资源简介

(共22张PPT)
第一节 认识浮力
第九章 浮力
沪科版2024
核心素养
认识浮力
物理观念
知道什么是浮力及浮力产生的原因，知道浮力的大小跟哪些因素有关；
学习用弹簧测力计测浮力的大小。
科学思维
通过科学探究活动，经历观察物理现象过程，培养学生观察、实验能力，分析概括、思维能力。
科学探究
通过实验与探究，感受浮力、认识浮力；经历探究浮力的大小与哪些因素有关的过程，学习使用控制变量法。
科学态度与责任
亲身参与科学探究的过程，在活动中大胆提出自己的猜想，能实事求是地记录数据，并根据实验数据提出自己的见解，有与他人合作交流的愿望。
3
想一想：是什么力量把它们托起来的？
导入新课
思考：说一说生活中有哪些浮力的体现。
认识浮力
3
对于物体进行受力分析
G
F
G
F
认识浮力
2. 符号： F浮 单位：牛（N)
3．浮力的施力物体：液体（或气体）
1．浮力：浸在液体（或气体）中的物体受到向上的力叫浮力。
4．浮力的方向
部分浸入
全部浸入（浸没）
浸在
认识浮力
4．浮力的方向： 竖直向上
F浮
F浮
（与重力方向相反）
认识浮力
一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上，如图所示。图上画出了几个力的方向，你认为鸡蛋
所受浮力的方向应是（ ）
A、F1 B、F2
C、F3 D、F4
F1
F2
F3
F4
C
认识浮力
怎样测量浮力的大小呢？
【实验器材】弹簧测力计、烧杯、铝块、烧杯
【实验步骤】（1）用弹簧测力计测量铝块在空气中所受的重力G；
（2）把铝块浸没在水中，读出弹簧测力计的示数F拉；
【分析论证】对浸没在水中的铝块进行受力分析。弹簧测力计的示数变小了，表面铝块受到向上的浮力作用。浮力与弹簧拉力和重力的合力平衡，F浮= F合
即：F浮= G - F。
根据二力平衡 F合=G
F拉+F浮= G
F浮=G-F拉
认识浮力
小玲将一块矿石挂在弹簧测力计下，然后又将此矿石浸没在水中，测力计两次示数分别如图甲、乙所示。矿石受到浮力的大小多大？
甲 乙
认识浮力
改变铝块在水中的深度，
看看示数有没有变化。
浸没在水中的铝块所受浮力的大小，跟铝块所到达的深度没有关系
认识浮力
分析：乒乓球最初不动是因为只受到了水给它向下的压力。乒乓球向上运动是因为后面乒乓球下面积满了水，乒乓球受到水向上的压力，且大于向下的压力。
分析：两侧凹陷的程度一样。上表面凹陷程度较小，随着水的注入，下表面凹陷程度逐渐增大，超过上表面凹陷程度并上浮。
浮力产生原因
F向下
F向上
h2
h1
前后左右四个侧面所受压力关系F合=0
F浮= F向上-F向下=F下-F上
浮力是液体对物体的压力的合力
上、下两面所受压力关系
∵p向上=ρgh1 p向下 =ρgh2
h1＞h2
∴ p向上＞p向下
∵F向上=p向上S F向下=p向下S
∴ F向上＞ F向下
浮力产生原因
浸没在液体中的物体，其上下表面受到液体对它的压力差。
F浮=F向上-F向下
浮力产生原因
如图所示矩形物体重为12N，浸没在液体中，弹簧测力计的示数为9N，则矩形物体受到的浮力为 N，若上表面受到液体的压力为4N，则下表面受到的液体向上的压力为 N。
3
7
浮力产生原因
当物体与容器底部紧密接触时，由于物体没有受到向上的压力，所有浮力为零。
如：容器底的突起、桥墩、打入水底的木桩、陷入海底的沉船等。
要产生浮力，必须有向上的压力。
浮力产生原因
一、浮力
1、定义：浸在液体（或气体）中的物体受到液体（或气体）竖直向上的力
2、符号：F浮
3、浮力的施力物体：液体（或气体）
受力物体：浸在液体（或气体）中的物体
4、浮力的方向：竖直向上
5、用弹簧测力计测浮力：F浮=G物-F示
二、浮力产生的原因
浸没在液体中的物体，其上下表面受到液体对它的压力差。
F浮=F向上-F向下
课堂小结
课堂小结
课堂小结
认识浮力
概念：浸在液体（或气体）中的物体受到向上的力
方向：竖直向上
测量：= G -
产生的原因：浸在液体（或气体）中的物体上、下表面所受的压力差 = -
下课
Thanks!
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

展开更多......

收起↑