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11地球的内部
一、填空题
1、科学家把地球内部分成了不同的圈层：把地球表面薄薄的一层叫作（ ），它主要由各种岩石组成；把地球的中心部分叫作（ ）；把它们之间的部分叫作（ ）。
2、20世纪初，科学家发现，（ ）在不同的岩石中传播时，有快有慢，于是开始利用（ ）来探测内部的结构。
3、到目前为止，人类钻探地球的深度只能够达到（ ）千米。
4、喜马拉雅山是由两个大陆板块（ ）而形成的。
二、判断题
1、地球内部是静止不动的。（ ）
2、地核的温度和压力极高。（ ）
3、科学家可以从地震中收集有关地球内部的信息。（ ）
4、人类钻探地球的深度已经到达了地幔。（ ）
三、选择题
1、根据在喜马拉雅山上发现的菊石化石，我们能推测出喜马拉雅山很久以前是（ ）。
A．海洋 B．陆地 C．高山
2、在地球的许多地方都有温泉，通过这个地表现象，可知地球内部（ ）。
A．温度不确定 B．温度高 C．温度低
3、一些科学家认为，地核和地幔会进行（ ）。
A．水平运动 B．上下运动 C．水平运动和上下运动
4、地球的岩石圈可划分为（ ）大板块。
A．4
B．6
C．7
5、几乎全部是海洋的板块是（ ）。
A．太平洋板块 B．印度洋板块 C．南极洲板块
四、实验分析
在盛有水的烧杯里放一些泡沫块，加热烧杯，观察泡沫块的运动。
1、加热一段时间后能观察到的现象是泡沫块向（ ）运动。
2、在这个实验中，水模拟的是（ ），泡沫块模拟的是（ ）。
3、如果把水换成黏稠的液体，泡沫块的运动会发生什么变化？
五、综合探究
1、请在下图中填出地球结构的名称。
2、地震主要发生在（ ）这一部分，而火山喷发则与（ ）和（ ）的岩浆活动有关。
3、岩浆的发源地是（ ）
A．地壳 B．地幔 C．地核
4、如果把地球比作一个熟鸡蛋，请将对应的部分连一连。
地核 蛋白
地幔 蛋壳
地壳 蛋黄
11地球的内部
答案及解析
一、填空题
1、地壳 地核 地幔
2、地震波 地震波
3、12
4、碰撞
二、判断题
1、× 2、√ 3、√ 4、×
三、选择题
1、A 2、B 3、C 4、B
5、A 解析：除太平滚板块几乎全为海洋外，其余五大板块既包括大陆又包括海洋。
四、实验分析
1、 四周 2、岩浆 板块
3、泡沫块的运动速度会更加缓慢。
五、综合探究
1、
2、地壳 地壳 地幔
3、B
4、 地核 蛋白
地幔 蛋壳
地壳 蛋黄
地幔
地壳
地核
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 5 页）12地表雕刻师
一、填空题
1、地球表面始终处于（ ）之中。除了来自地球内部的力量，（ ）力量也在改变地表的形态。
2、流水会冲刷土地，（ ）沙石、土壤，（ ）地表，
改变河道，也会将挟带的物质（ ）到其他地方。
3、右面是一幅岩石被破坏的图片，这是（ ）作用
导致岩石破裂。
二、判断题
1、岩石坚硬无比，所以永远不会发生变化。（ ）
2、岩浆冷却后会形成岩浆岩。（ ）
3、岩石受热不均会导致岩石破碎。（ ）
4、风不能将尘土和沙粒搬运起来。（ ）
三、选择题
1、下列景观中，与水的作用无关的是（ ）。
A．海蚀搭桥 B．岩石女王头像 C．溶洞
2、在模拟变质岩的形成实验中，用（ ）压橡皮泥，产生的变化最大。
A．单手 B．双手 C．脚
3、岩石碎屑经过风、流水的搬运后沉积于陆地、河湖及海洋，在经历一系列变化后形成的岩石叫（ ）。
A．岩浆岩 B．沉积岩 C．变质岩
四、连线题
请将下列岩石与对应的种类连线
玄武岩
大理岩 岩浆岩
花岗岩
石灰岩 沉积岩
页岩
板岩 变质岩
五、实验操作
小萱在做“模拟风对地表的影响”的实验。
1、在做实验时，要戴好（ ），防止玉米粉进入眼睛。
2、用呼管轻吹玉米碎粒和玉米粉时，会发现玉米粉和玉米粒都被风（ ），玉米碎粒不断撞击（ ）表面。
3、停止吹气后一段时间，玉米粉沉降下来，观察刚才吹气的地方发现（ ）。
A．玉米碎粒和玉米粉都多了
B．玉米碎粒多了，玉米粉少了
C．玉米碎粒和玉米粉都少了
4、在这个实验中，玉米碎粒模拟的是（ ），玉米粉模拟的是（ ）。
5、从实验中我们得到的结论是风能卷起大量尘土和（ ），（ ）岩石的表面，也能将尘土和（ ）搬运到其他地方（ ）下来。
六、实验探究
如图所示，将一薄片页岩放在酒精灯火焰上加热，再将烧热的页岩立即放入冷水中，接着再加热，再浸入冷水中……反复几次。
1、这个实验主要研究的问题是（ ）。
2、实验中燃着的酒精灯代表自然界中温度较（ ）的环境。
3、实验中，当岩石受热不均，有的地方（ ），有的地
方（ ），如此反复，岩石就会破碎。这种现象被
称为（ ）。
4、这个实验属于（ ）。【选填“对比实验”或“模拟实验”】
5、自然界中，能使岩石发生变化的外部因素还有（ ）和（ ）。
12地表雕刻师
答案及解析
一、填空题
1、不断变化 外部
2、搬运 侵蚀 沉积
3、温度变化
二、判断题
1、× 2、√ 3、√ 4、×
三、选择题
1、B 2、C 3、B
四、连线题
玄武岩
大理岩 岩浆岩
花岗岩
石灰岩 沉积岩
页岩
板岩 变质岩
五、实验操作
1、护目镜 2、卷起 岩石（小石头） 3、C
4、沙砾 尘土 5、沙砾 磨蚀 沙砾 沉积
六、实验探究
1、温度变化对岩石的破坏作用 2、高
3、温度高 温度低 风化现 4、模拟实验
5、（答案不唯一）流水的作用 植物的作用
解析：观图可知，燃着的酒精灯代表自然界的热条件，水代表冷条件，这是一个模拟实验。岩石由于冷热不均匀会出现破碎现象，这种现象叫风化现象。岩石发生变化的原因还有流水的作用、植物的作用、动物的活动和风的作用等。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 5 页）13云和雾
一、填空题
1、云和雾空气中的水蒸气遇冷（ ）成的众多小水滴或小冰晶，它们飘浮在高空就是（ ），接近地表就是（ ）。
2、雾的形成条件：一是温度（ ），二是（ ）含量充足。
二、判断题
1、云和雾是两种不同的物质。（ ）
2、雾天对人们的生活没有什么影响。（ ）
3、雾就是水蒸气。（ ）
4、凝结使气体遇冷而变成液体，如水蒸气遇冷变成水。温度越低，凝结速度越快。（ ）
5、找开冰箱门后，会冒出“白汽”，这种现象与雾的形成过程相似。（ ）
三、选择题
1、PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，下列说法中，正确的是（ ）。
A．PM2.5测量值越高，越容易形成雾
B．PM2.5测量值越低，越容易形成雾
C．PM2.5与雾的形成无关
2、下列关于云和雾的说法中，正确的是（ ）。
A．云是固体，雾是液体
B．云是固体，雾是气体
C．云是固体或液体，雾是液体
3、（ ），越容易形成雾。
A．空气中的固体悬浮颗粒越多 B．空气中的固体悬浮颗粒越少 C．温度越高
四、简答题
星期天，小南和小北云爬山，在山脚下，小南说“山腰上有云”，而爬到山腰的时候，他们只看到雾，并没有看到云，这是怎么回事？
五、实验探究
“人造雾”实验。
往量筒内倒入适量的温水，放入点燃的线香。移走线香，用冰袋完全封住量筒口。
1、在量筒内放入点燃的线香是为了（ ）。
A．增加空气中水汽含量 B．增加空气中飘浮的固体微粒 C．增加空气的温度
2、下过一段时间，观察量筒内的现象，发现（ ）。
A．量筒内产生了雾 B．量筒外产生了雾 C．量筒内外都产生了雾
3、冰袋的作用是（ ）。
4、用冰水代替温水，重复题干中的步骤，观察量筒内的现象，会发现什么？为什么？
5、根据上面的实验和下面的图示，我们可以推测，云的形成是由于空气中的（ ）受热向上运动，在高空遇到冷空气凝结成（ ）或（ ），飘浮在高空。
六、综合应用
我国古代有很多描写雾的诗句，如下所示：
平明江雾寒，客马江上发。（唐·王昌龄《送刘十五之郡》）
日照澄洲江雾开，淘金女伴满江隈。（唐·刘禹锡《浪淘沙》）
1、“平明江雾寒”，说明雾要在（ ）、（ ）充足的环境下产生。
2、“日照澄洲江雾开”，说明太阳出来之后，温度（ ），雾就会逐渐消散。
13云和雾
答案及解析
一、填空题
1、凝结 云 雾
2、较低 水蒸气
二、判断题
1、× 2、× 3、× 4、√ 5、√
三、选择题
1、A 2、C 3、A
四、简答题
云和雾其实是一回事，只是它们所处的位置不同。距离观察者所处地表远的是云，距离观察者所处地表近的则是雾。
五、实验探究
1、B
2、A
3、降低温度，加快雾的形成
4、不会产生雾，因为温差小
5、水蒸气 小水滴 小冰晶
六、综合应用
1、低温 水蒸气
2、升高
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 5 页）14露和霜
一、填空题
在横线上填“会”或“不会”。
1、从冷冻室拿出的雪糕包装袋的表面（ ）出现水珠。
2、秋天的早晨，路旁草丛上（ ）出现水珠。
3、冰箱门的外面（ ）出现水珠。
4、夏天，水龙头外面（ ）出现水珠。
5、加热的蒸锅锅盖外面（ ）出现水珠。
二、判断题
1、霜的形成条件之一是空气温度在0℃以下。（ ）
2、装了热水的玻璃杯杯口内壁上出现的小水珠是凝结现象。（ ）
3、露的物态变化过程与雾类似。（ ）
4、露是固体，霜是液体。（ ）
5、节气“霜降”这一天，一定会出现霜。（ ）
三、选择题
1、露一般在（ ）形成。
A．上午 B．夜间 C．午间
2、夏天的中午，空调房的玻璃窗上会出现水珠，这些水珠出现在玻璃窗的（ ）。
A．外侧 B．内侧 C．两侧
3、下列现象中，水珠形成的原因与装冰块的杯子外壁形成水珠的原因不同的是（ ）。
A．冬天玻璃窗内侧出现的水珠
B．冬天在太阳的照射下，冰块表面出现的水珠
C．夏天车窗外侧出现的水珠
4、夏天，每当自来水管壁“出汗”时，过一会儿就会下雨，这说明（ ）。
A．自来水管能预测天气 B．空气中水蒸气的含量较高 C．自来水管中的水很热
5、节气“白露”一般在每年的（ ）。
A．9月7日或8日 B．10月23日或24日 C．10月8日或9日
四、实验探究
小旭想通过实验探究露和霜的形成原因。
1、他先在杯中放入碎冰，在杯下垫一块湿毛巾，然后将冷水倒入碎冰中，并测量冰水的温度。在杯下垫一块湿毛巾，是为了（ ）
A．降低水的温度 B．增加空气中水汽含量 C．防止杯子打滑
2、过一段时间，观察杯子的外壁，发现杯子的外壁（ ）。
A．出现很多小水滴 B．出现很多小冰晶 C．没什么变化
3、小旭向冰水中加了些盐，并用温度计测量冰水的温度，发现冰水的温度（ ）。这是因为盐水的凝固点（ ）0℃，所以可以制造更（ ）的温度。
4、过一会儿再观察杯子外壁，发现杯子外壁出现（ ）。将杯子中的冰水倒掉，过一会儿杯壁上的（ ）变成了（ ），说明（ ）是水的固体形式。
5、通过实验，小旭知道了在天气晴朗的夜晚，当温度降低后，地面附近的水蒸气遇冷会在草木或其他物体上凝结成小水滴，这就是（ ）。当夜晚的气温急剧降低到0℃以下，接近地表的水蒸气会在物体表面凝结成冰晶，这就是（ ）。
五、综合应用
今天是小明的生日。妈妈很早就起来了，在厨房里忙着准备生日宴会的食物。小明来到妈妈的身边，对妈妈说：“谢谢妈妈！”这时，妈妈指着准备煮的几枚生鸡蛋对小明说：“孩子，这些鸡蛋里有一枚是刚从冰箱里取出来的，你能找出来吗？不过，可不许用手摸啊！”小明想了想，很快就想到了办法。
你知道他是怎么找到那枚鸡蛋的吗？
14露和霜
答案及解析
一、填空题
1、会
2、会
3、不会
4、会
5、不会
二、判断题
1、√ 2、√ 3、√ 4、× 5、×
三、选择题
1、B 2、A 3、B 4、B 5、A
四、实验探究
1、B
2、A
3、变低 低于 低
4、小冰晶 小冰晶 小水滴 霜
5、露 霜
五、综合应用
小明可以向每枚鸡蛋哈热气，表面出现小水珠的那枚鸡蛋就是刚从冰箱里取出来的。
解析：刚从冰箱里取出来的鸡蛋温度很低，小明哦出的气体温度较高，其中的水蒸气遇冷会凝结成小水珠附着在鸡蛋上。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 5 页）15雨和雪
一、填空题
1、先往碟子里倒入少许水，然后把装水的碟子放在阳光下。过一段时间，碟子里的水
会（ ）【填“增多”或“减少”】。
2、冻雨由冰水混合物组成，由雨滴与温度低于（ ）℃的物体碰撞立即冻结而成，是初冬或冬末春初时节见到的一种灾害性天气。
3、降水是指云中的水分以（ ）或（ ）的形式降落到地面的现象。
二、判断题
1、水变成水蒸气的过程叫作蒸发。（ ）
2、冰雹是固体，所以不属于降水。（ ）
3、雨夹雪是雨水与部分融化的雪混合并同时降落而形成的一种特殊降水现象。（ ）
4、每朵雪花都有六个侧翼，这是它们的相同点，但除了六个侧翼或六个尖角之外，从来没有两朵雪花在花形图案上完全相同的。（ ）
三、选择题
1、雨夹雪持续的时间（ ）。
A．通常很长 B．有时很短，有时很长 C．通常很短
2、水蒸气在（ ）情况下能凝结成小水滴。
A．遇冷 B．受热 C．吸收热量
3、下列不属于降水的是（ ）。
A．冻雨 B．雨夹雪 C．雾
4、下列图案中，（ ）一定不是雪花。
四、综合应用
下图是大自然中雨、雪形成过程的示意图，请将过程的描述补充完整。
五、综合应用
模拟雨的形成。
1、加热烧杯里的水直至沸腾。用一个热培养皿盖住烧杯，过一会儿，观察培养皿底部，发现（ ）。
A．有一些水珠 B．出现雾 C．没有水珠
2、在培养皿中加冰块，观察底部，发现（ ）。
A．水珠变多了 B．水珠变少了 C．没有变化
3、冰块的作用是使培养皿的温度更（ ），这样可使水蒸气凝结成水珠的速度更（ ）。
15雨和雪
答案及解析
一、填空题
1、减少 水蒸气
2、0
3、液体 固体
二、判断题
1、√ 2、× 3、√ 4、√
三、选择题
1、C 2、A 3、C 4、B
四、综合应用
1、水蒸气
2、遇冷
3、聚集
4、雨滴 雪花
5、降雪
6、融化
五、实验探究
1、A
2、A
3、低 快
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 5 页）16水滴的“旅行”
一、填空题
1、降落到地面的雨和雪，一部分直接落入江河湖海；一部分到达陆地后流入江河湖海，或到达陆地后渗入地下成为（ ）；还有的直接蒸发形成（ ），又跑到空中。
2、大气中的水蒸气在高空（ ）形成云（水滴或冰晶），以雨、雪等形式降落到地球表面，统称（ ）。
3、大气降水落到地面后，一部分水沿着斜坡形成漫流，通过冲沟、溪涧，注入河流、汇入海洋。这种水流称为（ ）。
二、判断题
1、地球上的水总处于动态平衡中。（ ）
2、自然界中的水是循环往复的，所以不需要节约用水。（ ）
3、降水的动力来源是太阳的辐射。（ ）
4、水循环影响全球气候和生态，并塑造着地表形态。（ ）
三、选择题
1、下列善于水循环的叙述，错误的是（ ）。
A．海陆间水循环和陆地内循环能使水资源得到不断的更新
B．水循环实现了陆地和海洋之间物质迁移和能量交换
C．水资源处于不断循环更新过程中，因而“取之不尽，用之不竭”
2、水循环过程中最重要的三个环节是（ ）。
A．降水、蒸发和径流 B．降水、凝结和径流 C．蒸发、凝结和径流
3、河流中的水蒸发到空气中变成水蒸气，上升到高空遇冷凝结成小水滴， 小水滴汇聚在一起在某城市上方形成降水，这种水循环是（ ）。
A．海陆间循环 B．海上内循环 C．陆地内循环
四、图示题
在箭头适当位置写出水发生物态变化的条件。
五、实验探究
模拟大自然中的水循环。
①组装好水循环模型。
②在“小池”内注入水，四周种上小草。
③盖好罩子，放上冰块，观察模型内的水循环。
请根据所学知识回答下列问题。
1、在“小池”内注入水主要是为了（ ）。
A．美观 B．增加水蒸气含量 C．为小草提供水分
2、在中层的罩子上放冰块的目的是使水蒸气（ ），形成（“ ”）。
3、水循环模型内部的水蒸气来自“小池”中的水和植物的（ ）。
A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用
六、综合探究
读水循环示意图，完成下面各题。
1、水蒸发的主要能量来源是（ ）。
A．地球内部的热量 B．重力 C．太阳辐射
2、示意图中属于降水的是（ ）。
A．① B．② C．③
3、降水的动力来源是（ ）。
A．地球内部的热量 B．重力 C．太阳辐射
16水滴的“旅行”
答案及解析
一、填空题
1、地下水 水蒸气
2、遇冷 降水
3、地表径流
二、判断题
1、√ 2、× 3、× 4、√
三、选择题
1、C 2、A 3、C
四、图示题
五、实验探究
1、B
2、凝结 降水
3、C
六、综合探究
1、C
2、B
3、B
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 5 页）17刺激与反应
一、填空
1、人的身体可以觉察到环境的改变或接收到某些信号，这些环境的改变或信号就
是（ ）。
2、由刺激引起的相应活动或变化就是（ ）。
3、物体要碰到眼睛时，人会不由自主地眨眼睛，这是大脑的（ ）的反应。
二、判断题
1、不同的人，起跑反应时间是一样的。（ ）
2、手碰到仙人掌的刺立刻收回，是因为人有保护自己的本能。（ ）
3、人听到闹铃太吵了，把闹铃关掉属于对闹铃刺激做出的反应。（ ）
4、“眼疾手快”是反应快的表现。（ ）
5、人体所有的反应都要受到大脑的控制。（ ）
三、选择题
1、老师宣布明天学校组织秋游活动，同学们听到后欢呼雀跃。下列说法中正确的是（ ）。
A．欢呼是听到老师话语刺激后的反应
B．“欢呼”是刺激，“雀跃”是反应
C．“欢呼雀跃”是刺激，老师宣布秋游的活动是反应
2、如图所示，玩“快速抓尺子”的游戏，反应越快的同学抓住尺子时，
手上方尺子（ ）。
A．越短 B．越长 C．几乎没有长度
3、下列属于本能反应的是（ ）。
A．脚踩在地上的钉子时立马收回
B．在操场上散步时看见足球向自己飞来，连忙躲闪
C．听到铃声，立即进入教室
4、受过专业训练的运动员，听到发令枪响后，在（ ）内会做出反应。
A．0.1~0.2秒 B．0.2~0.3秒 C．0.3~0.5秒
四、连线题
请将下列刺激与反应分类。
看到红灯马上信步
风吹来沙子，连忙闭眼 本能反应
手碰到尖刺立刻缩回 受大脑控制
打篮球时听到裁判的哨子声时立刻停止运球
五、简答题
如图所示，玩“翻转打手”游戏时，刺激是什么？反应是什么？
六、实验探究
两位同学在做“体验人的本能反应”的实验，如图所示
甲 乙
1、当甲同学将纸团投向乙同学面部时（ ）。
A．乙同学因为戴了护目镜，所以没有眨眼
B．乙同学即使戴了护目镜，也会眨眼
C．乙同学偶尔会眨眼
2、有些时候，人体会在不受（ ）控制的情况下做出非常迅速的反应。这是一种自我保护的（ ）。
3、下列属于本能反应的是（ ）。
A．听到闹钟响后起床 B．渴了拿起杯子喝水 C．洗脸的时候闭眼睛
17刺激与反应
答案及解析
一、填空题
1、刺激
2、反应
3、本能
二、判断题
1、× 2、√ 3、√ 4、√ 5、×
三、选择题
1、A 2、B 3、A 4、A
四、连线题
看到红灯马上信步
风吹来沙子，连忙闭眼 本能反应
手碰到尖刺立刻缩回 受大脑控制
打篮球时听到裁判的哨子声时立刻停止运球
五、简答题
刺激是对方的动作，反应是自己躲避对方。
六、实验探究
1、B
解析：看见纸团向自己面部飞来，会不自主地眨眼眼，这是一种快速的自我保护的本能反应。
2、大脑 本能
解析：本能反应不需要经过大脑，所以可以迅速做出反应。
3、C
解析：A选项和B选项都是受大脑控制的反应，C选项洗脸时，为了保护眼睛，眼睛会本能地闭上。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 5 页）18从刺激到反应
一、填空题
1、（ ）和（ ）是身体的控制中心。
2、我们在阅读手机里的文章时，信息会由眼睛传递至（ ），大脑接收到信息后，做出上划、继续阅读的（ ）。
3、在人的神经系统中，（ ）由一把类似电线的神经束组成，连接着（ ）和周围神经。
4、脊髓分布在能弯曲的（ ）中间。
二、判断题
1、周围神经将接收到的各种刺激产生的信号传入大脑，人就有了各种感觉。（ ）
2、大脑在处理视觉信号时是准确无误的。（ ）
3、不要在没有保护的情况下做下腰动作。（ ）
4、只有大脑下达命令人体才能对刺激做出反应。（ ）
5、脊髓受损严重时可造成瘫痪。（ ）
三、选择题
1、神经中枢包括（ ）。
A．大脑和周围神经 B．大脑和脊髓 C．脊髓和周围神经
2、下列选项中，不属于周围神经的作用的是（ ）。
A．收集各种感觉信号 B．把大脑的指令传送到肌肉 C．存储和加工信息
3、人体不同的活动，其神经传导的路线是（ ）。
A．不同的 B．相同的 C．固定的
四、图示题
体验奇妙的感觉。（正确的在括号里画“√”，错误的在括号里画“×”）
竖着的这三条直线是平行线（ ） 这两条线段一样长（ ）
五、综合应用
实验步骤：把眼睛闭起来，让同学用两支铅笔的笔尖轻轻触碰你身体的不同部位。体会哪些部位可以感觉到有两个笔尖，哪些部位感觉只有一个笔尖。
用笔尖触碰指尖 用笔尖触碰肘部 用笔尖触碰上臂 用笔尖触碰手臂
1、通过实验我们发现，敏感性高的皮肤能感觉到（ ）个笔尖。神经分布越（ ）的部位，感觉越灵敏。
2、能感觉到两个笔尖的部位是（ ）
A．指尖 B．肘部 C．上臂 D.手背
3、下列说法中正确的是（ ）
A．只能感觉到一个笔尖的部位，神经的敏感度是相同的
B．手背的神经比肘部敏感
C．指尖皮肤只能感觉到一个笔尖
六、实验分析
避让从相同高度落下的橡皮，测试身体不同部位反应的快慢。
1、通过测试我们发现，（ ）。
A．手的反应比脚快 B．脚的反应比手快 C．手和脚的反应一样快
2、身体不同部位反应的快慢与它和（ ）的距离远近有关。
3、由此实验推测，下列部位的肌肉反应速度最快的是（ ）。
A．眼部的肌肉 B．上臂的肌肉 C．腰部的肌肉
18从刺激到反应
答案及解析
一、填空题
1、脑 脊髓 2、大脑 反应 3、脊髓 脑组织 4、脊柱
二、判断题
1、√ 2、× 3、√ 4、× 5、√
三、选择题
1、C
2、C 解析：存储和加工信息是由脑完成的。
3、A
四、图示题
√ √
五、实验探究
1、两 密集
解析：神经分布越密集，皮肤的敏感性越高。
2、A
解析：指尖皮肤的神经分布最密集，敏感性最高，能感觉到两个笔尖。
3、B
解析：虽然手背、肘部和上臂处的皮肤都只能感觉到一个笔尖，但它们的敏感度还是有差异的。手背皮肤的敏感度强于肘部皮肤，肘部皮肤的敏感度强于上臂皮肤。
六、实验分析
1、A
解析：脚离大脑最远，指令由大脑传递给脚部神经，经过的距离最远，所以脚的反应比手慢。
2、大脑
3、A
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 5 页）19我们的大脑
一、填空题
1、我们能用七巧板拼出各种图案，说明大脑具有（ ）的功能。
2、大脑表面有许多凹陷的（ ）和隆起的（ ），大大增加了大脑皮质的表面积。
3、成人脑的质量约是（ ）克。
二、判断题
1、拥有高度发达的大脑是人类与其他动物的重要区别。（ ）
2、大脑在工作时，所有部分都参与同一件事情。（ ）
3、人的大脑表面是十分光滑的。（ ）
4、人的大脑分为左、右两个半球。（ ）
5、大脑摸起来是像核桃一样硬的。（ ）
三、选择题
1、大脑的质量约占人脑的（ ）。
A．70% B．80% C．90%
2、小慧的表达能力很好，说明她的（ ）比较发达。
A．语音区 B．话语区 C．行为及情感区
3、人脑的颜色是（ ）的。
A．白色 B．红色 C．淡粉色
4、下列选项中，不属于大脑功能的是（ ）。
A．感受刺激
B．负责各种认知和思维活动
C．负责管理人的情绪和运动
5、我们能背诵很多古诗文，是因为人的大脑具有（ ）功能。
A．记忆 B．识别 C．创造
6、篮球运动员在很远的地方就能将球投进篮筐，说明人的大脑具有（ ）功能。
A．记忆 B．识别 C．控制
四、图示题
请在括号里填写脑的各部分的名称。
五、综合应用
大脑是最复杂的“机器”，是人体的“司令部”。请根据所学知识回答下列问题。
1、人的大脑分为左、右两个半球，大脑对人体的管理，是一种（ ）的关系。左脑管理（ ）侧身体功能，右脑管理（ ）侧身体功能。
2、某病人右侧肢体出现瘫痪症状，可能是他的（ ）脑出现了问题。
3、请将下列人体功能填到对应的左、右脑位置。（填序号）
①数学 ②绘画 ③语言 ④技艺 ⑤音乐 ⑥书写 ⑦逻辑 ⑧情感
六、综合应用
下面一组图形的阴影变化是有规律的，请根据这个规律把第四幅图的阴影部分画出来。
19我们的大脑
答案及解析
一、填空题
1、创造 2、沟 回 3、1400
二、判断题
1、√ 2、× 3、× 4、√ 5、×
三、选择题
1、B 2、B 3、C 4、A 5、A 6、C
四、图示题
五、综合应用
1、交叉 右 左 2、左
3、（从上到下）左脑：①③⑥⑦ 右脑：②④⑤⑧
六、综合应用
解析：每幅图都有4个阴影小正方形。第一幅图4个阴影小正方形都在对角线上；第二幅图对角线下面有1个阴影小正方形，对角线上面有3个阴影小正方形；第三幅图对角线下面有2个阴影小正方形，所以第四幅图对角线下面有3个阴影小正方形，对角线上面有1个阴影小正方形。
（ ）
（ ）
（ ）
（大脑）
（小脑）
（脑干）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 5 页）20大脑的开发与利用
一、填空题
1、科学家一直在用多种方法研究大脑，（ ）的研究成果为学习科学打下了基础。
2、大脑虽然只占体重的2.5%，却消耗着身体（ ）%的能量和（ ）%的氧气。
3、智能机器人可以模拟人类的思维，拥有一定的（ ）问题和（ ）问题的通力。
二、判断题
1、人工智能是一门模拟、延伸和扩展人类大脑功能的新技术。（ ）
2、读书可以消除大脑的疲劳、恢复大脑的功能。（ ）
3、人工智能指的就是机器人。（ ）
4、睡眠对大脑的休息很重要。（ ）
5、大脑的一个区域长时间兴奋活跃，就会产生疲劳感。（ ）
三、选择题
1、10岁左右的儿童每天大约需要（ ）小时的睡眠时间。
A．8 B．9 C．10
2、下列不利于保护大脑的是（ ）。
3、关于人工智能，下列说法中错误的是（ ）。
A．人工智能就是人的智能
B．人工智能是对人的意识、思维的信息过程的模拟
C．人工智能应用的领域比较广泛
4、（ ）是消耗人体能量最多的器官。
A．大脑 B．心脏 C．胃
四、综合应用
回答下列善于脑科学的问题。
1、脑科学发现了（ ）之间的联结方式，学习科学在此基础上提出，利用图形表征是建立知识网络的有效方法，如（ ）图、（ ）图、鱼骨图等。
2、鱼骨图中内容的先后顺序是由（ ）到（ ）。【填“鱼头”或“鱼尾”】
3、请将人类对地球的认识历程展现出来。【填序号】
五、综合探究
大脑对我们很重要，我们要好好保护我们的大脑。请分析下面两个小朋友的做法是否正确。
1、小旭是个滑板爱好者，每天放学后都要滑一会儿，下面是小旭正在玩滑板时的情形。小旭的做法正确吗？为什么？
2、小轩睡觉之前喜欢趴在被窝里看手机，从对大脑的保护角度来说，小轩的做法正确吗？为什么？
20大脑的开发与利用
答案及解析
一、填空题
1、脑科学
2、20 25
3、发现 解决
二、判断题
1、√ 2、× 3、× 4、√ 5、√
三、选择题
1、C 2、C 3、A 4、A
四、综合应用
1、神经 气泡 概念
2、鱼尾 鱼头
3、【由上到下】③ ④ ① ⑤ ②
五、综合探究
1、不正确。因为他没有戴头盔。
2、不正确。因为睡眠可以消除大脑的疲劳，恢复大脑的功能，小轩的做法不利于保护大脑。
①天圆地方
②地球板块漂移
③地球是个球体
④地球内部分层
⑤地球引力
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