁反应生成硫酸锌和铁，该反应的化学方程式为：。
为锌，溶液中含硫酸、硫酸亚铁、硫酸锌，锌与硫酸反应生成硫酸锌和氢气，锌与硫酸亚铁反应生成硫酸锌和铁，步骤Ⅲ中加入过量的目的是将溶液中的铁完全置换出来，将过量硫酸转化为。
的溶解度受温度影响较大，所以要从溶液中析出晶体可用降温结晶的方法。
保护金属资源的有效途径为：防止金属腐蚀、回收利用废旧金属、有计划合理地开采矿物等。
故答案为：过滤。
。
。
将溶液中的铁完全置换出来，将过量硫酸转化为。
降温。
防止金属腐蚀或回收利用废旧金属、有计划合理地开采矿物等。
过滤能使固体和液体分离。金属活动性顺序中，排在氢前面的金属，能和稀盐酸或稀硫酸反应生成盐和氢气，排在前面的金属，能把排在后面的金属从它的盐溶液中置换出来，并且金属越活泼，越容易先和盐溶液反应。保护金属资源的有效途径为：防止金属腐蚀、回收利用废旧金属、有计划合理地开采矿物等。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
16.【解析】解：由电解水实验结论“正氧一、负氢二”可知，图中端产生的气体较多，连接电源的负极；甲气体的体积较少，是氧气，检验的方法是：将带火星的木条伸入试管中，若木条复燃，则证明是氧气；
电解水时氢气和氧气体积比为：，注射器Ⅰ是氧气，注射器Ⅱ是氢气，体积为；图与图相比较，该装置的优点是：能直接读出生成气体的体积，更加直观；
电解水生成氢气、氧气，反应的化学方程式为：，该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应；
如图进行实验，点燃纯净的氢气，观察到火焰呈淡蓝色；氢气燃烧生成水，在火焰上方罩一只冷而干燥的烧杯，过一会儿，观察到烧杯内壁有水雾生成，且烧杯外壁发热；
根据化学反应前后元素的种类不变，由上述两个实验能得到：水是由氢元素、氧元素组成的；
对比实验必须控制变量唯一性，其它条件都应该相同，才可探究出该条件对实验是否有影响。比较实验和，得到的结论是：其它条件相同时，溶液浓度越大，电解水的速率越快；
比较实验和可知，其它条件相同时，溶液浓度越大，电解水的速率越快。比较实验和可知，其它条件相同时，温度越高，反应速率越快。所以实验的电解时间“”的范围是。
故答案为：负；氧气；将带火星的木条伸入试管中，若木条复燃，则证明是氧气。
；能直接读出生成气体的体积，更加直观。
；分解。
淡蓝；水雾生成。
氢元素、氧元素。
其它条件相同时，溶液浓度越大，电解水的速率越快。
。
电解水时，正极产生的是氧气，氧气能使带火星的木条复燃，负极产生的是氢气，氢气燃烧生成水，氧气和氢气的体积比约为：。对比试验要确定好常量和变量，根据实验现象可以进行相关方面的判断。
电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，同时说明在化学变化中分子可分，原子不可分。
17.【答案】右 红磷燃烧，产生白烟，放热 密封装置 氧气消耗，气体减少
【解析】解：
甲组 乙组
实验方案
实验现象 有气泡产生，天平指针最终会向右偏转反应生成的二氧化碳逸出装置。 瓶内红磷燃烧，产生白烟，放热，天平指针没有偏转
实验结论 猜想正确 猜想正确
故答案为：右；红磷燃烧，产生白烟，放热。
同学们经过讨论分析，认为甲组实验需要在密封装置中进行才能验证质量守恒定律，故得出猜想正确。
故答案为：密封装置。
化学反应前后肯定没有发生变化的有原子的种类、原子的质量、原子的个数。
故答案为：。
参加反应的氧气的质量为，该实验结束之后发现气球更瘪了，其原因是氧气消耗，气体减少。
故答案为：；氧气消耗，气体减少。
化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和，是因为化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变。
化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础。
18.【答案】
【解析】解：根据质量守恒定律，反应前后的质量差为生成的氢气的质量为：；
设样品中铁的质量为，
，
样品中铁的质量分数为：；
答：样品中铁的质量分数为。
故答案为：；
。
根据质量守恒定律分析；
根据氢气的质量结合化学方程式进行计算。
本题主要考查了根据化学方程式的计算，根据化学方程式计算时，第一要正确书写化学方程式，第二要使用正确的数据，第三计算过程要完整。
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