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(共50张PPT)
猜一猜
像蝴蝶，像飞鸟，
乘着风儿天空飘。
一根线儿拴住它，
无风一栽往下掉。
风 筝
猜一猜
小姑娘，手细长，
身儿软，头发长。
春风吹来长发飘，
跳起舞来真漂亮。
柳 树
古诗二首
1
这两首古诗写的是哪个季节？
你从哪里知道的呢？
听课文朗读，想一想：
碧 玉 妆 成 一 树 高，
万 条 垂 下 绿 丝 绦。
不 知 细 叶 谁 裁 出，
二 月 春 风 似 剪 刀。
咏 柳
碧 玉 妆 成 一 树 高，
万 条 垂 下 绿 丝 绦。
不 知 细 叶 谁 裁 出，
二 月 春 风 似 剪 刀。
咏 柳
yǒnɡ
zhuānɡ
sī
tāo
cái
jiǎn
自己读古诗，找出不认识的字词多读几遍。
这首诗写的是（ ）季。
春
我会认
yǒnɡ
咏 贺 妆 丝 裁 剪
hè
zhuānɡ
sī
cái
jiǎn
你用什么好办法记住这些生字的呢？
村 居
草 长 莺 飞 二 月 天，
拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。
儿 童 散 学 归 来 早，
忙 趁 东 风 放 纸 鸢。
村 居
草 长 莺 飞 二 月 天，
拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。
儿 童 散 学 归 来 早，
忙 趁 东 风 放 纸 鸢。
自己读古诗，找出不认识的字词多读几遍。
yīnɡ
fú
zuì
chèn
yuān
dī
这首诗写的是（ ）季。
春
yīnɡ
莺 拂 堤 醉 趁
dī
fú
zuì
我会认
你用什么好办法记住这些生字的呢？
chèn
我会读
bàn
柳树　堤岸　剪刀　
裁剪 吹拂 春风拂面
化妆　梳妆打扮
莺
拂
堤
醉
咏
妆
丝
贺
裁
剪
放风筝
趁
我会写
点击跳到生字讲解
诗
碧
妆
绿
丝
剪
童
归
[唐] 贺知章
咏 柳
咏 柳
碧 玉 妆 成 一 树 高，
万 条 垂 下 绿 丝 绦。
不 知 细 叶 谁 裁 出，
二 月 春 风 似 剪 刀。
/
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我会读课文
读准节奏哦！
[唐] 贺知章
/
/
诗
歌
解
读
赞美，歌颂。
绿色的玉。
打扮。
满树。
枝条多。
丝线编成的带子。
细细的嫩叶。
好像。
咏 柳
碧 玉 妆 成 一 树 高，
万 条 垂 下 绿 丝 绦。
不 知 细 叶 谁 裁 出，
二 月 春 风 似 剪 刀。
碧玉妆成一树高，
高高的柳树长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉妆扮的一样。
比喻
万条垂下绿丝绦。
从树上垂下无数条好像绿色丝带一样的柳条来。
比喻
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
我感受到诗句里里的柳树真 ，诗人一定非常 。
美
喜爱柳树
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊！
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
自问
自答
诗人用自问自答的形式，通过巧妙的想象，把对柳树的赞美，巧妙地过渡到对大自然的赞美。
碧玉 ，
万条 。
不知 ，
二月 。
我会背
[唐] 贺知章
咏 柳
碧玉—一树高
万条—绿丝绦
咏柳
想象
实景
细叶—谁裁出
春风—似剪刀
比喻
自问自答
以柳咏春
巧妙新奇
板书设计
村 居
[清] 高鼎
草长 莺飞 二月天，
拂堤 杨柳 醉春烟。
儿童 散学 归来早，
忙趁 东风 放纸鸢。
/
/
/
/
我会读课文
读准节奏哦！
我会读课文
村 居
[清] 高鼎
/
/
/
/
杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。
诗
歌
解
读
住在农村。
陶醉。
放学。
风筝
村 居
草 长 莺 飞 二 月 天，
拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。
儿 童 散 学 归 来 早，
忙 趁 东 风 放 纸 鸢。
这首诗描写了哪些景物？
这首诗里写了谁？他在干什么呢？
说一说
草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
景
草长莺飞二月天，
绿草茂盛，黄莺飞舞，正是二月早春。
拂堤杨柳醉春烟。
轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾之中。
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
我感受到诗句里春天乡村的景色真 。诗人一定非常 这乡村美景。
美
喜爱
美
景
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。
孩子们放学回来得很早，一个个急忙借着东风愉快地放起了风筝。
乐
人
（ ）莺飞（ ），
拂堤杨柳醉（ ）烟。
（ ）散学归（ ），
（ ）趁（ ）放纸鸢。
草长
二月天
春
儿童
来早
东风
忙
把诗句补充完整。
村居
草长 莺飞 杨柳醉
写人：
写景：
儿童
（放风筝）
充满情趣
乡村生活
看到图上的景象，你会想起哪一句诗呢？
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
拓
展
延
伸
描写春天的诗句
人面不知何处去，
桃花依旧笑春风。
描写春天的诗句还有很多……
等闲识得东风面，
万紫千红总是春。
沾衣欲湿杏花雨，
吹面不寒杨柳风。
随
堂
练
习
一、连一连。
yīnɡ sī fú tāo dī zuì jiǎn liǔ
堤 莺 丝 绦 柳 剪 拂 醉
二、把古诗补充完整，再做一做。
村 居
(清)高鼎
______莺飞________，拂堤杨柳醉_______烟。
______散学归______，_____趁______放纸鸢。
草长
二月天
春
儿童
来早
东风
忙
这首诗中描写儿童的句子是：
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
咏 柳
(唐)贺知章
________________，_______垂下绿丝绦。
__________谁裁出，_______________________。
这首诗中，写作者想象的诗句是：
碧玉妆成一树高
万条
二月春风似剪刀
不知细叶
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
◇ 不知细叶谁裁出，_________________。
◇_____莺飞_______，拂堤杨柳醉_____。
草长
二月天
春烟
二月春风似剪刀
读一读，填一填。
祝贺 可喜可贺 丝绸 蚕丝
吹拂 春风拂面 河堤　堤岸
chóu
读一读，记一记。
课
后
作
业
朗读并背诵两首古诗。
课后搜集整理一些描写春天的诗句，并与同学们分享。
诗
shī
组词：
造句：
古诗 诗人
今天我们学习了一首古诗。
我会写
碧
bì
组词：
造句：
碧玉 碧绿
碧绿的湖水就像美玉一样。
妆
zhuānɡ
组词：
造句：
化妆 淡妆
妈妈每天都要化妆。
绿
lǜ
组词：
造句：
绿色 绿叶
柳树的叶子是绿色的。
丝
sī
组词：
造句：
丝巾 土豆丝
我最爱吃炒土豆丝。
剪
jiǎn
组词：
造句：
剪刀 剪纸
妈妈用剪刀把纸剪成各种各样的形状。
童
tónɡ
组词：
造句：
儿童 童年
童年是人生最美好的时光。
归
ɡuī
组词：
造句：
归还 归来
爸爸出差归来，给我带了礼物。
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