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能量的转化和守恒
教案
1教学目标
1.知道能量守恒定律。
2.能举出日常生活中能量守恒的实例。
3.有用能量守恒的观点分析物理现象的意识。21教育网
2学情分析
本节内容是在学生认识生活中常见的电能、机械能、光能、内能、化学能等的基础上,对生活中常见能量转化与转移进行粗略的分析与总结,学生很容易把转化的方向弄反;容易把能量守恒理解为局部的,通过出示课件和学生自己做小实验,激发学生的学习兴趣,发挥学生的主体作用。21cnjy.com
3重点难点
1.分析能量的转化,知道能量守恒定律。
2.用能量守恒的观点分析物理现象。
教学过程
4教学过程
【讲授】能量转化和守恒
复习设疑,导入新课
出示以下两个问题,学生思考回答:
(1)通过前面的学习,我们已知道的能的形式有哪几种 (机械能、内能、电能、化学能、光能、生物能,等等)
(2)在“机
械功和机械能”的学习中,我们分析了机械能的转化问题,请你对此谈谈自己的认识,并举例加以说明。
设疑引学:既然动能和势能可以相互转化,那么,自然界中不同形式的能量之间是
否也可以互相转化呢 在转化过程中能量又遵循何种规律呢
这就是今天我们要一起
来研究的问题。
推进新课
一、能的转化
1.指导学生完成下面四个小实验,观察实验发生的现象,讨论其能量转化情况:
(1)来回迅速摩擦双手。
(2)黑塑料袋内盛水,插入温度计后系好,放在阳光下。
(3)将连在小电扇上的太阳电池对着阳光。
(4)用钢笔杆在头发或毛衣上摩擦后再靠近细小的纸片。
讨论得出:(1)机械能转化为内能。(2)光能转化为内能。(3)光能转化为电能再转化为机械能。(4)机械能转化为电能及内能。
教师分析:摩擦生热,摩擦是机械运动现象,生热是热现象,摩擦能够生热,说明机械运动现象和热现象有联系。
学生分
析其他实验后得出:光现象、热现象、电现象与机械运动现象之间都有联系。
2.除了电能与化学能之间可以相互转化
外,还能举出其他形式的
能相互转化的例子吗 请分别
对机械能和内能、机械能和电能、电能和内能、电能和光能进行讨论。
(学生讨论,教师巡回指导,
具体事例参照如下:
机械能→内能:自行车、汽车在刹车时摩擦生热;汽油机、柴油机在压缩冲程中,汽缸内气体因被压缩而发热等。
内能→机械能:内燃机在做功冲程中,高温高压燃气推动活塞做功;爆竹爆炸
时,火药燃烧产生的内能使爆竹炸飞和升空。
机械能→电能:水电站的水力发电,水的机械能转化为电能。
电能→机械能:电动机通电后转动,电能转化为机械能。
电能→内能:电炉、电熨斗、电热水壶等通电后,电能转化为内能。
电能→光能:白炽灯通电后发光,发光二极管通电后发光等。
光能→电能:太阳能电池等。)
二、能量守恒定律
演示实验:将乒乓球从一定高度落下
观察分析:为什么乒乓球弹起的高度越来越低 损失的能量到哪儿去了
讨论得出:机械能
越来越小,通过摩擦把机械能转化成了内能。
从而引出能量守恒定律:能量既不会凭空消灭,也不会凭空产生,它只会从一种形式转化为其他形式,或者从一个物体转移到另一个物体,而在转化和转移的过程中,能量的总量保持不变。
简
单介绍:能量守恒定律是自然界最普遍、最重要的基本定律之一,与发现细胞、进化论一起被恩格斯誉为19世纪自然科学的三大发现。
课堂小结
1.在
一定
条件下
,各种形式的能都可以相互转化。
2.能量守恒定律的内容。
板书设计
五、能量的转化和守恒
能量
的转化和守恒能的转化能量守恒定律内容应用21世纪教育网版权所有
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