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人物描写。
单元主题
语文要素
学习描写人物的基本方法。
初步运用描写人物的基本方法，具体地表现一个人的特点。
我们学过不少写人的文章，你知道描写人物有哪些方法？
人物描写
动作
描写
语言描写
神态描写
心理描写
……
人
物
描
写
一
组
五
年
级
下
册
第
一
课
时
独特之处？
一 组
自主学习
说一说三个片段中主要写了哪几个人物？分别选自哪本小说？作者是谁？
快速默读课文
自主学习
《摔跤》主要写了小嘎子，选自徐光耀的小说《小兵张嘎》
《他像一棵挺脱的树》主要写了骆驼祥子，选自老舍的小说《骆驼祥子》
《两茎灯草》主要写了严监生，选自吴敬梓的小说《儒林外史》。
《小兵张嘎》
1961年底发表，讲述了抗日小英雄张嘎与敌人斗智斗勇，在老钟叔、老罗叔、区队长等人的引导下，成为一名名副其实的八路军战士的故事。
徐光耀
生于1925年，河北雄县人。著有长篇小说《平原烈火》，电影文学剧本《小兵张嘎》等。
作品简介
《骆驼祥子》
讲述了普通人力车夫祥子的一生，展示了一幅具有老北京风情的世态图。
老舍
原名舒庆春，字舍予，杰出的语言大师、人民艺术家。“老舍”是他最常用的笔名。主要作品有：小说《骆驼祥子》《四世同堂》等，话剧《茶馆》等。
作品简介
《儒林外史》
作家用讽刺的手法，描写了封建社会读书人对功名的追求，以及他们的生活状况。
吴敬梓
字敏轩，号粒民。安徽全椒人，清代小说家。主要作品：《儒林外史》《文木山房诗文集》等。
作品简介
bàn
jiū
绊
揪
腕
扳
bā
zhí
jiàn
tán
疤
监
颧
侄
痰
bān
wàn
quán
ɡǎ
嘎
铸
kāi
揩
zhù
字词学习
摔跤
手疾眼快
欺负
脚腕子
挺脱
肢体
格局
威严
侄子
喉咙
（监督） （监考）
（国子监） （监生）
监
jiān
jiàn
国子监是中国古代最高学府和教育管理机构，明清两代取得入国子监读书资格的人称国子监生员，简称监生。
与身体或外貌有关
跤
搂
扳
疤
剃
腕
挠
喉
腮
咙
颧
揩
揪
把下面的生字分类,说说为什么这样分。
与动作有关
小胖墩儿 单褂儿 虎势儿 猴儿似的 牛劲儿
摔跤 一叉一搂 三抓两挠 硬扳子 揪住
脚腕子 小嘎子 冷绊子 公鸡鹐架 走马灯
身量
一边儿
出号的大脚
鸡肠子带儿
挺脱
硬棒
杀进他的腰
《骆驼祥子》这部小说大量应用北京口语、方言
杀进他的腰：意思是把他的腰勒得细一些。
脖子可是几乎与头一边儿粗：一边儿即“同样的”意思。
铸成 腮 颧骨 伤疤
监生 郎中 侄子 吐痰 喉咙
揩揩眼泪 诸亲六眷 一声不倒一声
睁的的溜圆
现在写作“睁得滴溜圆”。
跤
搂
鞭
挠
仗
欺
扳
腕
剃
疤
侄
腮
监
喉
咙
字词学习
小嘎子
祥子
严监生
课文写的三个人物分别给你留下了什么印象？
学习任务一
机灵 争强好胜
健壮有力
吝啬
小嘎子
祥子
严监生
作者运用了哪些写作方法来塑造人物？
学习任务二
机灵 争强好胜
健壮有力
吝啬
动作描写
外貌描写
动作描写
跤
摔
课文用到了哪些动词呢？把动词圈出来。
朗读《摔跤》，思考
蹦来蹦去
走马灯似的转
摔得仰面朝天
根据划出来的动词，从小嘎子的角度说一说摔跤的过程。
下冷绊子
三抓两挠，揪在一起
勾脚反被别住
推拉拽顶，扳他不动
揪 钩 别 推 摔
跳起来 一闪身 叉着腰
塌着腰 合了裆 使巧招
退后两步 下冷绊子
三抓两挠 推拉拽顶 扳他不动
鼓着眼珠子
虎势儿一站
公鸡鹐架似的对起阵来
猴儿似的蹦来蹦去
走马灯似的转了三四圈
很少用重复的词
字数错落有致
比喻式动作描写
课文通过对人物动作的描写，让我们身临其境地观看了一场摔跤比赛。可见，对人物动作的描写，可以生动地再现场景。
丰富的动词
只有描写行为，
人物才能站起来。
老舍
利用小胖墩儿动作不灵活的弱点展开进攻
机灵
起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。
动作描写
你还能找出这样的动词吗？
我从_________看出，作者想塑造一个_______样的小嘎子。
起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。
爱耍小聪明 争强好胜
小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。
聪明 爱耍机灵 争强好胜
符合人物性格的动词
我从_________看出，作者想塑造一个_______样的小嘎子。
精准的动词
我从_________看出，作者想塑造一个_______样的小嘎子。
虎势儿一站
公鸡鹐架似的对起阵来
走马灯似的转了三四圈
三抓两挠
揪在一起
争强好胜的小嘎子
机灵的小嘎子
动词
再现现场
塑造形象
丰富且
准确
小嘎子
争强好胜、机灵
胖墩儿
沉稳、憨厚老实
动作描写
争强好胜的小嘎子仰面朝天摔一跤，自然不服气，所以要求小胖墩再来。想不想看他们摔跤的第二回合？
第一遍看：关注小嘎子和小胖墩儿的动作，记录动词。
第二遍看：对照视频，检查记录动词是否精准。
妙招1：使用丰富且精准的动词来塑造人物
跤
摔

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