资源简介

2025~2026学年度第一学期期末教学质量调研
九年级历史试题
注意事项：
1．本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共6页，总分60分。考试时间60分钟。
2．领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号。
3．请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。
4．考试结束，本试卷和答题卡一并交回。
第一部分（选择题 共24分）
一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，总计24分。每小题只有一个选项是符合题意的）
1．在整个法老统治的文明时期，所有碑文上国王的名字总是用椭圆图案圈起来，椭圆的右侧有一道象征土地的竖线，往往代表着法老是神佑之下的大地之主（如下图所示）。据此推断，当时埃及
A．文明成果灿烂辉煌
B．已基本实现了统一
C．楔形文字发展成熟
D．法老拥有无上权威
2．某校历史兴趣小组搜集了下列三幅图片，由此判断，他们研究的内容是
A．古代两河流域 B．希腊罗马古典文化
C．世界宗教发展 D．拜占庭帝国的兴衰
3．阿拉伯学者伊本·西那的《医典》融合了希腊希波克拉底学说、印度草药学和中医脉诊理论。材料反映了阿拉伯文化
A．具有包容创新特征 B．发展领先世界
C．全面吸收唐朝文化 D．摒弃自身文明
4．历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是
A．公元前8世纪，希腊城邦开始兴起
B．1870年，法国在普法战争中失败
C．1883年，马克思在伦敦去世，葬于海格特公墓
D．手工工场和租地农场的出现，促进了西欧经济和社会的发展
5．但丁被誉为欧洲最伟大的诗人，文艺复兴时期的开拓性人物。下列属于他的代表作是
A．《蒙娜丽莎》 B．《哈姆雷特》
C．《神曲》 D．《最后的晚餐》
6．番茄的原产地是南美洲的安第斯山脉，下表反映了番茄传播的历程。据此可知
时间 具体情况
1523年 由墨西哥传到葡萄牙、西班牙
1550年前后 传到意大利
1575年 作为观赏植物，传到英国和中欧各国
18世纪中叶 开始作食用栽培
A．新航路的开辟推动物种交流 B．启蒙运动促进思想解放
C．新航路开辟的影响具有双重性 D．资本主义经济发展迅速
7．下列是与“三角贸易”相关的两则史料。它们分别属于
油画《贩奴船》 论文《黑奴贸易的兴起与发展》
A．实物史料、口述史料 B．实物史料、文献史料
C．图像史料、口述史料 D．图像史料、文献史料
8．列宁曾评价美国独立战争：“美国的历史，是由一次伟大的、真正解放的、真正革命的战争开始的。”这次战争的转折点是
A．约克镇战役 B．来克星顿的枪声
C．萨拉托加大捷 D．波士顿倾茶事件
9．法国政治家评价拿破仑：“没有多少人能够在自己的有生之年以外还影响着如此许多人，他帮助塑造了现代法国。”最能佐证这一观点的是他
A．召开了第二届大陆会议 B．带领人民攻占巴士底狱
C．推翻了法兰西第一帝国 D．主持制定了《法国民法典》
10．英国工业革命开始于棉纺织领域，发明了“珍妮机”的是
A．凯伊 B．哈格里夫斯
C．亚当·斯密 D．克伦威尔
11．工业革命兴起后，人们的时间概念从模糊的早、中、晚变成时、分、秒；欧美各国逐渐发现不同地区的时间有所不同，于是决定以英国格林尼治时间作为基准进行调整。这说明工业革命
A．加剧了社会的贫富分化 B．促进了社会生活的改变
C．确立了英国的霸主地位 D．形成了统一的世界市场
12．《共产党宣言》是国际共产主义运动史上的重要文献。它的发表标志着
A．马克思主义诞生 B．资产阶级革命成熟
C．共产主义者同盟成立 D．空想社会主义出现
第二部分（非选择题 共36分）
二、非选择题（本大题共3小题，总计36分）
13．（10分）阅读下列材料，回答问题。
材料一
（1）材料一图A人物执政时期，_______________是雅典最高权力机构；（1分）公元前27年，图B_______________首创“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权。（1分）
中世纪西欧农奴从属于土地及土地所有者，对领主形成人身依附关系，不得随意离开庄园；另一方面，他们谋生的唯一方法，是在庄园的土地上劳动。不过，农奴的这种隶属性，因传统使然，其失去土地使用权和面对市场压力的危险性，不但较封建领主、也较东方社会的自耕农要小得多。领主除经济剥削外，还以封建国家为后盾，通过行使领主权，用“超经济强制”即暴力手段，利用庄园法庭来审判违反庄园法规的农奴。 ——摘编自《中世纪西欧庄园制的形成、物化与表征》
（2）材料二图C示意图呈现的是哪个国家的制度？（1分）结合所学知识，将①处的内容补充完整。（1分）根据材料二文字并结合所学知识，概括西欧庄园制的特征。（2分）
（3）结合所学知识，简要评价亚历山大东征。（2分）综合上述材料，谈谈你对古代国家治理的认识。（2分）
14．（11分）阅读下列材料，回答问题。
材料一
英国议会上、下两院在1689年通过了《权利法案》，意在避免当年（1660年）斯图亚特王朝复辟的前车之鉴。这部《权利法案》之所以能够成功实施，关键在于妥协原则发挥了巨大的作用。……应该指出，没有这两位君主的大智大勇和妥协精神，光荣革命的宪制也是难以达成的。 ——摘编自高全喜《英国宪制中的妥协原则》
（1）材料一图A历史事件有何标志性意义？（1分）根据材料一文字并结合所学知识，指出英国议会和君主各自的妥协之处。（2分）
材料二
大事年表
公元前1776年 《汉谟拉比法典》颁布
1776年 《独立宣言》发表
1789年 《人权宣言》通过
1792年 奥地利和普鲁士组成联军，进逼巴黎
1793年 英、荷、西与普、奥等国组成第一次反法联盟
1794年 罗伯斯庇尔被送上断头台
1864年 “第一国际”成立
——据《义务教育教科书 世界历史 九年级上册》整理
（2）在材料二大事年表中找出第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献。（1分）结合所学知识，简述1787年美国宪法设计的联邦制共和国是如何运行的？（1分）
（3）请从材料二大事年表中选择相互关联的史事，对“法国大革命具有艰巨性”这一观点加以阐述或说明。（6分，要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范）
观点：法国大革命具有艰巨性 选择史事（2分）：___________________________________________________________________________ 阐述或说明（4分）：_________________________________________________________________________
15．（15分）近代以来，世界发生了深刻的变化。某校九年级（2）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。
【新路出现】
材料一
15世纪末，西班牙王室为哥伦布提供航海资助，希望通过新航路获取东方的香料与黄金，并传播基督教。哥伦布船队的船员多来自热那亚、葡萄牙等航海传统悠久的地区，其中领航员马丁·阿隆索·平松曾参与过非洲西海岸的探险。 ——摘编自（美）塞缪尔·艾略特·莫里森《哥伦布传》
（1）根据材料一文字，分析哥伦布进行远洋航行的背景。（2分）结合所学知识，简述材料一图A人物及其船队的航海贡献。（2分）
【掠夺开启】
材料二
英国和荷兰商人组织了两个非常强大的股份公司：英国东印度公司成立于1600年；荷兰的联合东印度公司成立于1602年。个体商人募集的基金支持了公司的启动，虽然有政府的支持，公司仍然是私人所有的企业。政治上畅通无阻使公司代理人可集中精力于有利可图的贸易。特许状赋予公司买卖和建立商埠的权利，为了公司利益甚至有权发动战争。英国和荷兰的公司赢得了巨大的财富。 ——摘编自（美）杰里·本特利《新全球史》
（2）材料二图B大海战产生了怎样的影响？（1分）根据材料二文字并结合所学知识，概括“两个股份公司”的特点。（2分）荷兰一度控制着波罗的海、印度及美洲的全部贸易，被称为什么？（1分）
【飞速发展】
材料三
短短数年内，铁路就支撑起了英国的长途运输业。1831年，英国运输总收入高达50万英镑，获利颇丰。1832年，英国已拥有了24条商用铁路，最兴旺的一条铁路，年运载旅客35万人次以及70万吨货物……铁路极大地推动了英国商业贸易和钢铁、机械、建筑工程、地产等行业的发展，极大地降低了物流成本，成为真正的“经济大动脉”。 ——摘编自王雄《丝路大通道》
（3）简述材料三图C机器投入使用的重大意义。（2分）根据材料三文字，概括铁路成为英国“经济大动脉”的依据。（2分）结合所学知识，指出铁路时代开始的标志。（1分）
（4）请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（2分，要求：主题鲜明、逻辑清晰、语言凝练）L-1
20252026学年度第一学期期末教学质量调研
九年级历史试题参考答案及评分标准
一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，总计24分）
1.D2.B3.A4.D5.C6.A7.D
8.C9.D
10.B
11.B12.A
二、非选择题（本大题共3小题，总计36分）】
13.(10分)(1)公民大会：(1分)屋大维。(1分)
(2)(国家：古印度。(1分)①：婆罗门。(1分)特征：农奴与领主具有较强的人身依附关系：农奴谋生手段唯一：庄园
自给自足，与市场联系有限：农奴地位低下，受制于封建领主。（每点1分，答出任意两点即可得2分）
(3)评价：积极：促进了东西方文化的大交汇：加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。（答出任意一点即可
得1分)消极：亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。(1分)认
识：不同文明根据自身的历史条件和社会结构，形成了不同的政治制度：法律是治国的重要基石：经济基础决定
治理方式：国家治理需要不断调整制度，以平衡不同社会群体的利益，维护社会稳定等。（每点1分，符合题意，
言之有理，观点正确，答出任意两点即可得2分)
14.(11分)(1)标志性意义：揭开了英国资产阶级革命的序幕。(1分)妥协：议会保留并接受君主制的形式：（意思
相近即可得1分)国王接受对王权的限制，承认议会是国家权力的中心。（意思相近即可得1分）
(2)纲领性文献：《独立宣言》。(1分)运行：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各
司其职，相互制衡：联邦政府与地方政府分享权力：总统和议员由选举产生。（答出任意一点即可得1分）
(3)示例：选择史事：奥地利和普鲁士组成联军，进逼巴黎，英、荷、西与普、奥等国组成第一次反法联盟，罗伯斯
庇尔被送上断头台。（选择符合观点的两个及两个以上的史事，均得2分）
阐述或说明：法国大革命的过程充分体现了其艰巨性。1789年，法国大革命开始后，制宪会议通过了多项法令
废除了种种贵族特权和封建地租。1792年，奥地利和普鲁士组成联军，进逼巴黎，法国各地人民组织义勇军救
援巴黎，法国军队在瓦尔密击退侵略者，将敌人赶出国境。1793年，欧洲多国组成第一次反法联盟，法国国内的
保王党势力也乘机抬头，形势异常严峻。以罗伯斯庇尔为代表的雅各宾派采取一系列严厉措施，平息了国内叛
乱，打退了反法联军，把大革命推向高潮。但是，雅各宾派的打击面过宽，搞得人人自危，结果1794年罗伯斯庇
尔在政变中被送上断头台。不久，新的反法联军又卷土重来。综上，这种持续的内外交困，深刻反映出法国大
革命是在不断克服军事、政治与社会多重危机的道路上艰难前行的。（史论结合，逻辑清晰，表述规范，4分）
阐述或说明观点的赋分标准：
水平等级
材料运用与论述
得分
4
紧扣观点，结合选择的史事加以论述，能够做到史论结合，逻辑清晰，表述规范
3-4分
3
能够围绕观，点论述，运用了选择的史事，条理基本清楚
2-3分
2
有论述和说明，但史论结合不充分
1-2分
1
观点、论述与史事无关，或仅仅重复所选择的史事
0-1分
15.(15分)(1)背景：西班牙王室的支持：获取经济利益的客观需要：传播基督教的推动：船队内存在有经验的领航
员。（每点1分，答出任意两点即可得2分）贡献：这次航行是世界航海史上的一次创举，麦哲伦成为第一位横
渡太平洋的欧洲人：他的船队第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确。（答出任意一点即可得2分）
(2)影响：英国逐渐成为海上霸主，开始在海外扩张殖民地。(1分)特点：个体商人募集资金；政府和私人结合；
有权发动战争：服务于两国早期殖民扩张：攫取了巨大的财富（有利于英荷两国资本原始积累）。（每点1分，答
出任意两点即可得2分)称号：海上马车夫。(1分)
(3)意义：提供了更加便利的动力：极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展；工厂可以设在远
离河流的地方，有利于现代工厂制度的确立。（每点1分，答出任意两点即可得2分）依据：铁路使运输业获利
颇丰：推动商业贸易和其他行业的发展：降低了物流成本。（每点1分，答出任意两点即可得2分）标志：1825
年，斯蒂芬森设计的蒸汽机车正式试车。(1分)
(4)主题名称：欧洲社会巨变，世界向前发展：世界联系加强，经济渐趋一体等。（答出符合题意，观点正确的任
意一点即可得2分)
九年级历史期末试题(L-1)-答案-1（共1页）

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