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2025年下学期八年级期末学业质量监测试卷
历史
总分：100分 时间：60分钟 形式：开卷
温馨提示：本套试题共两道大题，18道小题，试卷总共6页，希望同学们仔细做题，千万不要遗漏。答案请填到答题卡上面！
一、单项选择题（共14个小题。每小题3分，合计42分。每小题只有一个正确答案）
1、《南京条约》签订后，西方资产阶级兴奋得“好像全都发了疯似的”。璞鼎查回国后告诉英国资本家说，他“已为他们的生意打开了一个新的世界，这个世界是这样的广阔，倾兰开厦（郡名）全部工厂的出产也不够供给她一省的衣料的”。西方资产阶级“兴奋”是因为（）
A.扭转了贸易逆差 B.打开了中国市场
C.获得了战争赔款 D.扩大了鸦片走私
2.1864年，一位在华英国军官在报告中写道：“这支军队（指太平军）与我们交战过的任何中国军队都不同，他们有信仰，有纪律，甚至试图推行一套全新的社会制度。他们的失败，并非因为勇气不足，而是因为其对手同时拥有了我们的武器和北京的资源。”该报告最有助于我们理解（）
A.太平天国运动具有反封建反侵略的进步性
B.洋务运动引进西方技术取得了决定性成功
C.中外势力联合绞杀是太平天国失败的重要原因
D.太平天国运动是中国旧式农民战争的最高峰
3.下图是中国近代史上被迫开放的部分通商口岸方位示意图。它反映出西方列强的侵华特点是（ ）
A.由沿海地区深入到内地 B.由内地扩大到沿海地区
C.沿海地区和内地同时开放 D.局限于东南沿海地区
4. 1895年，严复在《直报》上发表《救亡决论》，首次响亮喊出“救亡”口号。1900年后，“救亡”成为所有政治派别和仁人志士的共同主题。这一思潮的变化深刻反映了( )
A.甲午战败使民族危机空前加剧
B.戊戌变法广泛传播了维新思想
C. 《辛丑条约》使清政府沦为“洋人的朝廷”
D.民族资本主义发展壮大了资产阶级力量
5.第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可较直接作为历史根据的史料。下列各项中属于研究辛亥革命第一手史料的是()
A.油画《武昌起义》 B.国家博物馆馆藏《清帝退位诏书》
C.鲁迅的小说《阿Q正传》 D.茅家琦等人所著《孙中山评传》
6.陈独秀在《新青年》撰文指出：“吾国之维新也，复古也，共和也，帝制也，皆政府党与在野党之所主张抗斗，而国民若观对岸之火，熟视而无所容心。”他旨在强调( )
A.政治变革脱离民众导致中国现代化进程屡屡受挫
B.辛亥革命未能改变中国半殖民地半封建社会的性质
C.儒家思想是阻碍中国社会进步的根本原因
D.应通过文学革命来推广白话文，开启民智
7. 《申报》报道称：五四运动是一场阻止北洋政府在巴黎和会签署“对德和约”、要求惩办亲日卖国贼的全国性学生爱国运动。日本媒体在报道五四运动时，却将其定性为“排日”学生的一场暴动。中日媒体对五四运动的不同报道说明了( )
A.新闻报道不能作为研究史料 B.年代久远使历史真相难以还原
C.历史的记叙受立场观点影响 D.新闻记录比政府档案文献可靠
8.建党初期，中国共产党在宣传中大量使用“劳工神圣”“赤化大地”等口号；第一次国共合作后，中国共产党在宣传中突出“民族解放”“平民政权”等口号；八七会议后，“打土豪，分田地”成为中国共产党的宣传口号。这一系列变化表明中国共产党( )
A.始终把握中国社会的主要矛盾 B.打开了中国革命新局面
C.坚持建立革命统一战线 D.不断探索符合国情的革命道路
9.从1935年4月至1936年8月，红军三大主力先后过境和留驻四川阿坝地区，当地藏、羌、回、汉等各族民众克服重重困难，为红军筹集大量粮、盐、油和蔬菜等，并与红军一起度过艰难岁月。这表明，红军长征()
A.使得革命统一战线得以建立 B.得到了当地各族民众的大力支援
C.促成了西安事变的和平解决 D.创造了“工农武装割据”的局面
10.某记者说： “西安事变可能已经以一种地方性的失败告终了，却仍然是一次全国性的胜利。一个统一的中国……终于在渐渐诞生。”该“胜利”()
A.粉碎了国民党消灭红军的企图 B.粉碎日军“不可战胜”的神话
C.打破日本三个月灭亡中国的迷梦D.揭开国共两党联合抗日的序幕
11.下表摘录了1937-1938年间，日本陆军兵力分布变化数据(部分)。表中数据变化直接关联的历史背景是()
时间 总兵力(师团) 投入中国战场兵力 占比
1937年初 24 3 12.5%
1937 年冬 24 16 66.7%
1938 年冬 34 24 70.6%
A.日本全面侵华，遭遇中国军民的顽强抵抗，战争陷入僵持
B.太平洋战争爆发，日本战略重心转向东南亚
C.苏联出兵中国东北，对日作战
D.日本为准备南下作战，逐渐减少在华兵力
12. 1945年9月2日，著名画家丰子恺先生创作并发表了题为《炮弹作花瓶，万世乐太平》的漫画(见右图)，对该漫画寓意解读正确的是()
A.中国抗战必将胜利 B.中日和平牢不可破
C.解放战争人民必胜 D.和平生活人心所向
13.淮海战役期间，今山东、江苏、安徽、河南、河北五省出动支援前线的群众总数达到543万人，几乎是九个群众在支持着一个战士。这一情况的出现得益于()
A.“双十协定”的彻底实施 B.国民党重点进攻被粉碎
C.解放区开展的土地改革 D.渡江战役取得最后胜利
14.下图时间轴反映了中国新民主主义革命的历史进程，其中“①和③”处依次对应的内容是 ()
A.国民革命、解放战争 B.国民革命、抗日战争
C.国共对峙、抗日战争 D.国共对峙、解放战争
二、材料解析题(共4小题, 15题14分, 16题、17题16分, 18题12分, 合计58分)
15.阅读下列材料，回答问题。(14分)
【材料一】凡分田照人口，不论男妇。算其家口多寡，人多则分多，人寡则分寡……务使天下共享天父上主皇上帝大福，有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖也。
——摘自《天朝田亩制度》(1853年)
【材料二】我们国民党的民生主义，目的就是要把社会上的财源弄到平均。所以民生主义就是社会主义……国民党对于民生主义定了两个办法：第一个是平均地权，第二个是节制资本。平均地权，才是解决农民问题的最终结果。
——孙中山演讲(1924年)
【材料三】第一条 废除封建性及半封建性剥削的土地制度，实行耕者有其田的土地制度……第六条 ……按乡村全部人口，不分男女老幼，统一平均分配……使全乡村人民均获得同等的土地，并归各人所有。
——摘自《中国土地法大纲》(1947年)
(1)根据材料一、材料三，指出《天朝田亩制度》与《中国土地法大纲》在土地分配原则上的共同之处。(2分)两者的核心目标有何根本不同 (4分)
(2)结合材料二、材料三和所学知识，分析“平均地权”与“耕者有其田”在解决土地问题的方法和结果上有何主要区别 (4分)
(3)综合以上材料，结合所学知识，分析为什么只有中国共产党能够彻底实现“耕者有其田”的目标，并赢得广大农民的支持 结合史实说明。(4分)
16.阅读下列材料，回答问题。(16分)
【材料一】“鸿章则益知西人数百年来所以富强之故，专恃兵舰之精、枪炮之利、制造之工。……欲自强，则莫如学习外国利器；欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人。”
——摘编自梁启超《李鸿章传》
【材料二】“且法者所以守地者也，今祖宗之地既不守，何有于祖宗之法乎？……能变则全，不变则亡，全变则强，小变仍亡。”“故当今日而思图存，舍变法外更无他巧。……徒以根本未变，大制未新，少袭皮毛，未易骨髓。 ”
——康有为《上清帝第六书》(1898年1月)
【材料三】“余维欧美之进化，凡以三大主义：曰民族，曰民权，曰民生。……今者中国以千年专制之毒而不解，异种残之，外邦逼之，民族主义、民权主义殆不可以须臾缓。”“然而欧美强矣，其民实困……吾国治民生主义者，发达最先，睹其祸害于未萌，诚可举政治革命、社会革命毕其功于一役。”
——孙中山《〈民报〉发刊词》(1905年)
【材料四】“要拥护那德先生(Democracy)，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治。要拥护那赛先生(Science)，便不得不反对旧艺术、旧宗教。……我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上道德上学术上思想上一切的黑暗。”
——陈独秀《〈新青年〉罪案之答辩书》(1919年)
(1)根据以上材料，依次概括近代中国四个先进群体探索救亡之路的核心主张。(4分)这些主张的先后提出，呈现出怎样的发展趋势 (2分)
(2)根据材料二、材料三，比较康有为和孙中山在救亡目标、实现途径上的主要不同。(4分)结合时代背景，简要分析导致这种不同的原因。(2分)
(3)综合以上材料，谈谈你对中国近代(19世纪60年代至20世纪初)救亡探索历程的认识。(4分)
17.中国共产党成立后，在革命实践中不断走向成熟。阅读材料，回答问题。(16分)
【材料一】国民党不仅在思想上和政治上，而且在组织上也得到共产党的很大帮助，对于共产党来说，在实行国共合作后也跨上了一个新的台阶。这一切并不是以削弱国民党为代价取得的，而是在国民革命运动中两党得到了共同发展。
——金冲及《二十世纪中国史纲》
【材料二】同城市相比，农村是落后的。但这条道路却历史地成为中国民主革命走向胜利之路，它最初虽然表现为失败后的退却，然而它包含着国情对于革命的制约。由此，它最终成为一种自觉的选择。
——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
【材料三】这次会议，集中全力纠正了当时具有决定意义的军事上和组织上的错误，是完全正确的。这次会议开始了以毛泽东同志为首的中央的新的领导，是中共党内最有历史意义的转变。也正是由于这一转变，我们党才能够胜利地结束长征，
——摘编自《关于若干历史问题的决议》
(1)材料一和材料二分别反映了中国共产党在20世纪20年代哪两次战略抉择 (2分)各有何突出特点 (2分)从第一次抉择转向第二次抉择的主要原因是什么 (2分)
(2)材料二中的“这条道路”和材料三中的“这次会议”分别是指什么 (2分)请从“纠错”与“立新”两个方面简要说明“这次会议”被誉为“中共党内最有历史意义的转变”的原因。 (4分)
(3)综合以上材料，中国共产党在早期革命探索中形成了怎样的鲜明品格 (2分)这一品格对今天有何启示 (2分)
18.阅读下列材料，回答问题。(12分)
【材料】青年学生的爱国运动，既是民族觉醒的先声，也是时代精神的缩影；既是自发的情感迸发，也是有组织的政治行动；既聚焦于眼前的救亡目标，也深远地塑造了国家未来的道路；既彰显了知识分子的先锋作用，也最终需要与广大民众的力量相结合。
——综合摘编自彭明《五四运动史》、邓野《一二·九运动史》请从材料中任选一个方面作为观点，并结合五四运动和一二·九运动的相关史实，加以论述。(要求：观点明确，史论结合，表述清晰)
八年级历史参考答案
一、选择题（共8小题，每小题3分，共24分）
1-5：B C A A B
6-10：A C D B D
11-14：A D C B
二、材料解析题
15. (14分)
(1) 共同之处：按人口平均分配土地。（2分）
根本不同：《天朝田亩制度》试图建立绝对平均的理想社会（带有空想色彩）；《中国土地法大纲》旨在废除封建土地制度，实现耕者有其田，为解放战争服务。（4分）
(2) 区别：
方法：平均地权主张核定地价、涨价归公（和平赎买）；耕者有其田通过没收地主土地、无偿分配给农民（革命手段）。
结果：平均地权未能真正实施；耕者有其田在解放区成功推行，激发了农民革命和生产积极性。（4分）
(3) 原因：中国共产党代表广大农民根本利益，制定彻底的土地革命纲领；在根据地和解放区发动群众，开展土地改革并巩固成果；通过土地改革赢得农民支持，为革命胜利奠定群众基础。（4分）
16. (16分)
(1) 核心主张：洋务派——学习西方技术（自强求富）；维新派——变法图强（制度变革）；革命派——三民主义（民主共和）；新文化运动倡导者——民主与科学。（4分）
发展趋势：从技术到制度再到思想文化，层层深入。（2分）
(2) 不同：
目标：康有为主张君主立宪，孙中山主张民主共和。
途径：康有为依靠皇帝变法，孙中山发动革命。（4分）
原因：维新变法时民族危机加深但改良思想占主流；辛亥革命前清政府腐朽暴露，革命思潮成为主流。（2分）
(3) 认识：近代救亡探索经历逐步深化的过程；各阶级都进行了努力但受时代和阶级局限；只有找到符合国情的道路才能成功。（4分，言之成理即可）
17. (16分)
(1) 抉择：材料一——国共合作（建立革命统一战线）；材料二——工农武装割据（农村包围城市）。
特点：第一次是党内合作，共同反帝反军阀；第二次是立足农村，开展土地革命和武装斗争。（4分）
原因：国民党右派叛变革命，城市暴动失败，认识到必须依靠广大农民。（2分）
(2) “这条道路”：农村包围城市、武装夺取政权的革命道路。
“这次会议”：遵义会议。
原因：纠错——纠正军事指挥上的“左”倾错误；立新——确立毛泽东在党中央的领导地位，挽救了党和红军。（6分）
(3) 品格：实事求是，勇于探索，敢于纠错，与时俱进。（2分）
启示：必须坚持把马克思主义与中国实际相结合，走自己的路。（2分）
18. (12分)
（示例）观点：青年学生的爱国运动需要与广大民众的力量相结合。
论述：五四运动中，学生率先罢课游行，后工人阶级成为主力，形成全国性的爱国斗争。一二·九运动中，北平学生游行示威，之后深入农村、工厂宣传抗日，推动了抗日民族统一战线的形成。两者都表明，学生运动只有与工农群众结合，才能形成强大力量，实现救亡图存的目标。
结论：青年学生是爱国先锋，但只有动员民众、依靠民众，才能取得斗争的胜利。
（其他观点如“民族觉醒的先声”“聚焦救亡并塑造国家未来”等亦可，需史论结合、表述清晰。）

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