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七年级上册历史期末专题复习一——古代政治
建议用时:30分钟 总分:50分
一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分,共30分)
1.帝王世代沿袭的王位世袭制在中国延续了近4000年，父子相传、兄终弟及……对中国社会影响深远。这种制度开始于( )
A.舜传位于禹 B.禹传子，家天下
C.秦始皇统一六国 D.汉武帝大一统
2.《史记·五帝本纪》记载，尧发现舜很贤能，精于农耕，有领导才能，可以托付重任，而没有把部落联盟首领的位子传给自己无德无才的儿子。这反映了( )
A.尧是中华民族的人文初祖 B.尧舜禹都是治水功臣
C.尧舜按照世袭的方式传位 D.尧舜时期实行禅让制
3.根据《史记》记载：禹年老时，伯益被推荐为继承人，但禹的儿子启却凭借强大的势力，在禹死后继承了他的位子。从这段材料中我们能得到的准确信息是( )
A.禹建立夏朝 B.世袭制代替禅让制
C.世袭制遭到破坏 D.禅让制由此开始
4.《商君书·赏刑》记载，秦国“富贵之门必出于兵”，以至于秦国人听到战争“相贺也，起居、饮食所歌谣者，战也”。以上现象的出现源于商鞅变法( )
A.国力尚弱，粮草不足 B.重农抑商，鼓励耕织
C.奖励军功，激发斗志 D.严明法度，禁止私斗
5.读《秦朝的政治建制示意图》（下图），你认为秦朝的政治建制最大的特点是( )
A.分封诸侯以藩屏周 B.君主专制中央集权
C.诸侯争霸百家争鸣 D.国家分裂民族交融
6.秦始皇“废分封，设郡县”；汉武帝“尊崇儒术”。两位帝王这样做的共同目的是( )
A.推进政治经济改革 B.严密控制知识分子
C.保证国家长治久安 D.杜绝官员贪污腐败
7.西汉诸侯王和豪门大户通过垄断山海利益，召集流放的犯人采矿冶铁，铸造铁器，煮海为盐，同时以减轻赋税、救济穷困小民的手段来收买人心，为此西汉政府推行盐铁官营，这一措施( )
A.增加了农民的收入 B.减少了政府财政收入
C.减轻百姓赋税负担 D.削弱了地方豪强势力
8.“文景之治”和“光武中兴”分别是西汉和东汉时期出现的治世局面，政局稳定，经济发展，人民生活安定。这两个局面出现的共同原因是( )
A.勤俭治国，反对奢侈浮华 B.减轻农民负担，轻徭薄赋
C.都允许北方各族内迁 D.合并郡县，裁减官员
9.北魏平城时期是中国历史上一个重要的时期，这一时期的陶俑艺术也是中国古代艺术中的重要组成部分之一。下图的北魏陶俑，反映了北魏孝文帝的哪项改革措施( )
A.改穿汉服 B.改汉姓
C.与汉人贵族通婚 D.迁都洛阳
10.商鞅变法和北魏孝文帝改革的共同作用是( )
A.促进了民族交融 B.学习了汉族先进文化
C.加速了封建制度的瓦解 D.促进了社会经济的发展
二、非选择题（本大题共2题，共20分）
11.回顾历史，动荡、变革、交融一直是相伴相生的。阅读下列材料，回答问题。(9分)
材料一 平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。
——《史记·周本纪》
(1)写出材料一反映的是哪一时期的局面。根据材料，分析这一时期的政治特点。(2分)
材料二 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌,急耕战之赏。虽非古道,犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯……有国强者兼州域,而弱者丧社稷。
——《汉书·食货志》
(2)材料二反映的是什么历史事件？根据材料，指出最能反映该事件性质的内容。秦国百姓要想获得爵位与赏赐土地，最佳方法是什么？(3分)
材料三 王莽改制（公元8—23年），又称王莽新政，是新朝王莽为缓和社会矛盾而采取的一系列新的“托古改制”措施。改制开始初见成效，但因缺乏物质基础，反而进一步激化阶级矛盾，引发大规模农民起义，最终失败。
(3)根据材料三，指出王莽改制失败的原因。(3分)
材料四 北魏孝文帝曾说：“国家兴自北土，徙居平城……此间用武之地，非可文治……河洛(今洛阳一带)王里,因兹大举,光宅中原。”
——《魏书》
(4)材料四反映了孝文帝采取的什么重要举措？(1分)
12.某校七年级(1)班同学以“中国古代地方行政制度的反复”为主题展开探究活动，请你参与。(11分)
【西周时期】
材料一 周灭了商，席卷整个中国北方……靠当时用马车传递的原始通信方式不可能直接管辖这样大的地区……周王授权给一大批诸侯，这些诸侯大部分是国王的后裔和亲戚，但其中也包括一些承认周宗主权,与国王没有血缘关系的国王亲信和地方贵族。
——摘编自[美]费正清《中国：传统与变革》
(1)根据材料一，指出西周实行的地方行政制度的名称并概括“诸侯”的人员组成。结合所学知识，指出西周实行该制度的目的。(3分)
【秦汉时期】
材料二
——摘编自白寿彝《中国通史》
(2)根据材料二，指出秦朝地方行政制度的名称并概括该制度的主要特点。(2分)
材料三
西汉初期中央和封国力量对比
(3)根据材料三，指出西汉初期存在怎样的社会问题。结合所学知识，说明汉武帝是如何解决这一问题的。(2分)
【西晋时期】
材料四 西晋初年，晋武帝大封同姓诸王。这些诸侯王,既手握重兵,又掌管民事，势力日益强大。后来，手握重兵的八个封王为了争夺中央政权,先后起兵,相互混战。这场内乱历时十几年，西晋从此衰落。
——摘编自《中国历史》
(4)根据材料四，结合所学知识，分析晋武帝为什么要“大封同姓诸王”。西晋的这场“内乱”是什么？综合上述材料，谈谈你对这两种地方行政制度的认识。(4分)
参考答案
1-5 BDBCB 6-10 CDBAD
11.(1)春秋时期。(1分)王室衰微，诸侯争霸。(1分)
(2)商鞅变法。(1分)废除旧的土地制度。(1分)参军，立军功。(1分)
(3)缺乏物质基础；(1分)阶级矛盾激化；(1分)引发大规模农民起义。(1分)
(4)迁都洛阳。(1分)
12.(1)政治制度名称：分封制。(1分)人员组成：国王的后裔和亲戚、国王亲信、地方贵族。(1分)目的：稳定周初的政治形势。(1分)
(2)名称：郡县制。(1分)特点：组织结构完善，分工明确，相互牵制，权力集中。(1分)
(3)社会问题：诸侯王势力强大，威胁到中央的统治。(1分)解决：实施“推恩”并以各种借口削爵、夺地甚至除国，严厉镇压他们的叛乱。(1分)
(4)原因：晋武帝认为，曹魏削弱所封诸王势力，导致孤立而亡，为吸取教训而大封同姓诸王。(1分)内乱：八王之乱。(1分)认识：分封制带来了地方权力的扩大，郡县制更有利于加强中央集权。（言之有理即可，2分）
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