资源简介 云龙县2025一2026学年秋季学期期末质量监测5.小明观察到一种能独立完成运动、进食、繁殖等生命活动的微小生物,最可能是()。六年级科学(教科版)A.植物的根细胞B.单细胞生物C.动物的肌肉细胞6.夏天,妈妈把剩菜放进冰箱里保存,主要目的是()。A.用螺丝刀拧螺丝B.用筷子夹菜C.用羊角锤拔钉子(范围:六年级上册:全卷共四个大题,30个小题;满分100分)A.让剩菜变得更美味16.如图所示,园艺工人移栽树木时,需要用撬棍撬动埋在土里的石块清理障B.抑制微生物的生长繁殖碍。这个过程中,杠杆的支点是(姓名C.杀死剩菜里所有的微生物A.F点贴条形码区7.同学们用不同颜色的橡皮泥制作地球结构模型,用来模拟地壳的橡皮泥应B.O点学校条形码由教师粘贴该具备的特点是()。C.C点考场号:座位号:A.最厚,占据模型大部分体积17.搬运同一箱货物,小明用平板拖行,小红用手推车推动,下列方法中,用B.最薄,只包裹在模型最外层力较小的是()。准考证号:C.中等厚度,夹在模型中间层A.用平板拖行的方式正确填涂示例注1.答题前,同学们先将自己的姓名、学校、考场号、座位号等填写清楚2,选择题部分用2B铅笔填涂,其他题用黑色签字笔书写。请按照题号8.小明和同学做昼夜交替模拟实验时,用手电筒代表太阳,用地球仪代表地B.用手推车推动的方式顺序在答题区域内作答,超出红色答题区域的答案无效,球。要模拟出与现实相符的昼夜交替现象,最关键的操作是(C,两种方式用力一样大缺考标记 项3字迹工整,填涂规范,保持卷面清洁,不要折叠、不要弄破、弄皱。A.让地球仪绕着手电筒转动18.园艺师修剪粗壮的树枝时,会选用手柄长、刀刃短的修枝剪。这种设计的B.把手电筒和地球仪都静止放置主要目的是()。单项选择题。(将正确答案的选项涂黑,每小题2分,共50分)】C.让地球仪绕自身的轴转动A.这样的修枝剪更好看、方便携带1A J网10)四19 ]M9.古代“地心说”认为字宙的中心是(B.刀刃短能让剪切的切口更平整光滑2四1120A0]M3]C12四021D4A.地球B.太阳C.月球C.手柄长,剪粗树枝时更省力4 []C1322四B]110.春节时,家住上海的小红和家住拉萨的表姐同一时间视频,发现上海已经19.在开展活字印刷模拟活动时,下列步骤中排在最前面的是(1AB]C23面15网24BI]天亮,而拉萨还是灰蒙蒙的清晨,造成这种差异的根本原因是()A.检字B.刷墨C.拓印7ABI【1C25田四A.两地的距离太远20.小明在学习科学知识时,想快速查找某个知识点的详细讲解,还想观看对出17四B.地球自西向东自转,上海位置更偏东应的实验演示视频。下列工具中,最适合他使用的是()。98ABI【I红C.手写笔记本C.两地的气候不同A.科学课本B.电脑色分别透过放大镜、玻璃片、近视眼镜片观察同本科学书的文字,发现文11.我们家乡夏季炎热、冬季寒冷,产生四季变化的根本原因是(21.公园里的秋千被小朋友荡起来时,主要存在的能量形式是(),这字大小没有变化的是(A.地球绕太阳公转且地轴是倾斜的种能量让秋千的运动状态发生了改变。A放大镜C.磁能B.地球离太阳的距离远近不同A.热能B.机械能卡B.玻璃片C.太阳的发光强度会随季节变化22.为了减少家庭电能消耗,下列做法科学合理的是(C.近视眼镜片12.春天到了,小燕子从南方飞回北方繁殖后代,这种行为主要受(A长期让电脑处于待机状态2.用两个凸透镜组合模拟显微镜观察物体时,靠近物体的那个凸透镜相当于B.用大功率电暖器同时给多个房间加热的的影响。显微镜的()。A.昼夜长短变化B.四季气候变化C.人类活动干扰C.离开房间时随手关灯,减少不必要的照明23.奥斯特实验中,导线通电后下方的小磁针发生了偏转,这个现象说明案A.反光镜13.小明想取出完整的核桃仁,下列做法中能体现工具与技术结合的是B.目镜Q()。)。C.物镜A.直接用手掰核桃,凭力气捏碎外壳A.小磁针本身具有电能3.分别用肉眼、放大镜、显微镜观察同一只蝴蝶的翅膀,发现观察到的视野B.把核桃扔在地上,用脚踩碎外壳B.导线通电后温度升高范围最小的是(C.用核桃夹夹住核桃,均匀用力撬开外壳C.导线通电后会产生磁性A.肉眼B.放大镜C.显微镜14.小明用弹簧测力计测同一木块在不同斜面上的拉力,发现斜面越平缓,拉24.实验室里用电磁铁搬运大头针,当接通电路时大头针被吸起,断开电路时4.制作洋葱表皮临时装片时,撕下的洋葱内表皮应该力越小。这说明斜面的省力程度主要和()有关。大头针掉落。这说明电磁铁的基本特点是(A.展平在载玻片的水滴中A.斜面的材质B.斜面的坡度C.木块的重量A.磁性强弱可以改变B.直接放在载玻片上15.下列生活工具的使用方式中,不属于杠杆应用的是(B.能长期保持磁性C.叠起来放在载玻片上C,通电有磁性,断电无磁性六年级·科学(教科版)·第1页(共2页) 展开更多...... 收起↑ 资源预览