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2025—2026学年度第一学期期末
七年级历史
(满分75分，考试时间70分钟)
题号
总分
:
得
分
第I卷
选择题（共30分）
一、
进择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）（请将各题所选字每填入下麦）
题号
3
6
8
9
10
11
12
13
14
15
选项
1、小历同学参加以“寻觅史前足迹”为主题的暑期实践活动，参观了位于北京周口店龙骨
山上迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一，
它对研究人类起源和
古人类演化的历史具有重要意义。据此判断，该遗址可能是
A,元谋人遗址
B,蓝田人遗址
C.郧县人遗址
D.北京人澄址
装
2.
武王建立周朝后，将一些人分封到各地，如封其弟康叔于卫，都朝歌（今河南淇县）；
和
封其弟周公长子伯禽于鲁，都奄（今山东曲阜）；封其弟召公奭于燕，都蓟（今北京）。
:
酃
材料体现了西周分封诸侯的依据之一是
名
长
A,功劳
B,血缘
C.等级
D.地域
数
3.据《国语》记载，春秋时期不仅“宗庙之牺（祭祀牲口）转为畎田之勤（耕田）”，还
出现“恶金（铁）铸锄、斤，试诸壤土”的现象，且这类铁农具逐步推广到中原各国农
御
田。这说明当时
A.农业生产力水平提高
B,商业交换以农具为主
C.手工业仅服务于农业
D.周王室丧失统治权力
堂
4.
“战国时期，文化知识不再为贵族阶层所垄断，社会上出现了新兴的士人阶层。士人阶
:
层在社会上的活跃反过来又进一步推动了学术文化的繁荣，形成了自由的学术氛围。”
::
以上材料意在说明
A。百家争鸣的原因
B,商鞅变法的作用
翰
C.兼并战争的后果
D,新兴阶层的出现
5,《全球通史》中说“在中国长达数千年的历史上，有过三次大革命，他们从根本上改变了
蓄
中国的政治结构和社会结构，其中第一次发生于公元前221年。”材料中第一次“革命”
是指
A,“天下为公”局面的出现
B,第一个奴隶制王朝的建立
C,第一个“治世”局面的出现
D,统一多民族封建国家的建立
6,《汉书·景帝纪》记载：“汉兴，扫除烦背，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵
业。五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚，周云成康，汉言文景，美矣！”“文景”
两帝被称赞“美矣”是因为他们
A.休养生息
B.征伐匈奴
C.加征赋税
D,奢侈享乐
七年级历史第1页（共6页）
7.
依据下图不同时期人们对儒家思想认可程度的曲线图。分析从甲处到乙处变化的主要原因
A,孟子荀子对儒家思想的继承与发展
认可程度
B.西汉统治者推行了休养生息的政策
C.汉武帝将儒家学说确立为正统思想
D.科举制规定以儒家经典为考试内容
春秋
秦汉三国两晋宋明清时期
8.某历史学习兴趣小组根据所学内容搜集了如下史料，这些史料可以见证东汉中后期
东汉宅院画像砖
东汉绿釉陶水亭（豪强拥有私
东汉车马出行壁画（局部)
(豪强住宅的缩影)
人武装及娱乐生活的写照)
(东汉高级官员出行的场面)
A.豪强大族势力膨胀
B.农民起义反抗强权
C,外戚宦官交替专权
D.民族政权并立对峙
9、杰里·本特利在《新全球史》中讲道：“商路上交换的最主要商品是来自中国的高质量
的丝绸。另外，商人、传教士和其他一些旅行者，带着他们的信仰、价值观念和宗教信
念去到远方。”作者旨在说明丝绸之路
A.是一条完备的商业网络通道
B。推动了佛教向中国传播
C.起到了沟通东西方文明的作用
D.加强了对西域的管理
10.实物史料、文字史料是常见的文化载体。观察、阅读下列史料，你能得出的结论是
《后汉书》记载：“自古书契多
《稗史汇编》记
编以竹简，其用缣帛（丝织品）
载：“盖纸旧亦有
者…（蔡）伦乃造意（发明创
之，特蔡伦善造
造)，用树肤、麻头及敝布、鱼
(善于改造)尔，
天水放马滩出土的西汉纸地图
网以为纸。”
非创也。”
A.蔡伦是造纸术的发明者
B,蔡伦是造纸术的改造者
C.两则记载的说法都正确
D.《后汉书》的说法有道理
11.诸葛亮和曹操是东汉末年到三国时期的重要历史人物。下面两段史料分别反映出他们当
时的理想追求。由此可知，他们共同的理想追求是
“今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，
“老骥伏枥，志在千里。烈士募年，壮心
北定中原…兴复汉室，还于旧都。”
不已。”
诸葛亮《出师表》
曹操《龟虽寿》
A.打败匈奴，占领草原
B.发展经济，劝课农桑
C.割据一方，称王称霸
D,结束分裂，统一全国
12.西晋初年，晋武帝认为，魏国削弱所封诸王的势力，导致孤立而亡，于是大封同姓诸王。
又陆续派遣诸王据守州郡重镇。诸王手握重兵，掌管民事，势力日益强大。这将
A,缓解中央与地方的对立
B,抑制士族势力的膨胀
C.便利朝廷对地方的控制
D,埋下王朝内乱的隐患
13.魏晋时期内迁的各族，不是野蛮人，是牧人，他们带来的有战乱，但不只是战乱，还有
北方民族的充满活力的气质与气魄。材料说明

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