资源简介

(共12张PPT)
习
作
例
文
五
年
级
下
册
选用典型事例，把它写具体；
典型事例
通过肖像、动作、语言、神态、心理描写刻画人物形象；
细节描写
描述周围人的反应，间接写出人物的特点。
侧面烘托
人物描写方法
默读课文，结合旁批，想一想：
例文写了关于容容的哪两件事？表现了容容的什么特点？写这两件事的时候，例文运用了哪些描写人物的方法？
初读例文
学习例文《我的朋友容容》
初读例文
《我的朋友容容》
典型事例
表达方法
一天没有取到报纸就发脾气
（忠于职守）
给“我”寄信
（好奇心强）
动作描写
语言、动作、神态
人物特点
作者综合运用了写典型事例以及动作、语言、神态描写，写了容容每天早上为“我”送报纸和容容给“我”寄了一封信两件事，表现了容容助人为乐、忠于职守、好奇、天真可爱的特点。
感悟表达
例文《我的朋友容容》
1.默读课文，读完后说一说课文写了什么内容。
2. 关注旁批，想一想：文中的哪个人物给你留下的印象最深？例文用了什么描写方法写出这个人物特点？完成下面表格。
初读例文
学习例文《小守门员和他的观众们》
人物
人物特点
相关词句
描写方法
梳理人物形象，填写下面表格。
小守门员
候补
守门员
尽职尽责
急切地想上场
留平头，身着运动衣、
短裤、运动鞋，戴手套
分腿弯腰、上身前倾
目光警惕
千万不能大意，绝不让对手冲破最后一道防线
外貌描写
动作描写
神态描写
心理描写
外貌描写
腆着肚子
心理描写
一心想着快点儿上场，好显一显身手
观 众
人物特点
相关词句
描写方法
扎蝴蝶结的女孩
搂着小弟弟的红领巾
大个子叔叔
戴帽子的小男孩
外貌描写
动作描写
神态描写
面带笑容,看得津津有味
被比赛吸引
往外探着身子
站了起来
全神贯注地注视
紧张
心理描写
动作描写：小守门员和观众们都紧紧盯着球场中的足球。
神态描写：搂着小弟弟的红领可能来迟了，他坐在最边上，也全神贯注地注视着局势的发展。
心理描写：旁边的那个戴帽子的小男孩却显得挺紧张，也许是头一回看到这样激烈的球赛。
感悟表达
《小守门员和他的观众们》
侧面描写
通过观众的专注，反映出比赛的激烈、紧张，反映了小守门员的尽职尽责。
课文通过描写小守门员和他的观众们，作者抓住小守门员和观众们各具特色的外貌、神态、动作来描写，表现出小守门员尽职尽责的品质和众人观看比赛的专注。
感悟表达
《小守门员和他的观众们》
两篇例文的异同
《我的朋友容容》
《小守门员和他的观众们》
描写角度
选材方法
两篇例文都描写了人物的动作、外貌、神态等。
选取了足球比赛的一个场景，描写了多人。
选择了两件事，是按事情的发展顺序写的。
比较分析
只要抓住人物各具特色的外貌、动作，将其描写得细致、具体，就能写出人物的特点，从而给别人留下深刻的印象。两篇例文所选择的典型事例，以及对人物进行的细致描写，都值得在习作中学习、借鉴。
写法总结

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