资源简介

14.2法治与德治相得益彰
教学分析
【素养目标】
1.政治认同：感受我国检察制度在追诉犯罪、维护民生权益中的优势，增强对中国特色社会主义法治道路的认同。
2.法治观念：明确人民检察院的法律监督机关性质、组成体系及核心职权，理解“依法独立行使检察权”的内涵，树立“检察权是法治保障重要力量”的信仰。
3.责任意识：认识到人民检察院的工作与公民利益息息相关，了解公民在检察活动中的权利与义务，增强社会责任感，自觉维护法律权威。
【重点难点】
教学重点：人民检察院的性质和组成。
教学难点：理解人民检察院的职权，把握“依法独立行使检察权”与“接受监督”的统一关系。
教学过程
一、导入新课
展示下图：
提问：“大家见过这个标志吗？它出现在哪些场所？代表哪个国家机关？”
教师总结：人民检察院是我国检察机关，社会的和谐稳定离不开人民检察院，它追诉犯罪，维护社会公平正义，我们的合法权益离不开人民检察院的守护，今天我们一起来认识人民检察院。
二、新课讲授
目标导学一：人民检察院的性质和组成
新闻链接：近日，福建省泉州市人民检察院经依法审查，对长期盘踞缅北果敢，依托武装力量，大肆实施针对中国境内公民的电信网络诈骗等犯罪的魏怀仁犯罪集团首要分子魏怀仁及其他重点涉案人员，根据《中华人民共和国刑法中华人民共和国刑事诉讼法》等相关规定，以涉嫌诈骗罪、故意杀人罪、组织他人偷越国（边）境罪、敲诈勒索罪等向福建省泉州市中级人民法院提起公诉。
思考：人民检察院是什么性质的国家机关？你知道我国人民检察院的组成吗？
教师总结：人民检察院是国家的法律监督机关。我国设立最高人民检察院、地方各级人民检察院和专门人民检察院。专门人民检察院有军事检察院等。
目标导学二：人民检察院的职权
1. 展示案例：
案例一国家烟草专卖局原党组成员、副局长张某涉嫌受贿一案，由国家监察委员会调查终结，移送检察机关审查起诉。最高人民检察院依法以涉嫌受贿罪对张某作出逮捕决定，并指定由江西省赣州市人民检察院审查起诉。近日，江西省赣州市人民检察院已向赣州市中级人民法院提起公诉。
案例二2025年1月至9月，全国检察机关起诉危害食品安全犯罪3762件7316人，危害药品安全犯罪1354件2668人。
思考：这两个案例中，人民检察院履行了哪些职责，发挥了什么作用？
总结：人民检察院代表国家行使权力，以国家的名义进行法律监督，坚持以事实为根据，以法律为准绳，通过行使检察权，追诉犯罪，维护国家安全和社会秩序，维护个人和组织的合法权益，维护国家安全和社会秩序，维护个人和组织的合法权益，维护国家利益和社会公共利益，保障法律正确实施，维护社会公平正义，维护国家法制统一、尊严和权威，保障中国特色社会主义建设的顺利进行。
2.展示材料：近年来，一些犯罪分子因媒体曝光被绳之以法。有人认为，检察活动应当受到舆论监督，倾听人民的声音并回应民意。但是，也有人认为，有的报道过于渲染犯罪情节，有的随意发表有倾向性的定罪意见，干扰公正。
观点辨析：呈现两种声音一“检察活动要听舆论的，民意大过法律”“舆论太吵会干扰公正，检察院应闭门办案”，组织学生2分钟微型辩论。
总结：人民检察院依照法律规定独立行使检察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。
3.展示材料：2025年3月8日上午，最高人民检察院检察长应勇向第十四届全国人民代表大会第三次会议作最高人民检察院工作报告。
思考：检察长为什么要向人大作报告？这说明检察院要接受谁的监督？
总结：各级人民检察院对本级人民代表大会及其常务委员会负责并报告工作。
各级人民代表大会及其常务委员对本级人民检察院工作实施监督。最高人民检察院领导地方各级人民检察院和专门人民检察院的工作，上级任命检察院领导下级人民检察院的工作。
三、课堂总结
本节课学习了人民检察院的性质和职权，已经知道了我国司法机关的相关知识，在生活中当我们的权益受到损害，需要追求维护个人权益时，我们可以求助人民法院和人民检察院，让公平正义永存。
板书设计
教学反思
本节课呈现了大量的案例，加深了学生对人民检察院的认识，并且增强了依法维权的意识，知道在生活中遇到侵害个人权利的情况，可以求助司法机关，课堂思考、讨论热烈，知识掌握情况较好。

展开更多......

收起↑