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英德市大湾镇中心小学2025年秋季学期
五年级科学期末复习试卷（三）
（出卷人：邹土娇）
班级：____________ 姓名：_____________ 得分：____________
一、综合探究
1、请在下图中填出地球结构的名称。
2、地震主要发生在（ ）这一部分，而火山喷发则与（ ）和（ ）的岩浆活动有关。
3、岩浆的发源地是（ ） A．地壳 B．地幔 C．地核
4、如果把地球比作一个熟鸡蛋，请将对应的部分连一连。
地核 蛋白
地幔 蛋壳
地壳 蛋黄
二、实验操作
小萱在做“模拟风对地表的影响”的实验。
1、在做实验时，要戴好（ ），防止玉米粉进入眼睛。
2、用呼管轻吹玉米碎粒和玉米粉时，会发现玉米粉和玉米粒都被风（ ），
玉米碎粒不断撞击（ ）表面。
3、停止吹气后一段时间，玉米粉沉降下来，观察刚才吹气的地方发现（ ）。
A．玉米碎粒和玉米粉都多了
B．玉米碎粒多了，玉米粉少了
C．玉米碎粒和玉米粉都少了
4、在这个实验中，玉米碎粒模拟的是（ ），玉米粉模拟的是（ ）。
5、从实验中我们得到的结论是风能卷起大量尘土和（ ），（ ）岩石的表面，也能将尘土和（ ）搬运到其他地方（ ）下来。
三、实验探究
如图所示，将一薄片页岩放在酒精灯火焰上加热，再将烧热的页岩立即放入冷水中，接着再加热，再浸入冷水中……反复几次。
1、这个实验主要研究的问题是（ ）。
2、实验中燃着的酒精灯代表自然界中温度较（ ）的环境。
3、实验中，当岩石受热不均，有的地方（ ），有的地方（ ），如此反复，岩石就会破碎。这种现象被称为（ ）。
4、这个实验属于（ ）。【选填“对比实验”或“模拟实验”】
5、自然界中，能使岩石发生变化的外部因素还有（ ）和（ ）。
四、实验探究
“人造雾”实验。
往量筒内倒入适量的温水，放入点燃的线香。移走线香，用冰袋完全封住量筒口。
在量筒内放入点燃的线香是为了（ ）。A．增加空气中水汽含量
B．增加空气中飘浮的固体微粒 C．增加空气的温度
2、下过一段时间，观察量筒内的现象，发现（ ）。
A．量筒内产生了雾 B．量筒外产生了雾 C．量筒内外都产生了雾
3、冰袋的作用是（ ）。
4、用冰水代替温水，重复题干中的步骤，观察量筒内的现象，会发现什么？为什么？
5、根据上面的实验和下面的图示，我们可以推测，云的形成是由于空气中的（ ）受热向上运动，在高空遇到冷空气凝结成（ ）或（ ），飘浮在高空。
五、实验探究
小旭想通过实验探究露和霜的形成原因。
1、他先在杯中放入碎冰，在杯下垫一块湿毛巾，然后将冷水倒入碎冰中，并测量冰水的温度。在杯下垫一块湿毛巾，是为了（ ）
A．降低水的温度 B．增加空气中水汽含量 C．防止杯子打滑
2、过一段时间，观察杯子的外壁，发现杯子的外壁（ ）。
A．出现很多小水滴 B．出现很多小冰晶 C．没什么变化
3、小旭向冰水中加了些盐，并用温度计测量冰水的温度，发现冰水的温度（ ）。这是因为盐水的凝固点（ ）0℃，所以可以制造更（ ）的温度。
4、过一会儿再观察杯子外壁，发现杯子外壁出现（ ）。将杯子中的冰水倒掉，过一会儿杯壁上的（ ）变成了（ ），说明（ ）是水的固体形式。
5、通过实验，小旭知道了在天气晴朗的夜晚，当温度降低后，地面附近的水蒸气遇冷会在草木或其他物体上凝结成小水滴，这就是（ ）。当夜晚的气温急剧降低到0℃以下，接近地表的水蒸气会在物体表面凝结成冰晶，这就是（ ）。
六、综合应用
模拟雨的形成。
加热烧杯里的水直至沸腾。用一个热培养皿盖住烧杯，
过一会儿，观察培养皿底部，发现（ ）。
A．有一些水珠 B．出现雾 C．没有水珠
2、在培养皿中加冰块，观察底部，发现（ ）。
A．水珠变多了 B．水珠变少了 C．没有变化
3、冰块的作用是使培养皿的温度更（ ），这样可使水蒸气凝结成水珠的速度更（ ）。
七、实验探究
模拟大自然中的水循环。
①组装好水循环模型。
②在“小池”内注入水，四周种上小草。
③盖好罩子，放上冰块，观察模型内的水循环。
请根据所学知识回答下列问题。
在“小池”内注入水主要是为了（ ）。
A．美观 B．增加水蒸气含量 C．为小草提供水分
2、在中层的罩子上放冰块的目的是使水蒸气（ ），形成（“ ”）。
3、水循环模型内部的水蒸气来自“小池”中的水和植物的（ ）。
A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用
八、综合探究
读水循环示意图，完成下面各题。
1、水蒸发的主要能量来源是（ ）。
A．地球内部的热量 B．重力 C．太阳辐射
2、示意图中属于降水的是（ ）。
A．① B．② C．③
3、降水的动力来源是（ ）。
A．地球内部的热量 B．重力 C．太阳辐射
九、综合应用
实验步骤：把眼睛闭起来，让同学用两支铅笔的笔尖轻轻触碰你身体的不同部位。体会哪些部位可以感觉到有两个笔尖，哪些部位感觉只有一个笔尖。
用笔尖触碰指尖 用笔尖触碰肘部 用笔尖触碰上臂 用笔尖触碰手臂
1、通过实验我们发现，敏感性高的皮肤能感觉到（ ）个笔尖。神经分布越（ ）的部位，感觉越灵敏。
2、能感觉到两个笔尖的部位是（ ）A．指尖 B．肘部 C．上臂 D.手背
3、下列说法中正确的是（ ）
A．只能感觉到一个笔尖的部位，神经的敏感度是相同的
B．手背的神经比肘部敏感 C．指尖皮肤只能感觉到一个笔尖
十、实验分析
避让从相同高度落下的橡皮，测试身体不同部位
反应的快慢。
1、通过测试我们发现，（ ）。
A．手的反应比脚快 B．脚的反应比手快
C．手和脚的反应一样快
2、身体不同部位反应的快慢与它和（ ）的距离远近有关。
3、由此实验推测，下列部位的肌肉反应速度最快的是（ ）。
A．眼部的肌肉 B．上臂的肌肉 C．腰部的肌肉
十一、综合应用
大脑是最复杂的“机器”，是人体的“司令部”。请根据所学知识回答下列问题。
1、人的大脑分为左、右两个半球，大脑对人体的管理，是一种（ ）的关系。左脑管理（ ）侧身体功能，右脑管理（ ）侧身体功能。
2、某病人右侧肢体出现瘫痪症状，可能是他的（ ）脑出现了问题。
3、请将下列人体功能填到对应的左、右脑位置。（填序号）
①数学 ②绘画 ③语言 ④技艺 ⑤音乐 ⑥书写 ⑦逻辑 ⑧情感
十二、综合应用
回答下列善于脑科学的问题。
1、脑科学发现了（ ）之间的联结方式，学习科学在此基础上提出，利用图形表征是建立知识网络的有效方法，如（ ）图、（ ）图、鱼骨图等。
2、鱼骨图中内容的先后顺序是由（ ）到（ ）。【填“鱼头”或“鱼尾”】
3、请将人类对地球的认识历程展现出来。【填序号】
十三、实验探究
小旭准备制作一个降落伞，完成保护鸡蛋平稳降落的任务。
1、明确问题：如何安全地将物资投放到（ ），是有待解决的问题。
2、前期研究：小旭去图书馆查阅书刊文献上、上网检索信息，了解了降落伞的形状、（ ）、作用、（ ）等信息。
3、设计方案：小旭设计了一个（ ）实验，研究伞面材料、伞面大小、伞面形状、
伞绳根数和长短等因素与下降速度之间的关系，并绘制了设计图，如下所示。
4、制作模型：小旭根据设计方案制作了模型。制作模型时
根据实际需要，制作的模型可大可小；可以非常（ ），
也要以比较（ ）。有时会做一个与最终产品在外观、
（ ）、（ ）等方面完全一致的样品，以便进行
测试。
5、测试改进：小旭发现降落伞下落的速度较快，鸡蛋壳摔裂了，
他应该（ ）【填“增大”或“减小”】伞面的面积。
展示交流：经过改进，小旭制作的降落伞成功将鸡蛋平稳投放到
指定地点。在评价过程中，应着重对（ ）和（ ）等
方面进行评价。
①天圆地方
②地球板块漂移
③地球是个球体
④地球内部分层
⑤地球引力
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- 1 -英德市大湾镇中心小学2025年秋季学期
五年级科学期末复习试卷（三）
（出卷人：邹土娇）
班级：____________ 姓名：_____________ 得分：____________
一、综合探究
1、
2、地壳 地壳 地幔 3、B 4、略
二、综合探究
1、护目镜 2、卷起 岩石（小石头） 3、C
4、沙砾 尘土 5、沙砾 磨蚀 沙砾 沉积
三、实验探究
1、温度变化对岩石的破坏作用 2、高 3、温度高 温度低 风化现象 4、模拟实验 5、（答案不唯一）流水的作用 植物的作用 或者风的作用
四、实验探究
1、B 2、A 3、降低温度，加快雾的形成 4、不会产生雾，因为温差小
5、水蒸气 小水滴 小冰晶
五、实验探究
1、B 2、A 3、变低 低于 低 4、小冰晶 小冰晶 小水滴 霜 5、露 霜
六、实验探究
1、A 2、A 3、低 快
七、实验探究
1、B 2、凝结 降水 3、C
八、综合探究
1、C 2、B 3、B
九、实验探究
1、两 密集
解析：神经分布越密集，皮肤的敏感性越高。
2、A
解析：指尖皮肤的神经分布最密集，敏感性最高，能感觉到两个笔尖。
3、B
解析：虽然手背、肘部和上臂处的皮肤都只能感觉到一个笔尖，但它们的敏感度还是有差异的。手背皮肤的敏感度强于肘部皮肤，肘部皮肤的敏感度强于上臂皮肤。
十、实验分析
1、A
解析：脚离大脑最远，指令由大脑传递给脚部神经，经过的距离最远，所以脚的反应比手慢。
2、大脑 3、A
十一、综合应用
1、交叉 右 左 2、左
3、（从上到下）左脑：①③⑥⑦ 右脑：②④⑤⑧
十二、综合应用
1、神经 气泡 概念
2、鱼尾 鱼头
3、【由上到下】③ ④ ① ⑤ ②
十三、实验探究
1、指定地点
2、结构 工作原理
3、对比
4、全面 简化 结构 功能
5、增大
6、美观 用材少

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