重庆市永川区2025-2026学年七年级上学期1月期末历史试题(含答案)

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重庆市永川区2025-2026学年七年级上学期1月期末历史试题(含答案)

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永川区2025一2026学年上期期末教学质量监测
七年级历史试题
(开卷,本卷共两个大题,满分50分,与道德与法治学科共用90分钟)
注意事项:
1试题的答案书写在答题卡上,不得在试题卷上直接作答。
2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。
3,考试结束,由监考人员将试题卷和答题卡一并收回。
、选择题(本大题共15小题,每小题1分,共15分。在备选答案中只有一项是
符合题目要求的,请按答题卡的要求作答。)
1.学者对北京周口店遗址发掘的用火遗迹进行科学分析,发现遗址集中用火部位
经历了700度以上、持续燃烧的高温现象。由此可知北京人已经懂得
A.采集食物
B.驯养动物
C.控制用火
D.建造房屋
2.陶寺古城遗址距今约43004000年,该遗址已发掘出城墙区、宫殿区、大型宗
教礼制建筑、王陵区、大型仓储区等。该遗址的发掘可以用来研究
A.早期远古人类的发现
B.原始的农耕生活
C.中华文明的多元一体
D.早期国家的产生
3.《周易系辞下》记载,“黄帝、尧、舜舟楫之利,以济不通”。以下考古
发现能印证记载中“舟楫”的是
A.船形彩陶壶
B.简形瓶
C.彩陶罐
D.黑陶盆
4.数轴记忆是学习历史的方法之一。下面《夏商周更迭的年代尺》中的②处是
约公元前2070年约公儿前1600年约公元心前1046年约公元前770年




A.夏朝
B.商朝
C.西周
D.东周
七年级历史第1页共6页
5.如图所示为春秋战国时期至秦汉时期的农业发展状况,这一趋势出现的根本原
因是
38133
533
株地湖队万公
825
295.7
圆阳食单产(干克公顷
1027
图限食色产化千知
任秋战时
杂汉时明
(公元的70-公元的221)
(公元施221一220刊
A.铁农具和牛耕的推广
B.手工业的发展
C.统治者大力扩张领土
D.社会环境安定
6.历史地图包含着丰富的时空信息,阅读这两幅不同时期的历史地图,地图的变
化反映出
春秋形势图
战国形势图
A.统一成为历史趋势
B.诸侯因的数量变多
C.各国版图持续缩小
D.分封制度日益完善
7.成语“半斤八两”形容实力相当。该成语可追溯到秦始皇统一天下,为统一度
量衡制度,当时规定1斤等于16两并沿用至20世纪中期,下列与该成语相关的是
A.铜量
B铜权
C.圆形方孔半两钱
D.商鞅铜方量
8.公元前207年,强盛-时的秦朝灭工亡:了,其灭亡时间下列表述正确的是
A.公元前2世纪早划
B.公元前2世纪晚期
C.公元前3世纪早期
D.公元前3世纪晚期
七年级历史
第2页
共6页永川区2025-2026学年上期期末教学质量监测
七年级历史试题
(开卷,本卷共两个大题,满分50分,与道德与法治学科共用90分钟)
注意事项:
1.试题的答案书写在答题卡上,不得在试题卷上直接作答。
2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。
3.考试结束,由监考人员将试题卷和答题卡一并收回。
一、选择题(本大题共15小题,每小题1分,共15分。在备选答案中只有一项是符合题目要求的,请按答题卡的要求作答。)
1.学者对北京周口店遗址发掘的用火遗迹进行科学分析,发现遗址集中用火部位经历了700度以上、持续燃烧的高温现象。由此可知北京人已经懂得
A.采集食物 B.驯养动物 C.控制用火 D.建造房屋
2.陶寺古城遗址距今约4300-4000年,该遗址已发掘出城墙区、宫殿区、大型宗教礼制建筑、王陵区、大型仓储区等。该遗址的发掘可以用来研究
A.早期远古人类的发现 B.原始的农耕生活
C.中华文明的多元一体 D.早期国家的产生
3.《周易·系辞下》记载,“黄帝、尧、舜......舟楫之利,以济不通”。以下考古发现能印证记载中“舟楫”的是
A.船形彩陶壶 B.简形瓶 C.彩陶罐 D.黑陶盆
4.数轴记忆是学习历史的方法之一。下面《夏商周更迭的年代尺》中的②处是
A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.东周
5.如图所示为春秋战国时期至秦汉时期的农业发展状况,这一趋势出现的根本原因是
A.铁农具和牛耕的推广 B.手工业的发展
C.统治者大力扩张领土 D.社会环境安定
6.历史地图包含着丰富的时空信息,阅读这两幅不同时期的历史地图,地图的变化反映出
春秋形势图 战国形势图
A.统一成为历史趋势 B.诸侯国的数量变多
C.各国版图持续缩小 D.分封制度日益完善
7.成语“半斤八两”形容实力相当。该成语可追溯到秦始皇统一天下,为统一度量衡制度,当时规定1斤等于16两并沿用至20世纪中期,下列与该成语相关的是
A.铜量 B.铜权 C.圆形方孔半两钱 D.商鞅铜方量
8.公元前207年,强盛一时的秦朝灭亡了,其灭亡时间下列表述正确的是
A.公元前2世纪早期 B.公元前2世纪晚期
C.公元前3世纪早期 D.公元前3世纪晚期
9.右图所示漫画反映了
A.春秋战国时期纷争不断
B.东汉后期,外戚宦官交替专权
C.王莽施政造成社会动荡
D.西汉时期,地方势力威胁中央
10.“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。”“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。”以上古诗中的“阳关”和“玉门关”以西的地区在汉代被称为
A.中原 B.大秦 C.西域 D.南疆
11.“令先以酒服麻沸,既醉,无所觉。”这一做法的首创者是
A.华佗 B.扁鹊 C.张仲景 D.李时珍
12.下面诗句反映了中国古代一次战役,这次战役
赤壁横岸瞰大江,周瑜于此破曹公。
天公已定三分势,可叹奸雄不自量。
A.沉重打击了东汉王朝的统治 B.使曹操最终统一黄河流域
C.为三国鼎立局面奠定了基础 D.使西晋完成了全国的统一
13.据西晋的一些史料记载,内迁的少数民族主动认同中原地区的历史和文化,如鲜卑说自己是黄帝之子的后裔,匈奴的铁弗部自称是大禹的后代。这主要是为了
A.加强经济交流 B.提升本族地位 C.学习先进文化 D.强化民族认同
14.西汉时期,江南地区“或火耕水耨······无积聚而多贫”,到南朝时“丝绵布帛之饶,覆衣天下”。这在一定程度上反映了
A.北方汉人大量南迁 B.政治中心逐渐南移
C.经济重心南移完成 D.江南地区经济发展
15.从如表内容可知,南北朝时期科技的一个重要特点是
人物 贡献
祖冲之 采用多年观测和计算的数据,在之前历法基础上编制《大明历》
贾思勰 汲取农民的生产经验,并在实践中证明和丰富,著成《齐民要术》
郦道元 在研究前人地理著作和野外考察的基础上,写成《水经注》
A.集中于农业领域 B.成果领先于世界
C.理论与实践结合 D.坚持以民生为本
二、非选择题(本大题共3小题,第16题15分,第17题13分,第18题7分,共35分。请按要求在答题卡上作答。)
16.(15分)阅读材料,回答问题。
材料一
秦朝形势图
(1)根据材料一中的地图,写出你能够得到的历史信息。(3分)
材料二 司马迁在《史记》中说文帝“即位二十三年,宫室苑囿狗马服御无所增益”。有一-次文帝想建一座露台,召来匠人计算了一下,需要百金。文帝就说:“百金相当于中等富裕的百姓十家的产业,我住着先帝留下来的宫殿,就常常感到惶恐,还建露台干什么?”
-摘编自范富《汉文帝治国理政思想研究》
(2)根据材料二,归纳汉文帝的治国理念。(1分)谈谈这一理念在当今社会有何借鉴意义。(1分)结合所学知识,汉文帝的这种行为,体现了西汉初年统治者推行的哪一项政策?(1分)
材料三 汉武帝是一位雄才大略的封建帝王,到他即位时,西汉王朝经过了六七十年的休养生息,残破凋敝的社会经济已逐步得到恢复和发展,国家积累的财富有了显著增长;七国之乱被平定之后,同姓诸侯王的势力大为削减。这种条件下,汉武帝为巩固和发展统一多民族封建国家,加强专制主义中央集权,进行了一系列“内兴功作、外攘夷敌”的活动。
--摘编自赵毅、赵轶峰主编《中国古代史》
(3)根据材料三,概括汉武帝能够推行大一统措施的两点条件。(2分)结合所学知识,列举汉武帝“外攘夷敌”的一项具体活动,并说明其作用。(2分)
材料四 北魏都城在平城(山西大同)时期,妇女的裙装服饰主要为窄袖、袍衫、垂裙、黑帽,具有鲜明的胡服特色。迁都洛阳后,洛阳时期的妇女裙装服饰则是从上到下完全模仿汉服,但汉服中又融入其他各民族的服饰特征。
-摘编自蒋雯《北魏时期文化融合之服饰文化》
(4)根据材料四,指出北魏迁都洛阳前后,妇女裙装服饰发生了怎样的变化?(2分)女裙装服饰的变化体现了当时民族关系发展的哪一趋势?(1分)这一趋势对统一多民族国家的发展有何意义?(2分)
17.(13分)历史兴趣小组正围绕“探寻先民智慧·传承中华精神”主题开展项目式学习活动,请你参与并完成以下任务。
【项目一】领略先民智慧
图1河姆渡人干栏式建筑复原想象图 图2 都江堰水利工程示意图
(1)请从项目一中任选一幅图,结合所学知识,简述该图蕴含的先民智慧。(2分)
【项目二】碰撞思想火花
“己所不欲,勿施于人”- 《论语》
“天下兼相爱则治,交相恶则乱 ”-《墨子》
“无为而治、小国寡民”- 《道德经》
“治民无常,唯法为治”- 《韩非子》
(2)根据项目二,结合所学知识,完成下面表格。(7分)
学派 思想主张 代表人物
① ② 孔子
③ 道,无为而治 ④
墨家 ⑤ 墨子
⑥ 依法治国,建立中央集权 ⑦
(3)请从上述思想主张中任选其一,并谈谈它对你学习生活的启示。(2分)
【项目三】感受医学成就
图一 扁鹊 图二《黄帝内经》
(4)结合所学知识,回答图一中人物的医学成就,并介绍图二的医学著作。(2分)
18.(7分)阅读材料,完成任务。
中华文明具有突出的连续性、创新性、统一性、包容性、和平性。这些特性在夏商周时期逐渐形成,并在秦汉时期得以延续和巩固,为后世中华文明的发展奠定了坚实的基础。
---摘自习近平总书记《在文化传承发展座谈会上的讲话》
请以材料所述的中华文明特性中的“统一性”为主题,自拟观点,并结合秦汉时期的两个史实,加以论述或说明。(要求:观点正确,史论结合,条理清楚。)
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七年级历史参考答案
一、选择题
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
C D A B A A B D B C A C B D C
非选择题
(15分)
(3分)
秦朝疆域辽阔,东至东海,西至陇西,北达长城,南抵南海;
实行郡县制,加强中央集权;
修筑驰道、统一文字货币度量衡,巩固国家统一。
评分要点:每点1分,共3分,其他合理答案也可酌情给分。
(3分)
治国理念:崇尚节俭,爱惜民力。 (1分)
借鉴意义:倡导勤俭节约,关注民生福祉,有利于社会可持续发展。 (1分)
政策:休养生息(或轻徭薄赋)。 (1分)
(4分) 条件: 1. 经济恢复,财富积累(文景之治奠定基础); (1分)
政治稳定,诸侯势力削弱(平定七国之乱后)。 (1分)
活动与作用: 派卫青、霍去病北击匈奴:解除北方边患,巩固边疆,促进民族交融; (2分)
或派张骞出使西域:开辟丝绸之路,加强中西交流。
(5分)变化:从胡服(窄袖、袍衫、黑帽)转变为汉服样式,并融入 多民族元素。 (2分)
趋势:民族交融(或胡汉文化融合)。 (1分)
意义:促进民族团结,丰富中华文化内涵;为隋唐统一多民族国家繁荣奠定基础。(2分)
(13分)
(1)(2分) 选择图1(河姆渡干栏式建筑):
体现防潮、防兽、通风的智慧,适应南方湿热环境,是中国古代建筑技术的重要创新。 (2分)
选择图2(都江堰水利工程):
体现因势利导、无坝引水的生态智慧,兼具防洪、灌溉、航运功能,至今仍发挥效益。 (2分)
(7分) 学派 思想主张 代表人物
(2分)选择“己所不欲,勿施于人”:启示我们应尊重他人,换位思 考,构建和谐人际关系。
选择“无为而治”:启示我们学习应遵循规律,适当放松,避免过度压力。
(2分)扁鹊成就:创立“四诊法”(望、闻、问、切),奠定中医诊 断学基础。(1分)
《黄帝内经》:我国现存最早的医学理论著作,系统阐述中医学说,强调阴阳五行、整体观念。(1分)
(7分)
观点示例:中华文明的“统一性”在秦汉时期通过政治制度与文化整合得以强化,为后世统一多民族国家的发展奠定基础。
史实论述: 1. 秦朝推行郡县制与统一措施:
秦始皇废除分封制,全面推行郡县制,实现中央对地方的直接管理;同时统一文字、货币、度量衡,修筑驰道,强化了国家统一的政治、经济与文化基础。
2. 汉武帝巩固大一统:
实行“推恩令”削弱诸侯势力,设立刺史监察地方;罢黜百家、独尊儒术,确立儒家思想的正统地位,从思想层面巩固统一,促进民族认同。 结语:秦汉时期的制度创新与文化整合,不仅巩固了统一局面,更塑造了中华文明追求统一、反对分裂的深层特质,对后世影响深远。
评分要点: 观点正确(1分);
史实准确(每点2分,共4分);
论述合理、条理清晰(2分)。

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