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寒假预习-2.找春天(知识清单)
2025-2026学年二年级语文下册统编版
一、课文知识梳理
㈠学习目标
1.认识“脱、袄”等14个生字，会写“冲、寻”等9个字，会写“春天、寻找”等8个词语。
2.正确、流利地朗读课文，能注意语气和重音。背诵自己喜欢的部分。
3.能说出文中孩子们找到的春天是什么样的。
4.激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、 发现。
㈡我会写注音及组词
冲：chōng（冲出、冲动、冲破）
寻：xún（寻找、寻问、寻访）
姑：gū（姑姑、姑娘、尼姑）
娘：niáng（姑娘、大娘、娘亲）
吐：tǔ（吞吐、吐出、谈吐）
柳：liǔ（柳树、柳叶、柳枝）
荡：dàng（荡起、摇荡、荡秋千）
桃：táo（桃树、桃花、桃子）
杏：xìng（杏花、杏子、杏仁）
㈢我会认注音及组词
脱：tuō（脱掉、脱衣、逃脱）
袄：ǎo（棉袄、皮袄、夹袄）
羞：xiū（害羞、羞耻、羞答答）
遮：zhē（遮挡、遮蔽、遮掩）
掩：yǎn（掩护、掩埋、遮遮掩掩）
探：tàn（探出、探子、打探）
嫩：nèn（嫩绿、嫩叶、嫩芽）
符：fú（符号、音符、符合）
解：jiě（解冻、解开、解气）
触：chù（触动、接触、触角）
杜：dù（杜鹃、拒绝、杜梨）
鹃：juān（杜鹃、杜鹃花）
㈣多音字
藏：cáng（躲藏）zàng（宝藏）
冲：chōng（冲出）chòng（冲着）
奔：bēn（奔跑）bèn（投奔）
㈤近义词
探——伸 寻找——寻觅 害羞——羞涩
触——碰 仔细——认真 解冻——融化
遮遮掩掩——躲躲藏藏
㈥反义词
害羞——大方 仔细——马虎 解冻——结冰
㈦理解词语
1.害羞：因胆怯、怕生或做错了事怕人嗤笑而心中不安；怕难为情。
2.嫩芽：初生而柔嫩的芽。
3.解冻：冰冻的江河、土地等融化。
4.音符：乐谱中表示音长或音高的符号。
5.仔细：细心。
6.遮遮掩掩：因害羞或为躲避他人而闪避躲藏的样子。
7.躲躲藏藏：把身体隐蔽起来，不让人看见。
㈧句子解析
1.我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
“脱掉”“冲出”“奔向”连用三个动词，表达了孩子们要去寻找春天的急切、激动的心情。
2.早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
“一朵两朵”说明野花十分稀少，很难发现，也表达了发现后的喜悦之情。
3.解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？
“丁丁冬冬” 象声词，表现了小溪解冻了，让人感到很欢快。
4.春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
这句话运用了拟人的修辞手法，“遮遮掩掩、躲躲藏藏” 写出了春天还很早，它的踪迹还很难发现。
5.春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
这是排比句，几个动词说明孩子们亲自感受春天气息的快乐心情。
㈨问题归纳
1.我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。句中的“冲出”换成“走出”好不好 为什么
不好。因为“冲出”指的是“快速地向前闯”，说明孩子们走出家门的速度很快，表达了他们想看到春天的急切心情，而“走出”表达不出这种急切的情感。
2.“我们”从哪些景物中找到了春天？
“我们”从地下探出头的小草、早开的野花、吐出嫩芽的树木、解冻的小溪等景物中找到了春天。
3.“我们”找到的春天是怎样的？
作者找到的春天遮遮掩掩，躲躲藏藏。小草是她的眉毛，野花是她的眼睛，树木的嫩芽是她的音符，小溪的叮咚声是她的琴声。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
4.春天在哪里呢 “我们”是怎样找到春天的
春天在柳枝上、在风筝尾巴上，春天无处不在。“我们”用眼睛“看”春天的颜色，用耳朵“听”春天的声音，用鼻子“闻”春天的气味，用手“触”春天的万物感受到了一个活泼可爱、充满朝气的春天。
㈩课文主题
本文描绘了“我们”去寻找春天的经过，展现了春天的美丽景色，写出了小朋友寻找春天的喜悦心情，赞美了春天的无限美好，抒发了作者对大自然的喜爱之情。
二、基础再现
1. 拼一拼，写一写。
xún zhǎo liǔ zhī tǔ táo huā
我们春天。看，芽，开放。
2.补全加点字的读音。
触动( ù) 遮掩( ē) 音符(f ) 害羞(x )
3. 比一比，再选字填空。(填序号)
①鹃 ②鹊 ①探 ②深
喜( ) 杜( ) ( )头 ( )思
4. 读句子，完成练习。
我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
(1)“我们”是怀着怎样的心情去寻找春天的 ( )
A.兴奋、急切 B.喜悦、赞美
(2)想读出上题中的这种心情，要重读哪些词语 用“ ”画出来。
三、能力提高
5. 根据课文内容连一连，再写一写。
我找到的春天：
，那是春天
的 吧
快乐阅读
阅读短文，回答问题
①春风吹醒了花草虫鱼沉沉的梦。白云托起金灿灿的铜盘，让大地上的孩子们照着镜子梳妆打扮。
②蝴蝶说：“春姑娘发了封请帖，邀请大家去参加舞会！”小蜜蜂高兴地去参加舞会，他跟着蝴蝶来到了花园，来到了田野，来到了喧闹的小河边。
③小溪弹奏着银弦：“哗啦啦！哗啦啦！”杨树娃娃挥舞着风铃：“丁零零！丁零零！”小燕子在空中叫着：“开始啦！舞会开始啦！”
④春风奏起了欢乐的曲子；小鸟放声歌唱；柳树姑娘把长头发甩来甩去，扭扭腰，跳起了摇摆舞；桃花姑娘、杏花姑娘伸伸胳膊跺跺脚，跳起了现代舞； 。大地上洒满了欢笑。
⑤啊！春天的舞会真热闹！
⑴.下面的选项中，都有谁参加了春天的舞会？打“√”。
蝴蝶( ) 蜜蜂( ) 狐狸( ) 柳树( )
杨树( ) 青蛙( ) 小鸟( ) 桃花( )
⑵.下面的短语具体指什么？联系短文写一写。
金灿灿的铜盘： 。柳树姑娘的长头发： 。
⑶.画“ ”的句子应该用怎样的语气来读 ( )
A.害怕 B.欢快 C.温和
⑷.请给这篇短文起一个标题，写在最上面的横线上。
⑸.还有谁会去参加舞会？他会做什么？在第④段的横线上写一写。
五、参考答案
1.寻找 柳枝 吐 桃花
解析 书写时注意：“寻”是上下结构的字，上边的“彐”要写紧凑；“柳”第四笔是点。
2. ch zh ú iū
解析 注意“触、遮”是翘舌音；“符”读第二声；“羞”读音为xiū, iū不要写成 uī。
3. ② ① ①②
解析 第一组，“喜鹊、杜鹃”都是常见鸟类。第二组，“探”是提手旁，表示动作，有伸出等意思，可以组词“探头”；“深”跟“浅”相对，有程度高等意思，可以组词“深思”。答题时注意区分字形。
4. (1)A (2)脱掉 冲出 奔向
解析 通过“脱掉、冲出、奔向”可以体会到“我们”去寻找春天时那种无比兴奋、急切的心情，所以读的时候要重读这三个词语。
5.
示例：嫩绿的柳枝随风飘舞 长发
解析 连线时，回忆课文的第4~7自然段，即可完成。仿写时，先想想春天还有哪些景物，它们有什么特点，再想想它们像什么，最后填空。答案不唯一，符合题意即可。
6.
⑴.蝴蝶√ 蝰蜂√ 柳树/
杨树√ 小鸟√ 桃花√
解析 回答此题前要仔细阅读短文。第②段提到小蜜蜂跟着蝴蝶来参加舞会，所以蝴蝶和蜜蜂参加了春天的舞会。第③段提到杨树娃娃挥舞着风转为舞会伴奏，所以杨树也参加了舞会。第④段提到小鸟歌唱、柳树、桃花跳舞，由此可知小鸟、柳树和桃花也参加了舞会。
⑵.太阳 柳枝
解析 第①段中写到“白云托起金灿灿的铜盘”，“铜盘”挂在天上，还是金灿灿的，联系实际情况可知是太阳。柳树姑娘甩动的长头发，联系实际情况可知是柳树的枝条。
⑶. B
解析 结合短文描绘的“春天的舞会”热闹欢乐的整体氛围，以及句子“开始啦！舞会开始啦！”传递出的喜悦、兴奋感，可知应该用欢快的语气来读，所以选B。
⑷.示例：春天的舞会
解析 短文围绕着热闹的春天舞会展开，所以短文的题目可以是“春天的舞会”。答案不唯一，符合短文主要内容即可。
⑸.示例：迎春花换上了花裙子，情不自禁地跳起了圆圈舞
解析 联系前文，柳树姑娘、桃花姑娘和杏花姑娘都在跳舞，所以此处可以写“迎春花换上了花裙子，情不自禁地跳起了圆圈舞”。答案不唯一，填写积极活泼的舞会活动即可。

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