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九年级下册道德与法治第三单元 走向未来的少年 检测题
一、单项选择题（每小题2分，共40分）
1. 随着乡村文旅产业的蓬勃发展，李某大学毕业后选择回到家乡做一名民宿管家。她凭借专业优势向游客提供旅游咨询、活动策划等服务，不仅为游客带来美好体验，而且找到了自己的奋斗坐标。这启示我们进行职业选择时要（ ）
A. 果断放弃传统的职业岗位
B. 优先考虑自己的兴趣爱好
C. 兼顾个人特长与时代需要
D. 组织开展相关的职业培训
2. 2025年4月，教育部公布了《普通高等学校本科专业目录（2025年）》，目录增设了服务国家战略要求的人工智能教育、航空运动等29种新专业。这对我们未来择业的启示是（ ）
A. 依靠政府提供新专业岗位
B. 做好频繁更换职业的准备
C. 坚持自主创业与自谋职业
D. 兼顾个人兴趣与国家需要
3.每个人都是这个世界中的一员，走向世界的中国青少年需要了解人类文明进程，积极关注人类问题和世界局势。这主要启示青少年（ ）
A. 回望成长，实现自我超越
B. 把握当下，珍惜青春年华
C. 着眼未来，丰富知识储备
D. 胸怀天下，树立全球视野
4.“90后”的王兴兴，凭借对科技的挚爱和拼搏精神，创造了令世界惊叹的奇迹。新时代的中国青年向世人证明，青年是推动中华民族伟大复兴的磅礴力量。这表明（ ）
①青年兴则国兴，青年强则国强 ②角色不同，承担的责任则不同
③青年一代有理想，国家有希望 ④只有青年，才能担起复兴使命
A.①③
B.③④
C.①②
D.②④
5.“时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。我们一定要继续考出好成绩，在新时代展现新气象新作为。”走好自己的“赶考”之路，需要我们中学生（ ）
A.为世界添光彩，立志从大事做起
B.坚定理想信念，勇担历史重任
C.努力学习知识，人人争当科学家
D.个人利益至上，追求物质享受
6. 全国大学生志愿服务西部计划实施以来，累计超过54万名高校毕业生和在读研究生，响应国家号召，到西部地区、民族地区、边疆地区开展基础教育、医疗卫生等志愿服务，为当地建设发展带去新理念、新活力。这启示青少年要（ ）
①铸牢中华民族共同体意识
②把个人的梦想融入祖国的需要
③扩大高等教育人才培养规模
④弘扬以爱国主义为核心的时代精神
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
7. 新时代中国青年，要坚定理想信念、厚植家国情怀、发扬个性特长、练就过硬本领，到祖国和人民最需要的地方发光发热。这启示我们做职业准备时要（ ）
①考虑自己的兴趣爱好②心系祖国，服务人民 ③结合自己的能力经验 ④优先考虑物质回馈
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
8. 某校布置了一份“特别”的假期作业：参加一次社区公益活动、完成一次社会调查、在家学做几道家常菜……这份作业旨在引导学生（ ）
A. 树立远大志向，努力为之奋斗
B. 参与社会生活，了解社会规则
C. 体验不同职业，做好职业准备
D. 提升实践能力，做更好的自己
9. 我们生活的时代信息量巨大，知识更新周期缩短，实践中的问题层出不穷。我们必须树立的理念是（ ）
A. 终身学习
B. 关爱生命
C. 明辨是非
D. 绿色发展
10. 2024年5月12日至18日，教育部等十部门举办了主题为“一技在手，一生无忧”的职业教育活动周。各地职业院校组织了多样化的活动和展示，包括职业技能展示、职业体验项目等，以展现职业教育的重要性和成果。国家重视职业技能教育，是因为（ ）
①学习技能，充分享受义务教育权利
②训练技能，能够提升个人专业水平
③拥有技能，能够增加人生出彩机会
④施展技能，可以创造更多社会财富
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
11. 数字化阅读重塑阅读习惯，“我们更要主动探索助推人类文明的经典”，深入推进阅读活动有利于中学生（ ）
A. 积累个人物质财富
B. 树立终身学习理念
C. 规避青春期的烦恼
D. 杜绝不良学习习惯
12. 2024年12月27日，以“匠心报国·技能兴陇”为主题的甘肃省第一届职业技能大赛开幕，来自全省574名选手参加了智能制造、漆艺制作、电器装置等49个项目的比赛。举办职业技能大赛，启示我们（ ）
A. 提升素养应对职业需求
B. 考入职校才能匠心报国
C. 学习技术成为唯一出路
D. 富民兴陇只能依靠技能
13. 教育部公布2024年普通高等学校本科专业目录，新增体育康养、生态修复学等专业。这主要启示我们（ ）
A. 逃避就业压力，寻找就业捷径
B. 不做职业规划，只考虑个人兴趣
C. 顺应时代要求，做好职业准备
D. 放弃传统职业，仅选择新兴行业
14. 近年来，“职业新鲜人”这个群体悄然诞生，他们把兴趣做成职业，特长做成生意，为市场注入活力的同时，也追求自身全面发展。这启示我们（ ）
①为兴趣频繁跳槽→爱岗敬业→实现人生价值
②树立远大理想→承担社会责任→完全放弃个人利益
③理性分析主客观条件→确定人生目标→用奋斗开辟美好前程
④社会分工逐渐细化→职业选择更丰富→个人发展空间更广阔
A. ①②
B. ①④
C. ②③
D. ③④
15.许振超通过自学练就一身绝活，先后9次刷新集装箱装卸世界纪录，创造了“振超效率”。这启示青少年应（ ）
①顺应时代变化，学会自主创业
②提升自身素质，为国奉献争光
③弘扬劳动精神，实现人生价值
④学习工匠精神，做好职业规划
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
16. 国家菌草工程技术研究中心副主任林冬梅热爱菌草事业，与菌草结缘20多年，积极探索菌草的多领域应用，把菌草技术及减贫经验推广到107个国家，用实际行动为菌草事业的发展贡献力量。这启示我们职业生涯规划要（ ）
①把个人需求和祖国发展相结合
②即刻放下学业，投身祖国建设
③听从父母建议，选择热门职业
④考虑兴趣爱好，发挥能力特长
A. ①④
B. ②③
C. ①②
D. ③④
17. 马克思说：“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。”这启示青少年要（ ）
A. 规划人生，明确人生目标
B. 怀揣梦想，不应止于心动
C. 终身学习，享受学习快乐
D. 止于至善，汲取榜样力量
18. 当前，已有数十万大学生村官在基层工作，数百万青年学生参与文化、科技、卫生“三下乡”社会实践活动，越来越多的年轻人将青春深植土地，将全面乡村振兴的接力棒在希望的田野上传递。这启示我们要（ ）
①感受集体温暖
②追求自由平等
③贡献青春力量
④肩负时代重任
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④
19. 第九届全国道德模范何镜堂院士，潜心研究建筑设计几十载，打破了国家标志建筑设计由外国建筑师垄断的局面。他说：“学无止境，只要我还能动，我就会寻找各种机会去实地考察和研究建筑，这既是我的工作，也是我的生活。”以何镜堂院士为榜样，我们青少年要努力（ ）
①发掘潜能，特立独行扬个性②敬业奉献，学有专攻尽精微
③否定传统，开拓行业新领域④勤勉不倦，不畏艰辛干实事
A. ①③
B. ②③
C. ①④
D. ②④
20. 青春是什么样子？是1919年街头的万千青年的一声声呐喊；是新中国成立后的峥嵘岁月，红旗下的无数冲锋；是新时代的田野摸爬滚打、向着高峰奋力攀登，在危难一线逆行出征，在赛场奋勇争先。虽然时代不同，但青春的主题都是（ ）
①始终如一的报国情怀
②脚踏实地的砥砺前行
③心怀美好的向上向善
④张扬个性的标新立异
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
二、非选择题（21题12分，22题18分，23题12分，24题18分，共60分）
21. 阅读材料，完成任务。
近年来，我国过境免签政策不断升级，免签范围不断扩大，入境游服务便利化水平持续提升，越来越多的国外游客将中国作为旅行目的地，欣赏秀丽风光，感受华夏文明，领略中国之美。众多国外游客近距离感知中国后，均赞叹不已。以下是几位国外游客的分享：
游客甲： 我去了很多城市，交通非常方便，高铁又快又准时，共享单车和手机支付更是随处可见，生活太便捷了。 游客乙： 我在一个古老的村落里，看到村民们用直播的方式售卖传统手工艺品，这种古老与现代的结合太神奇了。 游客丙： 我去了一家“智慧餐厅”，从点餐到送餐都由机器人完成，科技感十足。中国的创新活力给我留下了深刻印象。
（1）结合国外游客的分享，联系道德与法治课程内容，参考示例简要说明新时代的中国是怎样的中国。（写出两条即可）
22. 结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评论。
▲青年在整个社会力量中最富生气、最具活力。习近平总书记高度重视青年、大力培养青年、深情瞩望青年，为青年在奋斗前行的道路上点亮航标、指引航程，支持青年人才挑大梁、当主角，尽展其长。
▲以青春之我，赴时代之约。体育健儿在竞技场上斩金夺银，青年技能人才在国际大赛中屡创佳绩，80后、90后逐梦载人登月……以奋斗姿态激扬青春，更多的青年人正奔跑在新征程上。他们用行动证明，新时代的中国青年是堪当大任的。
▲明天的中国，希望寄予青年。当青年个人理想与国家发展同频，一个个“小我”汇聚成强国建设、民族复兴的磅礴力量。“强国有我”的时代新人，必将接续奋斗，用青春之我创造青春之中国、青春之民族。
(1) 拟题： 运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。
(2) 评论： 从不同的角度对上述材料进行分析评析。
材料： 三年筑梦同风舞，万里扬帆共日升。九年级学生毕业之际，学校在校园网站开设专栏，推送了“忆往昔·向未来”的微视频，其中包含以下三个镜头：
镜头一（足球赛场）： 为了集体荣誉，大家刻苦训练、默契配合，师生在决赛中合作夺冠。 镜头二（社会实践）： 同学们在田间辛勤劳作，体验劳动的艰辛；到养老院开展慰问演出，为老人们送去温暖。 镜头三（校长寄语）： 毕业不是结束，而是人生新旅程的开始。站在新的起点，要做好职业生涯规划，用奋斗创造美好未来。
小军说： 站在新的人生起点，我要认真思考未来，规划好自己的职业生涯。 小丽说： 我的理想是当一名导游。因为我很喜欢游玩，性格活泼开朗，也很善于表达。
(1) 请你结合镜头一、镜头二，分享初中生活的收获。
(2) 请运用所学知识，对小丽的职业理想加以评析。
24. 青年是社会中最积极、最有生气的力量，是祖国的未来、民族的希望。
为强化同学们作为时代新人的责任担当，某校团委以“奋斗是青春最亮丽的底色”为主题开展系列活动。请你参与其中，完成下列任务。
活动一 牢记时代使命 明确奋斗方向
校团委组织主题板报展示活动。以下是某班板报的部分内容：青年的历史使命
青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。作为青年的我们，应不负青春，不负韶华，不负时代!
百年前的中国，国家蒙辱，人民蒙难，文明蒙尘，中华民族遭受了前所未有的劫难，为实现①--------而奋斗，当时的中国青年责无旁贷!
今天的中国，处在中华民族发展的最好时期。生逢伟大时代，当今的中国青年，要把全部精力和热情投入到②--------这项壮丽而崇高的事业中!
(1)请你把板报中空白处的内容补充完整。
活动二 追寻榜样足迹 汲取奋斗力量
在主题宣讲活动中，同学们了解到曲周科技小院团队的先进事迹：
中国农业大学于2009年在曲周县白寨村创立全国第一个科技小院。16年来，一批又一批中国农业大学研究生来到曲周，他们把课堂、实验室搬到田间地头，解民生、治学问，开展绿色高产高效攻关和区域综合治理。为了取得实验数据，他们顶着炎炎烈日，钻进密不透风的玉米地；为了做好粪污处理及有机肥开发的研究，他们守着堆肥罐体，用手扒开鸡粪、牛粪，分层取样，记录数据。为帮助村里进行产业转型，他们克服种种困难，研发、引选了高产高效技术37项，带动当地农业高产高效技术采用率从17.9%提高到53%。
4月30日，中国农业大学曲周科技小院团队被授予2025年度中国青年五四奖章集体。
(1) 宣讲活动结束后，同学们准备就以上先进事迹写一则短评，请你写出短评要点。
活动三 展现青春作为 谱写奋斗华章
按照校团委要求，各班召开了“争做最美奋斗青年”主题团队会。
团队会上，有同学发言：“奋斗的历程很艰辛，奋斗的青春最美丽。向榜样学习，为祖国、为人民挺膺担当，需要我们脚踏实地，一点一滴从小事做起，勇敢面对学习和生活中出现的各种困难与挑战。”
(3) 请结合可能遇到的具体困难与挑战，写出你的应对措施。
答案
1--5CDDAB 6--10AADAD 11-15BACDD 16-20AADDA
21.（1）①新时代的中国是美丽的中国。中国坚持绿色发展理念，大力推进生态文明建设，加强环境保护与治理，使得生态环境质量不断改善，展现出绿水青山的美丽画卷。
②新时代的中国是文化繁荣的中国。中国积极推动文化创新发展，开发新颖独特的文创产品，让传统文化焕发出新的活力。
（2）①新时代青少年要具有开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。
②青少年要向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌。
③青少年要不断提升个人素养，增强社会责任感，培养实践创新能力。
④努力学习科学文化知识，提高自身综合素质，为将来参与国际事务、推动人类社会发展做好准备。
22.（1）题目如《在奋斗中实现青春价值》、《发扬奋斗精神贡献青春力量》等。
（2）①从中国共产党的角度：中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。
②从奋斗的角度：只有奋斗的人生才称得上幸福的人生，新时代是奋斗者的时代。
③从责任的角度：努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。
④从生命的意义的角度：当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。（或从平凡与伟大、活出生命的精彩、实现生命价值的角度）
⑤从梦想的角度：梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
⑥从个人命运与国家命运关系的角度：个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。青年兴则国家兴，青年强则国家强，
23.(1)镇头一：①培养团队合作精神，足球喊助威，这体现了在集体活动中学会与他人相互协作，相互支持，懂得团队力量的重要性。②收获集体荣誉感，夺得冠军后大家欢呼雀跃，说明在为集体荣誉拼搏的过程中，增强了集体荣誉感。感受到集体成功带来的喜悦。
镜头二：①培养实践能力，同学们在田间地头锄地，播种，在养老院表演节目，通过这些社会实践活动，提高了动手实践能力，学会了书本以外的技能，②增强社会责任感，在养老院给爷爷奶奶表演节目，关心关爱老年人，体现了对他人，对社会的责任，增强了社会责任感。
(2)积极方面：小丽因为喜欢游山玩水而想做导游，根据自己的兴趣选择职业，兴趣是最好的老师，有利于激发她在工作中的热情和动力，更容易在工作中获得快乐和成就感。她认识到自己性格活泼，语言表达能力强，这些特点与导游职业所需的沟通交流等能力相契合，说明她对自身有一定的了解，能够结合自身优势考虑职业选择。
不足方面：小丽仅认为导游轻松又有趣，对导游职业的认识过于简单和片面。导游工作除了带领游客游玩，还需要具备丰富的知识储备(如历史，地理，文化等方面知识)，应对各种突发状况(如游客突发疾病，行程变更等)，工作并不只是表面看起来的轻松有趣。
总结；小丽在规划职业理想时，有基于兴趣和自身优势的合理之处，但对导游职业的认识不够全面，在进行职业生涯规划时，她还需要更深入地了解导游职业的特点，要求和发展前景等，综合多方面因素做出更科学合理的职业选择。
24.(1)①民族独立，人民解放：②实现中华民族伟大复兴。
(2)弘扬以改革创新为核心的时代精神：践行爱国，敬业的社会主义核心价值观：意志坚强，不畏挫折，积极投身社会实践，注重在实践中学习：践行劳动精神，以率勤劳动，诚实劳动，创造性劳动，铸就新的辉煌，利用科技创新成果，推进乡村振兴战略实施；贯彻绿色发展理念，推动农村高质量发展，将个人理想与国家发展，民族复兴结合起来，实现生命的价值等。
(3)示例：
挑战：我想成为一名军人，保家卫国；可是我现在各方面素质离参军入伍的要求相差甚远。
应对措施：我要在家长，老师的帮助和督促下，刻苦学习，强健体魄，磨砺意志，努力实现目标。

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