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影响世界的工业革命
《中外历史纲要·下》第10课
课程标准
通过了解工业革命的发生与发展，以及工业革命带来的社会生产力的极大发展以及所引起的生产关系的深刻变化，理解工业革命对资本主义世界体系的形成及对人类社会生活的深远影响。
1.通过梳理两次工业革命发生的时间及相关国家，从时空观念的角度掌握两次工业革命的发生及扩展。
2.通过史料探究，分析工业革命首先发生在英国的历史必然性，及其给世界各国带来的影响。
3.比较分析两次工业革命的异同，培养分析、比较问题的能力。
4.认识科技是第一生产力，培养创新、为国担当意识。
【学习目标】
精准定位，素养提升
1300 1400 1500 1600 1700 1800 1900
阅读教材并回顾所学，思考：14—18世纪中期，西欧发生了哪些大事？
文艺复兴
宗教改革
启蒙运动
近代科学革命
两次工业革命
庄园瓦解
城市兴起
争取自治
新航路开辟
早期殖民扩张
资产阶级革命资本主义制度确立
商业革命
价格革命
政治革命
科技革命
思想革命
一、工业革命的背景
认识1：工业革命是资本主义时代下诸多因素共同合力的产物
资本主义萌芽产生
最典型：圈地运动
最大：日不落帝国
最早：君主立宪
最强：欧科技中心之一
专利保护制度
水平最高：手工工场
所谓幸运者，只是把平常的事做到最好！
材料：市场总是在扩大，需求总是在增加。工场手工业不能再满足这种需求了。于是蒸汽和机器就引起了工业中的革命。 ——《共产党宣言》
在英国工业化之初，能够压倒潜在对手的有利条件之中，没有一个条件是绝对突出的，但是这些有利条件结合在一起，却形成了光辉灿烂的星座。——C W 克劳利等编《新编剑桥世界近代史》
——率先发生在英国的原因
政治前提:“光荣革命”后,君主立宪制确立,国内政局稳定。
劳动力和市场
(1)农业资本主义:为工业发展提供农产品、自由劳动力和国内市场。(圈地运动)
(2)殖民扩张:促进资本原始积累,获得大量廉价的原材料和广阔的海外市场。
技术:手工工场发展水平较高,工人生产技术日益纯熟,科学家热心于生产技术改进。
直接原因:市场扩大、需求增长,手工生产的产品不能满足需要。
根本原因：资本主义发展的需要
一、工业革命的背景
第一次工业革命
18世纪60年代
19世纪中期
19世纪70年代
20世纪初
英国
德国、美国、法国、英国、俄国
第二次工业革命
近200年
1760年
清朝乾隆二十五年
二、工业革命的进程
1912年
中华民国成立
“飞梭”
1765年珍妮纺纱机
哈格里夫斯
1769年水力纺纱机
阿克莱特
1779年骡机
克隆普顿
1785年水力织布机
卡特莱特
1807年，美国人富尔顿制成世界上第一艘蒸汽轮船
1814年，英国人史蒂芬孙发明蒸汽机车
1785年，瓦特改良蒸汽机
棉纺织业使用机器生产
动力技术革新
交通运输革命
（一）第一次工业革命
二、工业革命的进程
1、背景
（1）政治：资本主义政治制度在各国确立；继续进行殖民扩张
（2）经济：第一次革命推动世界市场初步形成，雄厚的资本积累
（3）技术：自然科学取得一系列突破性成果（电磁感应定律等）
2、成就
1877年爱迪生发明电灯
1876年贝尔发明电话
（二）第二次工业革命
二、工业革命的进程
美
国
德国
瑞
典
戴姆勒
1883　汽油内燃机
狄塞尔
1897　柴油内燃机
新动力：电力的广泛应用
新通讯手段的发明
新动力：内燃机的创制和使用
新工具：新交通工具的发明和使用
新工业：化学工业的建立
钢铁等工业的革新
（二）第二次工业革命
二、工业革命的进程
主要发明 发明者 国籍 职业
第一次工业革命 蒸汽时代 珍妮纺纱机 哈格里夫斯 英 纺织工
改良蒸汽机 瓦特 英 修理工
蒸汽汽船 富尔顿 美 工程师
蒸汽机车 史蒂芬孙 英 炉工
第二次工业革命 电气时代 发电机 西门子 德 物理学家
电灯 爱迪生 美 发明家
电话 贝尔 美 发明家
内燃机、汽车 卡尔·本茨 德 发明家
汽油机、汽车 戴姆勒 德 发明家
元素周期表 门捷列夫 俄 化学家
思考：结合所学以及图表比较两次工业革命，各有何特点？
（二）第二次工业革命
二、工业革命的进程
3、特点
第一次工业革命 第二次工业革命
特点 发生范围
主要领域
科学技术结合程度
工业部门
主要标志
从英国开始，逐渐扩展到其他国家
多国同时发生，范围广、规模大、进展更迅速，美德国最为突出
轻工业为主
重工业为主
尚未紧密结合，生产经验的总结
科学技术与生产紧密结合，有近代科学理论的指导
传统工业部门
新兴工业部门（电力、石油、汽车、电讯）
蒸汽机与蒸汽时代
电气技术与电气时代
思考：结合所学以及图表比较两次工业革命，各有何特点？
（二）第二次工业革命
二、工业革命的进程
3、特点
（一）经济方面：
2.生产关系：从工厂制度（一工）到垄断组织（二工）；
1.生产力：从“蒸汽时代”到“电气时代”；
三、工业革命的影响
（一）经济方面：
3.产业结构、就业结构：第二产业比重增加；
4.经济思想：从重商主义思想到自由主义思想，自由贸易取代关税保护；
5.世界市场：各地联系日益紧密，世界市场最终形成（二工），资本主义世界 经济体系最终确立；
（二）政治方面：
1.阶级结构：两大阶级对立，中间阶层开始发展；
2.政治民主化：工业资产阶级壮大，获得选举权（例：英国1832议会改革）；
3.马克思主义：工人阶级迅速崛起，工人运动兴起，马克思主义诞生；
三、工业革命的影响
【拓展】经济思想：
第一次工业革命后，由重商主义到自由主义
【时间】16-18c（新航路开辟后至工业革命前）资本主义发展早期
【内容】①金银代表真正的财富，国内贸易不能增加金银；②扩大贸易顺差，鼓励出口，提高关税，限制进口，从他国获取金银。
【评价】只局限于流通领域,而未深入生产领域,因而其理论有一定的局限性。重商主义盛行，不利于国际贸易的发展。
概念解读：重商主义
概念解读：自由主义
自由主义是一种主张对经济完全自由放任，让市场自发调节的经济发展思想。
①原因：工业资产阶级力量强大后，要求进一步解除资本主义经济发展的束缚。
②代表人物：亚当·斯密，1776年《国富论》
③内容：主张市场调节，反对国家干预经济，主张自由贸易、自由竞争、自由经营。
三、工业革命的影响
1868～1886年间，英国政府内阁新人中只有9名是土地贵族，另有15名商人和专业人员。后者所代表的阶层包括银行家、商人、实业家和投资人，他们有的有爵位，有的没有。他们喜欢莎士比亚，谈论亚当·斯密，在实际权势方面与土地贵族不相上下。由此可知，当时的英国（　　）
A．君主立宪制受到了新的社会阶层冲击 B．土地贵族转化为工业和商业资产阶级
C．资产阶级撼动了传统贵族的政治优势 D．启蒙思想家在国家事务中的地位提升
英国国民总收入变化表 年份 约1770 约1790～1793 约1830～1835
数额（百万英镑） 140 175 360
英国工人实际工资变化表（即按实际购买力计算的工资，1851年为100） 年份 1755 1797 1835
指数 42．74 42．48 78．69
综合表3可知，在工业革命期间，英国
A.工人实际收入与经济发展同步增长
B.经济快速发展依赖于廉价的劳动力
C.工人生活整体上没有改善
D.社会贫富差距进一步拉大
三、工业革命的影响
（三）社会生活方面
城市化、物质生活、精神生活、女性地位、教育普及、人口增加……
1870年英国国家颁布小学校令，要求各地都应设立公立小学，规定让5岁以上的儿童不分男女，接受基础教育，把全国划分为2000多个学区，由当地纳税人建学校董会，为当地孩子提供义务教育。1880年，英国政府推行5-10岁义务教育，1893年把义务教育的年龄提高到11岁……1901年完全实行初等免费教育，绝大部分女童能受到6-7年的正规教育。1918年国会通过《教育法》将义务教育年龄规定为5-14岁。
——摘编自贺鹭《英国工业化视野下女子教育发展的原因分析》
（四）社会问题方面
贫富分化、工人生存状态困苦、环境污染、疾病与犯罪增多……
三、工业革命的影响
如果将成年人的工资分成八份，8岁的男童工拿八分之一，11岁的拿八分之二，13岁的拿八分之三，15岁的拿八分之四。
（五）国际关系方面：
1.资本主义世界体系形成（殖民体系、政治体系、世界市场），亚非拉受到影响与冲击
2.向帝国主义时代过渡，主要帝国主义国家之间的矛盾和冲突加剧
时段 世界市场形成状态 资本主义形态 资本主义组织方式 殖民扩张方式 主导经济思想
新航路开辟与早期殖民
一工
二工
开始形成
初步形成
最终形成
原始积累时期
自由资本主义
垄断资本主义
工场手工业
机器大工业
垄断组织
早期殖民掠夺
商品输出
资本输出
重商主义
自由主义
自由主义
三、工业革命的影响
早期殖民扩张时期
第一次工业革命时期
第二次工业革命时期
西方殖民者入侵中国（葡居澳门；荷侵台湾；诱发海禁政策；美洲玉米甘薯等传入中国；大量白银流入；西学东渐）
鸦片战争，开始沦为半殖民地半封建社会，自然经济开始解体，冲击天朝上国观念；引发向西方学习思潮，探索救亡图存道路
掀起瓜分中国狂潮，民族危机空前严重，完全沦为半殖民地半封建社会；以资本输出为主，实业救国风气盛行；向西方学习深入到制度、思想层面。
（六）对中国的影响
三、工业革命的影响
反思追问：这是一场革命吗？
“工业革命”一词经常受到质疑，因为它用来描述的不是一个迅速的、突然的变化，而是一个在18世纪以前已开始进行、并由于各种实际的目的而一直持续到现在的“革命”。显然，从突然开始和结束的惊人变化这个意义上说，这不是一场革命。
——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
汤因比在1880-1881年间的一系列讲座使“工业革命”一词流行起来。他要用“革命”来表达英国经济和社会的质的变化：旧有的秩序由于蒸汽机和动力织机的强大打击而突然地瓦解成碎片，各种经济技术的革新“毁灭了旧世纪，创造了一个新世界”。
——董正华《世界现代化进程十五讲》
三、工业革命的影响
总结：知识结构
前提
政策
资本
劳动力
技术
原料
经济方面
英国工业革命
工业革命的扩展
市场
第二次工业革命
政治方面
（1）资本主义制度不断扩展，资本主义政治体系确立
（2）阶级结构重大变化：两大阶级对立，中间阶层发展
（3）工人阶级崛起，工人运动兴起，马克思主义诞生
（1）城市化发展
（2）物质生活改善
（3）精神生活丰富
（4）女性地位提高
（5）人口增加明显
（1）资本主义世界体系形成（殖民体系、政治体系、世界市场），亚非拉受到影响与冲击
（2）主要帝国主义国家之间的矛盾和冲突加剧
（1）贫富分化加剧，工人阶级生活困苦
（2）环境污染严重
（3）疾病和犯罪增多
社会生活
国际关系
社会问题
（1）生产力：从“蒸汽时代”到“电气时代”
（2）生产关系：从工厂制度到垄断组织
（3）世界市场：最终形成，资本主义世界经济体系确立
（4）资本主义经济：相关行业迅速发展，经济空前繁荣
A
1、17世纪，法国某细布工场雇佣近1700人，分属于制作轮子与刀具、清洗、上色、整经等部门。织布分为多道工序，其中压印、绣花等通常由妇女承担。这可用于说明（ ）
A．生产方式变革的条件渐趋成熟 B．机器大生产强化对工人管理
C．现代工厂制度提高了生产效率 D．工业革命促进女性地位提升
据本题时间信息可知准确时空是：17世纪（法国）。材料中描述的细布工场中分工明确，各有不同部门和工序，这种细致的分工体现了生产组织形式的变化，这为生产方式的变革（从手工工场向机器大生产转变）逐渐创造了成熟的条件，A项正确；17世纪主要还是手工工场，并非机器大生产，排除B项；现代工厂制度是在工业革命后才确立的，与题干时间不符，排除C项；工业革命在18世纪中后期开始，此时还未开始，排除D项。故选A项。
随堂练习
解析：据材料“工艺各部门中最有用的发明并不是关在书房里的专务理论的哲学家们的创作，而是通晓使用技术方法的、从实践中得知什么构成其探讨课题的灵巧的工匠的创作，这是众所周知的事。”并结合所学可知，材料强调工业革命的技术发明源于工匠的实践创新，而不是实验室里的科技成果，C项正确；据所学可知，第一次工业革命中的发明来源于工匠或技师的实践经验，而不是科学理论，A项说法错误，排除A项；据所学可知，1765年工业革命发生，出现了新的生产组织形式——工厂，B项说法违背史实，排除B项；第三次工业革命后随着电子计算机的应用，社会信息化成为时代潮流，D项与材料不符，排除D项。故选C项。
2.1785年，有律师为阿克莱特辩护时指出：“工艺各部门中最有用的发明并不是关在书房里的专务理论的哲学家们的创作，而是通晓使用技术方法的、从实践中得知什么构成其探讨课题的灵巧的工匠的创作，这是众所周知的事。”这段辩护词从一个侧面反映了这一时期工业革命的特点是( )
A.科学理论与社会生产紧密结合 B.手工工场日趋专门化
C.工艺发明主要源于工匠的实践创新 D.社会信息化成为时代潮流
C
随堂练习
解析：工业革命促进了人口向城市的集中，城市化的进程加快，这为大众休闲文化的兴起提供了土壤。城市中的戏院、体育场馆等设施的建设和活动的举办，都是城市化进展显著的标志，故选B项；虽然工业革命带来了经济的增长，但贫富差距并没有因此消除，反而可能在某些情况下加剧了，排除A项；第二次工业革命是工业化进程的深化，而不是工业化的开始。工业化的启动可以追溯到第一次工业革命，排除C项；虽然工业革命后期和之后，福利保障制度有所发展，但材料中的信息更多地反映了城市化和工业化对大众文化的影响，而不是福利保障的发展，排除D项。
3.伴随着第二次工业革命的进行，大众休闲文化在欧美出现，戏院如雨后春笋般建立起来，喜剧和音乐剧吸引了成千上万的观众，足球等大型体育赛事成为人们关注的焦点。这反映出当时欧美( )
A.贫富差距逐渐消除 B.城市化进展显著
C.工业化的开始启动 D.福利保障的发展
B
随堂练习

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