资源简介

第1课 中华人民共和国成立
一、 教学目标
依据《义务教育历史课程标准（2022年版2025年修订）》：
1. 通过观看视频、研读《共同纲领》等史料，了解中国人民政治协商会议第一届全体会议的主要内容，知道《共同纲领》起临时宪法的作用；了解开国大典的盛况。（史料实证、历史解释）
2. 通过对比近代以来的屈辱历史与新中国的成立，理解中华人民共和国成立的伟大历史意义，认识到中国共产党领导中国人民争取民族独立和人民解放的艰辛历程。（唯物史观、家国情怀）
3. 识读《中国人民解放军向全国进军形势图》，了解西藏和平解放的过程和意义，强化国家统一和民族团结的意识。（时空观念、家国情怀）
二、 教学重难点
教学重点：中国人民政治协商会议第一届全体会议的内容；开国大典；新中国成立的历史意义。
教学难点：理解《中国人民政治协商会议共同纲领》起临时宪法的作用；理解“中国人民站起来了”的深刻内涵。
三、 教学过程
情境导入： 丰碑无言，历史有声
导入：展示教材P4页的人民英雄纪念碑图片。
教师提问：“三年以来”、“三十年以来”、“由此上溯到一千八百四十年”，这三个时间节点分别代表了哪一段历史？这座巍峨的丰碑是在哪一次会议上决定建立的？今天，让我们穿越回1949年的金秋九月，去见证那个开天辟地的时刻。
（一） 筹建新中国——中国人民政治协商会议
1. 会议的召开
展示材料：展示1949年9月北平中南海怀仁堂的会议照片，以及参会代表的构成比例图（党派代表、区域代表、军队代表、团体代表等）。
教师提问：观察参会代表的构成，说明了什么？
学生活动：分析得出会议具有广泛的代表性，体现了全国各族人民的大团结。
2. 协商建国（小组合作）
【模拟现场】 假如你是参加第一届政协会议的代表，请你结合课本P4-5，完成这份“建国档案”。
国名：中华人民共和国
临时宪法：《______________________》
国家主席：毛泽东
国旗：五星红旗（红色象征革命，五星象征团结）
代国歌：《义勇军进行曲》（思考：为何新中国成立了还要唱“中华民族到了最危险的时候”？——居安思危）
首都：北京（原名北平）
纪年法：公元纪年
纪念设施：人民英雄纪念碑
3. 《共同纲领》的地位
史料研读：展示《共同纲领》部分条款。
“中华人民共和国为新民主主义即人民民主主义的国家，实行工人阶级领导的、以工农联盟为基础的、团结各民主阶级和国内各民族的人民民主专政……”
教师提问：这时新中国还没有正式的宪法，《共同纲领》规定了国家的性质和政权形式，它在当时起到了什么作用？
结论：起临时宪法的作用。
（二） 见证新纪元——开国大典
1. 盛典时刻
多媒体展示：播放《开国大典》彩色高清修复视频片段（毛泽东宣告、升旗、阅兵）。
学生活动：
听其声：聆听毛泽东主席的庄严宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”
观其行：观看54门礼炮齐鸣28响。
深度探究：为什么要鸣放54门礼炮？为什么要齐鸣28响？
提示引导：
54门礼炮：代表当时参加政协会议的54个单位（或说象征五四运动）。
28响：代表中国共产党从1921年成立到1949年建立新中国，领导人民进行了28年的艰苦奋斗。
2. 历史意义
展示材料：
材料一：（教材P6）“中华人民共和国的成立，彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史……”
材料二：美国著名的汉学家费正清说：“中国共产党建立的政权，是中国历史上从未有过的……中国人民从此站起来了。”
教师提问：如何理解“中国人民从此站起来了”？请从国内和国际两个角度分析新中国成立的意义。
归纳总结：
国内意义：开辟了中国历史新纪元。推翻了“三座大山”，结束了半殖民地半封建社会，中国真正成为独立自主的国家，人民成为国家的主人。
国际意义：壮大了世界和平民主和社会主义的力量。
（三） 统一大业——西藏和平解放
1. 进军西藏
读图学史：出示教材P8《中国人民解放军向全国进军形势图》。
教师讲述：新中国成立时，人民解放战争仍在进行。随后，解放军向西北、中南、西南进军。
2. 和平解放
展示图片：教材P7《西藏地方政府代表在关于和平解放西藏办法的协议上签字》。
核心知识：
时间：1951年。
人物：阿沛·阿旺晋美（西藏首席代表）。
结果：达成《中央人民政府和西藏地方政府关于和平解放西藏办法的协议》。
3. 历史意义
教师提问：西藏的和平解放有什么重要意义？
学生回答：祖国大陆获得统一，各族人民实现了大团结。
学法指导：注意用词严谨性，“祖国大陆”获得统一，意味着当时港澳台地区尚未统一。
四、 课堂小结
1949年，是一个旧时代的终结，也是一个新时代的开始。中国人民政治协商会议为新中国的成立做了充分准备；开国大典宣告了新中国的诞生，中国人民从此站起来了；西藏的和平解放标志着祖国大陆的统一。这一切，都为随后进行的社会主义建设扫清了障碍，奠定了基石。
五、 板书设计
第1课 中华人民共和国成立
一、 筹备：中国人民政治协商会议
1. 时间地点：1949年9月，北平
2. 核心文件：《共同纲领》（临时宪法）
3. 决定事项：国名、国旗、国歌、历法、首都等
二、 标志：开国大典（1949.10.1）
1. 宣告：中央人民政府成立
2. 意义：新纪元、独立自主、人民当家作主
三、 巩固：西藏和平解放（1951年）
1. 结果：祖国大陆获得统一
2. 意义：各族人民大团结
六、 教学反思
（1）本课利用视频和图片史料重现了开国大典的盛况，有效激发了学生的民族自豪感，落实了家国情怀的核心素养。
（2）在讲解“新中国成立的历史意义”时，学生可能较难理解“半殖民地半封建社会”结束的深刻内涵，后续教学中可增加新旧社会的对比案例，让学生有更直观的感受。
（3）对于西藏和平解放的部分，结合地图进行教学，有助于培养学生的时空观念。
七、 作业布置
1. 基础作业： 完成课后活动题，列举中国人民政治协商会议为新中国成立作了哪些准备？
2. 拓展作业： 观看电影《建国大业》或《我和我的祖国》（前夜篇），写下你对“中国人民站起来了”这句话的感悟（约200字）。

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