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2025-2026学年上海市奉贤区八年级（上）期末化学试卷
一、简答题：本大题共1小题，共24分。
1.兴趣是最好的老师，生活中一些常见的趣味小实验，可以加深我们对于化学知识的认知。
冬季，“暖宝宝”因其便捷性成为了“时尚单品”。查阅资料可知：铁粉是暖宝宝中的主要成分之一，常温下能与氧气发生化学反应生成氧化铁固体，同时放出热量。据此，兴趣小组想利用暖宝宝粗略测定空气中氧气的含量。实验装置如图所示，装置气密性良好，实验结束后，发现量筒中液面从刻度处下降至刻度处。
实验过程中测得瓶内温度______ 填“升高”或“降低”。
根据本实验数据，测得空气中氧气的体积分数约为______ 。列出计算式即可
该实验结果比理论值偏低，分析可能的原因是______ 。写出两点
相同条件下，用“暖宝宝”和红磷分别进行空气中氧气含量的测定实验，利用氧气数字传感器测得氧气含量随时间变化的关系分别如图所示，与用红磷的实验相比，利用“暖宝宝”测定的优点是______ 。任写一点
使用红磷测定过程，通常在集气瓶中放置一些水，用来吸收产生的有害物质，从而达到保护环境的作用。下列属于空气污染物的是______ 。【不定项】
A.
B.二氧化氮
C.二氧化碳
D.二氧化硫
木炭也能与氧气发生反应，木炭在空气中燃烧是的现象是______ ，其产物会引起的环境问题是______ 。我们不选木炭代替红磷测定空气中氧气体积分数的实验，其原因是______ 。
保护环境人人有责，下列行为应大力提倡的是______ 。【不定项】
A.大量使用一次性餐具
B.用布袋代替塑料袋
C.垃圾分类回收、处理
D.开发、利用清洁能源
“大象牙膏”是极具观赏性的化学趣味实验之一，如图进行实验，向试管中加入过氧化氢溶液、洗洁精、催化剂等，产生的气体使瓶内的起泡剂迅速涌出，形成大量柱状泡沫，涌出的泡沫被形象地称为“大象牙膏”。兴趣小组对影响“大象牙膏”喷射效果的条件展开了探究。
【实验目的】探究过氧化氢分解速率的影响因素。
实验数据记录如下：
实验序号 催化剂种类溶液 催化剂浓度 过氧化氢浓度 温度 “牙膏”喷出瓶口所需时间
氯化铁
氯化铜
酵母
酵母
酵母
【解释与结论】
对比实验______ 填实验序号，可知酵母影响“牙膏”喷射效果优于氯化铁。写出过氧化氢在酵母作用下分解的文字表达式______ 。
对比实验和可探究温度对“牙膏”喷射效果的影响，则表中为______ 。
由实验和可得出结论：相同条件下，______ 。
【反思与评价】
小晨观察到实验“牙膏”喷出瓶口所需时间较长，于是对其是否为催化剂产生了质疑。为了证明氯化铜可以加快反应速率，小晨增设了对照实验，得出相应结论。此外，要想得出氯化铜是催化剂，需要证明它的______ 在反应前后不变。
若“牙膏”喷出瓶口所需时间太接近，实验室通常用图所示装置进行过氧化氢分解速率的影响因素探究实验。相同条件下，只需要比较注射器内产生相同体积的氧气所需的时间或比较______ 即可得出相应结论。
二、探究题：本大题共3小题，共76分。
2.分离与提纯是化学实验的灵魂，每一步操作都凝聚着智慧与严谨，旨在去芜存菁，揭示物质最本真的面貌。数千年来我国运城盐湖一直采用古老的“五步产盐法”，其主要过程如图所示：
图的中“箩”是产盐过程中呈蜂窝状空隙的晶体。卤水流过可截留住其中一些颗粒较大的固体物质，过“箩”与化学实验中______ 操作的目的一致。
图的中蒸发，宋代多用“煮盐法”。到了清末大都改用“晒盐法”。晒盐法与煮盐法相比的优点是______ 。写出一点即可
铲出的湖盐通常含有泥沙等难溶性杂质及硫酸钠等可溶性杂质，必须对其分离提纯，才能用于人们的日常生活。为除去部分杂质，实验小组在实验室进行了相关实验。
称取固体时，需打开装有湖盐标签为粗盐的试剂瓶。你认为下列瓶塞摆放合理的是______ 。
查阅资料可知，湖盐用的水溶解较合适，量取水时用到的仪器是______ 。
量筒
试管
量筒
胶头滴管
A.
B.
C.
D.
量取水的过程中，俯视读数为，则实际量取水的体积为______ 。
A.等于
B.大于
C.小于
D.无法判断
溶解过程量取水不能太多的原因是______ 。
将湖盐和水依次放入烧杯中，并按下图继续进行实验。
图操作中存在的一处明显错误是______ 。
该实验中不需标注的图标是______ 。
A.护目镜
B.明火
C.锐器
D.洗手
上述操作中都用到了同一种玻璃仪器是______ ，该仪器在操作Ⅰ中的作用是______ 。
操作Ⅱ中需要用滤纸制作过滤器，若滤纸的边缘有三个位置如上图，则最恰当的位置是______ 填“”、“”或“”
操作Ⅲ中当观察到蒸发皿中______ 时，停止加热，用余热蒸干。
以下情况不会导致滤液浑浊的是______ 。
A.滤纸破损
B.液面高于滤纸边缘
C.滤纸没有紧贴漏斗内壁
D.盛接滤液的烧杯有固体不溶物
提纯后的精盐产率在之间较为合理，而该实验小组所得精盐产率为，造成该结果的原因分析，正确的是______ 。【不定项】
A.溶解粗盐时加入的水量太少
B.漏斗下端尖嘴未紧靠烧杯内壁
C.蒸发时没有使用玻璃棒搅拌
D.获得的精盐是潮湿的
3.年神舟十八号航天员乘组顺利打开“家门”，欢迎远道而来的神舟十九号航天员乘组入驻中国空间站，这是中国航天史上第次“太空会师”。航天员们根据任务时长和当前空间站氧气储量，通常会携带一定数量的加压氧气罐，作为备用。
一工业上可通过分离液态空气的方法获得氧气。空气中部分成分的沸点如下所示。
物质名称 氮气 氧气 氩气 二氧化碳
沸点
分离液态空气过程属于______ “物理变化”或“化学变化”。
关于空气的成分，下列描述正确的是______ 。【不定项】
A.稀有气体通电能发有色光
B.含量最多的物质的化学式为
C.二氧化碳是空气中含量最多的化合物
D.空气中氧气的体积分数为
据图，将液态空气升温，最先逸出的物质是______ 填物质名称；剩下的主要是液态氧，它属于______ 填“纯净物”或“混合物”。
如图左侧是微观角度下，液态空气中两种分子的分布示意图，已知图中“”表示氧分子，“”表示氮分子，请在右侧相应区域内画出升温至时，两种分子的分布示意图。
二实验室常采用分解过氧化氢和加热高锰酸钾等方法制取氧气。根据图回答下列问题：
请写出仪器的名称：______ ；______ 。
若选用高锰酸钾制取氧气：
该反应的文字表达式是______ 。
可选用的发生装置为______ 填字母，选择该发生装置的依据是______ 。
若选用装置收集氧气是利用了氧气______ 的性质；证明氧气已经集满的现象是______ ，待收集满后对集气瓶的正确操作顺序是______ 填字母。
从水槽中取出集气瓶
在瓶口盖好毛玻璃片
瓶口向上放置在桌上
实验开始前，应按照______ 的顺序搭建好整套装置。
A.从上到下，从左到右
B.从下到上，从右到左
C.从上到下，从右到左
D.从下到上，从左到右
实验结束时，应先______ 选填“将导管移出水面”或“熄灭酒精灯”，以防水槽中的水倒吸使试管破裂。
若最终收集到的氧气不纯，可能的原因是______ 。【不定项】
A.装置的气密性不好
B.在加热前将导管放入集气瓶
C.集气瓶中原本没有装满水
D.集气瓶中的水没有完全排尽
若选用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气：
实验过程中常用到二氧化锰，其颜色为______ 色，通常用______ 取用填仪器名称。
若要获得平稳的气流，应选择的发生装置是______ 填字母。
若选择装置收集氧气，则气体应从______ 填“”或“”进入。
如在空间站失重状态下收集制得的可选用图装置中的______ 选填“”或“”。
不论选用哪种方法制取氧气，装置气密性对于实验的成功至关重要。图左侧检查装置气密性最适宜的方法是______ 选填字母。将导管浸入水中，双手紧握试管，如果导管处出现______ 选填“甲丁”，下同的现象，且松手后导管处出现______ 的现象，说明装置气密性良好。
氧气除了能供给航天员呼吸，另一重要用途是支持燃烧，如用作火箭推进剂、炼钢等。若想进行铁丝在氧气燃烧的实验，应选择排水法收集氧气的原因是______ ，实验成功可观察到的现象是______ 。
4.小可看完“天宫第一课”后，对王亚平老师的泡腾片实验非常感兴趣，查阅资料知：维泡腾片是一种常见的补充维生素的保健药品，于是购买了维泡腾片，与小组同学一起开展探究实践活动。下表是购买的某品牌维生素泡腾片说明书的部分信息。
【主要成分】维生素、柠檬酸，碳酸氢钠
【含量】每片含维生素
【规格】片
【服用方法】用冷水或温开水溶解后饮用
通过查表可知，碳酸氢钠由______ 种元素组成，其中属于金属元素的是______ 填元素符号。
溶解一片相同的泡腾片，用温开水比用冷水溶解所需的时间短，从微观角度看，其原因是______ 。
人类生活离不开水，下列关于水的性质说法正确的是______ 。
A.水有较小的比热容
B.水有溶解和分解其他物质的能力
C.水的表面张力小
D.水有反常膨胀性
查阅资料得知：维生素泡腾片放入水中会产生大量的气泡，原理与实验室制取相似，其表达式为：碳酸氢钠柠檬酸柠檬酸钠水。
请写出实验室制取的文字表达式______ 。
通过化学反应的文字表达式，我们无法获得的信息是______ 。
A.参与反应的物质
B.反应生成的物质
C.反应速率
D.反应所需条件
小可认为“表达式中产生的物质是”。这一过程被认为是化学实验探究中的______ 环节。
A.提出问题
B.形成假设
C.分析解释
D.构建模型
【实验探究】
实验步骤 实验现象或文字表达式 实验结论
方案一：将维生素泡腾片放入盛有水的试管中，片刻后将燃着的木条伸入试管中。 实验现象： ______ 产生的气体是
方案二：将维生素泡腾片放入盛有水的试管中，将产生的气体通入 ______ 。 实验现象：溶液变浑浊
文字表达式： ______
【实验评价】
实验后组内同学认为小可设计的实验______ 选填“方案一”或“方案二”不能得出气体是的正确结论，原因是______ 。
泡腾片溶于水时产生的部分溶解于水且与水反应，使其有了汽水的美感。然而二氧化碳与水反应没有明显现象，小组同学为验证反应是否发生进行如下实验。
实验步骤
石蕊试纸变色情况 仍为紫色 仍为紫色 ______
步骤Ⅲ的石蕊试纸变色情况是______ 。
对比三个步骤中石蕊试纸的颜色，是为了证明______ 。
水和二氧化碳反应的文字表达式为______ 。
由上述实验可知，通过证明______ 的方法，可以说明没有明显现象的过程已经发生了化学变化。
氧化钙和水的反应中也用到了上述方法证明反应的发生。在烧杯中加入少量氧化钙，再滴加滴管水，冷却后，向烧杯中滴入滴酚酞试液，观察到酚酞______ 的现象，证明反应生成了______ 填物质的化学式。
参考答案
1.升高装置漏气、没有冷却至室温就打开弹簧夹实验结果更准确燃烧、发光、放热温室效应木炭燃烧生成二氧化碳，瓶内气压无明显变化 过氧化氢水氧气催化剂浓度越大，“牙膏”喷射效果越好质量和化学性质相同时间注射器内收集的气体体积
2.过滤；
节约能源答案不唯一；
；
；
；
加水过多会延长蒸发时间，浪费能源；
操作Ⅲ用内焰加热；
；
搅拌，加快溶解速率；
；
出现较多晶体；
；

3.物理变化 氮气混合物 长颈漏斗锥形瓶 高锰酸钾锰酸钾二氧化锰氧气反应物为固体，反应条件为加热不易溶于水集气瓶口有大气泡向外冒出将导管移出水面 黑药匙甲乙 收集的氧气较纯，且瓶底能留少量的水剧烈燃烧，火星四射，生成黑色粉末状物质
4. 温度越高，微观粒子运动得越快 碳酸钙稀盐酸氯化钙水二氧化碳；；：；木条熄灭；：澄清石灰水；氢氧化钙二氧化碳碳酸钙水；：方案一；氮气和稀有气体等物质也不支持木条燃烧 木条熄灭澄清石灰水氢氧化钙二氧化碳碳酸钙水方案一氮气和稀有气体等物质也不支持木条燃烧变红色由紫色变红色二氧化碳不能使石蕊变色，二氧化碳和水反应生成的物质能使石蕊变色二氧化碳水碳酸生成新物质 变红色
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