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微专题5　遗传的基本规律和人类遗传病
一、验证遗传两大定律的四种常用方法
二、伴性遗传和人类遗传病
1.辨析性染色体不同区段上基因的遗传规律
2.遗传系谱图中遗传病类型的判断
（1）并非所有基因都在染色体上，线粒体、叶绿体和原核细胞等不具有染色体，但是存在遗传物质。
（2）调查遗传病发病率和遗传方式的范围不同，前者在人群中随机抽样调查（社会调查），而后者在某种遗传病患者家系中调查（家系调查）。
（3）家族性疾病不一定就是遗传病，如传染病；先天性疾病也不一定就是遗传病，如药物引起的器官受损。
（4）携带致病基因的个体不一定患病；不携带致病基因的个体也可能患病，如21三体综合征。
1.判断下列有关遗传的基因规律的叙述的正误
（1）“性状分离比的模拟实验”中可用绿豆和黄豆代替不同颜色的彩球分别模拟D和d配子。（　　）
（2）某个体自交后代性状分离比为3∶1，则说明此性状是由一对等位基因控制的。（　　）
（3）出现由X、Y染色体的同源区段上的基因控制的遗传病的家庭，后代男女患病概率相等。（　　）
（4）山羊的黑毛和白毛由一对等位基因（M/m）控制，若多对纯合黑毛母羊与纯合白毛公羊交配，子二代中黑毛∶白毛＝3∶1，则不能确定M/m是位于X染色体上，还是位于常染色体上。（　　）
2.判断下列有关伴性遗传和人类遗传病叙述的正误
（1）性染色体上的基因都与性别决定有关。（　　）
（2）正常情况下，女性的某一条X染色体来自其父亲的概率是1/2，男性的X染色体来自其母亲的概率是1。（　　）
（3）XY型性别决定的生物中，仅考虑性染色体，雌性只能产生一种卵细胞，雄性能产生两种精子。（　　）
（4）人类红绿色盲患病家系的系谱图中一定能观察到隔代遗传现象。（　　）
（5）羊水检查可检查出染色体异常遗传病和多基因遗传病。（　　）
1.孟德尔的一对相对性状的杂交实验中，实现3∶1的性状分离比必须同时满足的条件是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
2.短尾猫之间相互交配，子代中总是出现约1/3的长尾猫，最可能的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
3.科学家将耐盐植物的耐盐基因成功导入了某植物体内，结果发现一批植物自交后代中耐盐∶不耐盐＝3∶1，另一批植物自交后代中耐盐∶不耐盐＝15∶1。这一现象出现的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
4.若基因型为AaBb的个体测交后代出现四种表型，但比例为21∶4∶4∶21，试解释出现这一结果的可能原因　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
微专题5　遗传的基本规律和人类遗传病
【高考核心语句辨误】
1.（1）×　（2）×　（3）×　（4）√
2.（1）×　（2）√　（3）√　（4）×　（5）×
【高考长句表达训练】
1.提示：观察子代样本数目足够多；F1形成的两种配子的数目相等且活力相同；雌雄配子结合的机会相等；F2不同遗传因子组成（基因型）个体的存活率相等；一对相对性状只受一对遗传因子（基因）控制，且相对性状为完全显性
2.提示：子代中显性纯合子（短尾猫）致死
3.提示：自交后代中耐盐∶不耐盐＝3∶1的植物，其亲本只有一条染色体上导入了耐盐基因；自交后代中耐盐∶不耐盐＝15∶1的植物，其亲本的两条非同源染色体上导入了耐盐基因
4.提示：A、a和B、b两对等位基因位于一对同源染色体上，减数分裂时部分初级性母细胞发生片段互换，产生四种类型的配子，其比例为21∶4∶4∶21
1 / 2微专题6　遗传的分子基础
一、探究遗传物质本质的经典实验
1.遗传物质发现的四个实验结论
（1）格里菲思的体内转化实验的结论：加热致死的S型细菌含有某种促使R型活细菌转化为S型活细菌的“转化因子”。
（2）艾弗里的体外转化实验的结论：DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。
（3）噬菌体侵染细菌实验的结论：DNA是T2噬菌体的遗传物质。
（4）对于整个生物界而言，生物的遗传物质是核酸，其中绝大多数生物的遗传物质是DNA，少数病毒的遗传物质是RNA，所以说DNA是主要的遗传物质。
2.明确噬菌体侵染细菌实验放射性分布误差产生的三个原因
二、遗传信息的传递与表达
1.图解遗传信息的传递与表达
（1）DNA复制过程：DNA→DNA。
①DNA复制时间：发生于细胞分裂前的间期和DNA病毒繁殖时。
②DNA复制场所：并非只发生在细胞核中，在叶绿体、线粒体、拟核和质粒等处也可发生。
（2）转录：DNA→RNA。
①转录的场所：就真核生物而言，不仅有细胞核，还有线粒体和叶绿体；原核生物的转录在细胞质中进行。
②转录发生的时期：就个体而言，转录可发生在个体生长发育的任何时期。但从细胞周期分析，转录主要发生在分裂间期，分裂期由于染色质高度螺旋化形成染色体，基因不能转录。
③转录的产物不只是mRNA分子，还有tRNA、rRNA，但只有mRNA携带遗传信息。3种RNA分子都参与翻译过程，只是作用不同。
（3）翻译：mRNA→蛋白质。
模型一：
模型二：
①转录、翻译中的碱基配对方式：转录中T—A、A—U、G—C和C—G；翻译过程中有A—U、G—C、U—A、C—G。
②一个mRNA分子可结合多个核糖体，可同时合成多条肽链，但并不能缩短每条多肽链的合成时间。
2.基因控制性状的途径
1.判断下列有关遗传物质探索实验叙述的正误
（1）肺炎链球菌体外转化实验的变量控制应用了“减法原理”。（　　）
（2）在“噬菌体侵染细菌的实验”中，搅拌是为了使大肠杆菌内的噬菌体释放出来，离心是为了沉淀培养液中的大肠杆菌。（　　）
（3）赫尔希和蔡斯用对比实验证明DNA是遗传物质。（　　）
（4）加热杀死S型菌使其蛋白质功能丧失而DNA功能可能不受影响。（　　）
2.判断下列有关DNA结构与复制叙述的正误
（1）DNA半保留复制是以DNA双螺旋结构模型为理论基础的。（　　）
（2）真核生物DNA复制时两条子链的合成都是连续的。（　　）
（3）双螺旋模型的碱基互补配对原则解释了DNA分子具有稳定的直径。（　　）
（4）沃森和克里克用DNA衍射图谱得出碱基配对方式。（　　）
3.判断下列有关基因表达叙述的正误
（1）RNA聚合酶和逆转录酶催化反应时均遵循碱基互补配对原则且形成氢键。（　　）
（2）在解旋酶协助下，RNA聚合酶以单链DNA为模板转录合成多种RNA。（　　）
（3）转录时，DNA双链解开，RNA聚合酶起始转录、移动到终止密码子时停止转录。（　　）
（4）翻译过程中，核酸之间的相互识别保证了遗传信息传递的准确性。（　　）
1.将某种噬菌体的一个DNA分子的两条链用32P进行标记，并使其侵染无标记的大肠杆菌，将大肠杆菌在不含有32P的培养基中培养一段时间。若得到的所有噬菌体双链DNA分子都装配成噬菌体（n个）并释放，则其中含有32P的噬菌体所占比例为2/n，原因是　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
2.DNA能够准确复制的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
3.在证明烟草花叶病毒的遗传物质是RNA的实验中，　　　　（填“能”或“不能”）利用噬菌体侵染细菌的实验操作过程，理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
4.原核生物的拟核基因表达速率往往比真核生物的核基因表达的速率要快很多，原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
5.一个mRNA分子上可以相继结合多个核糖体，同时进行多条肽链的合成，其意义是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
微专题6　遗传的分子基础
【高考核心语句辨误】
1.（1）√　（2）×　（3）√　（4）√
2.（1）√　（2）×　（3）√　（4）×
3.（1）√　（2）×　（3）×　（4）√
【高考长句表达训练】
1.提示：一个含有32P标记的噬菌体双链DNA分子经半保留复制后，标记的两条单链只能分配到两个噬菌体的双链DNA分子中，因此在得到的n个噬菌体中只有2个噬菌体带标记
2.提示：DNA独特的双螺旋结构，为复制提供了精确的模板，通过碱基互补配对，保证了复制能够准确地进行
3.提示：不能　因为烟草花叶病毒侵染烟草细胞时，RNA和蛋白质没有分开，是完整的病毒侵入宿主细胞，所以本实验只能通过人工分离提纯技术分离RNA和蛋白质，然后再单独导入宿主细胞，单独观察它们的作用
4.提示：原核生物的拟核基因表达时转录和翻译可以同步进行，真核生物的核基因表达时先在细胞核内完成转录，再在细胞质内进行翻译
5.提示：少量的mRNA分子就可以迅速合成大量的蛋白质
3 / 3微专题7　变异与进化
一、生物的可遗传变异
1.突破生物变异的4大问题
2.“两看法”界定二倍体、多倍体、单倍体
（1）单倍体并非都不育，其细胞中也并非都只有一个染色体组，且并非都一定没有等位基因和同源染色体。如由含偶数个染色体组的多倍体的配子发育成的个体，则形成的单倍体含有同源染色体及等位基因。
（2）二倍体并非一定可育，如异源二倍体。
3.辨析育种方式及原理
（1）诱变育种的原理
原基因A（a）新基因a（A）
　↓　　　 　　　　　↓
原性状　　　　　　目标性状
（2）单倍体育种与杂交育种的原理
（3）多倍体育种的原理
多倍体育种中，秋水仙素可处理“萌发的种子或幼苗”；单倍体育种中，秋水仙素只能处理“单倍体幼苗”，不可处理“种子”。
二、生物进化
1.明确隔离、物种形成与进化的关系
2.关于X染色体上的基因频率计算相关方法规律
（1）条件设定
①男女比例为1∶1；
②自然人群处于遗传平衡状态。
（2）规律使用
规律①：男性中伴X隐性病的发病率＝男性中Xn的基因频率＝女性中Xn的基因频率＝人群中Xn的基因频率。
规律②：男性中伴X隐性病的发病率＝2×人群中男伴X隐性病的发病率；女性中伴X隐性病的发病率＝2×人群中女伴X隐性病的发病率。
例如：设色盲基因Xb的频率＝q，正常基因XB的频率＝1－q＝p，基因型频率计算结果具体如表。
群体分析 XBXB XBXb XbXb XBY XbY
在男性群体中 p q
在女性群体中 p2 2pq q2
在整个群体中（男∶女＝1∶1） p2/2 pq q2/2 p/2 q/2
1.判断下列有关可遗传的变异叙述的正误
（1）基因是有遗传效应的DNA片段，HIV的遗传物质是RNA，不能发生基因突变。（　　）
（2）在减数分裂过程中，无论是同源染色体间还是非同源染色体间都可能发生部分片段交换，这种交换属于基因重组。（　　）
（3）二倍体的唐鱼可人工诱导成不育的三倍体，这种人工诱导的变异属于染色体整倍化变异。（　　）
（4）正常细胞生长和分裂失控变成癌细胞，原因是抑癌基因突变成原癌基因。（　　）
（5）猫叫综合征的病因是人类第五号染色体短臂上的部分片段丢失所致。这种变异属于缺失。（　　）2.判断下列有关生物进化与生物多样性叙述的正误
（1）人类与黑猩猩基因组序列高度相似，说明人类从黑猩猩进化而来。（　　）
（2）控制某动物毛色和尾型的全部基因构成该种群的基因库。（　　）
（3）榕树和传粉榕小蜂的种间关系为互利共生，这是长期协同进化的结果。（　　）
（4）生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，就是协同进化。（　　）
1.DNA分子中发生碱基的替换、增添或缺失不一定是基因突变，原因是
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2.健康人的细胞中，原癌基因和抑癌基因表达的蛋白质的作用分别是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
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3.X射线照射野生型链孢霉使其不能在基本培养基上生长，但加入某种维生素则立即能生长，其原因可能是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
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4.有人选取豌豆的高茎与矮茎杂交得子一代，子一代全为高茎。子一代自交得子二代，子二代出现了性状分离，但分离比并不是预期的3∶1，而是出现了高茎∶矮茎＝35∶1。试分析产生这一现象的可能原因：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
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5.“收割理论”认为捕食者的存在有利于增加物种多样性。请说明理由：　　　　　　　　　　　　　　　　。
微专题7　变异与进化
【高考核心语句辨误】
1.（1）×　（2）×　（3）√　（4）×　（5）√
2.（1）×　（2）×　（3）√　（4）×
【高考长句表达训练】
1.提示：基因突变是指发生在基因中碱基的替换、增添或缺失，若发生在没有遗传效应的DNA片段中，则不属于基因突变
2.提示：原癌基因表达的蛋白质是细胞正常的生长和增殖所必需的；抑癌基因表达的蛋白质能抑制细胞的生长和增殖，或者促进细胞凋亡
3.提示：X射线照射使野生型链孢霉发生了基因突变，可能影响了有关此种维生素的酶的合成，从而影响了此种维生素的合成
4.提示：染色体加倍形成了四倍体DDdd，DDdd减数分裂产生三种配子DD∶Dd∶dd＝1∶4∶1，雌雄配子随机结合，子二代中高茎∶矮茎＝35∶1
5.提示：捕食者往往捕食个体数量多的物种，这样就会避免出现一种或少数几种生物在生态系统中占绝对优势的局面，为其他物种的形成腾出空间
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