资源简介

26.(14分)阅读材料，完成下列要求。
材料一：在乐山创建全国文明城市的过程中，某小区发起“文明邻里”倡议，居民们主
动清理楼道杂物、礼让停车，邻里矛盾明显减少：但也有少数居民存在高空地物、遛狗不牵
绳等不文明行为。
材料二：乐山某法院审理了一起高空抛物伤人案件，被告人因高空抛掷花盆砸伤路人，
依法被判处有期徒刑并承担民事赔偿责任。
(1)材料一中“文明邻里”倡议体现了社会主义核心价值观的哪些内容？(2分)
(2)为什么要文明有礼？(6分)
(3)材料二的案例对我们树立法治观念、依法办事有何启示？(6分)
27.（14分)阅读材料，完成下列要求。
乐山某中学开展“践行核心价值观，争做责任少年”主题活动，以下是活动中的两个
场景。
场景一：班级评选“三好学生”时，按照成绩、品德、志愿服务等综合指标公平评选，
同学们都表示认可：但有个别同学希望通过拉票的方式获得评选资格。
场景二：学校组织学生参与校园志愿者服务，有的同学认为“志愿服务会耽误学习，没
必要参加”：有的同学则积极报名，主动承担校园卫生清扫、图书整理等工作。
(1)结合场景一，请你谈谈公平有何重要性？（4分)
(2)运用所学相关知识，对场景二中“没必要”的观点进行评析。(6分)
(3)作为中学生，我们应如何在生活中践行上述核心价值观，主动承担社会责任？(4分)
28.(12分)阅读材料，完成下列要求。
“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱。”为响应全民国家安全宣传活动，乐山某校
八年级（1)班学生准备开展一次以“维护国家利益与安全·我们在行动”为题的探究活动。
活动一：【研有所悟】
调查组：开展了一次“国家安全意识”的问卷调查，调查数据整理绘制结果如下。
调研问题
是
否
问题1：你是否同意“国家安全与每个人息息相关”？
94%
6%
问题2：你是否了解国家安全的主要内容？
15%
85%
问题3：你是否知道国家安全机关全国统一受理举报电话？
45%
55%
活动二：【研有所思】
材抖一：随着社会的快速发展和信息技术的不断进步，泄露国家秘密的行为时有发生，
保守国家秘密面临着前所未有的挑战和风险。新修订的保守国家秘密法要求国家采取多种形
式加强保密宣传教育，将保密教育纳入国民教育体系和公务员教肓培训体系。
材抖二：在海拔5000米、零下25℃的喀喇昆仑哨所，边防战士在自己的岗位上守卫着
我们的祖国。宁肯高原埋忠骨，绝不丢失一寸土，正是有了千千万万赤胆忠诚的戍边将士，
才有了岁月静好与山河无恙。
材料三：2025年以来，多地曝光公民无意识泄密策例：有军事爱好者在网上交流时泄露
部队训练信息，有网友用无人机航拍军事基地周边地形并上传网络，给国家安全带来潜在
风险。对此，国家安全机关通过抖音等平台开展科普宣传，提示公众警惕隐蔽风险，明确
“不转发涉密信息、不参与境外可疑活动、发现线索拨打12339”的行动准测，引导全民树
立“国家安全，人人有责”的理念。
(1)活动一中的问卷调查结果说明了什么？(2分)
(2)从“国家利益”的角度，谈谈为什么要加强保密宣传教育？(2分)
(3)边防战士用生命捍卫国家利益。捍卫国家利益对青少年有何要求？(4分)
(4)国家安全需要军民同心守护。维护国家安全对青少年有何要求？(4分)
八年级道德与法治菜6页（共6页）参考答案
1.C
解析：小明通过帮长辈干活、体验科技、参观博物馆了解社会，体现②“对社会感受更丰富” 和④“社会生活多彩，了解途径多样”；①“社会关系的形成” 在材料中未体现，③“只有走出家门才能了解社会” 说法绝对（如通过媒体也能了解），故排除①③。
2.B
解析：“飞的” 等出行变化反映①“出行条件改善” 和④“社会生活绚丽多彩”；②“关注社会变化就能提高能力” 说法绝对，③“完善自己” 与材料无关，排除②③。
3.C
解析：研学活动让学生 “拓展视野、了解社会、参与体验”，有利于②“历练成长” 和③“适应社会”；①“科技创新能力” 并非研学核心目标，④“梦想完美绽放” 夸大效果，排除①④。
4.C
解析：②中国政府网征集网民建议，体现网络保障公民参与权、监督权；③敦煌石窟数字化传播，体现信息技术推动网络传播创新，对应正确；①王某发虚假信息是网络负面影响，与 “网络改变世界” 的正面分析不符；④大数据提升公共服务与 “提升经济发展水平” 无关，排除①④。
5.B
解析：①“信息茧房” 导致认知偏见，影响融入社会，逻辑正确；④规范算法推送多样化内容，能打破 “信息茧房”，路径合理；②“阻碍创新” 与 “促进经济发展” 矛盾；③“规范传播渠道” 不等于 “限制信息传播”，排除②③。
6.D（原卷选项标注不全，结合逻辑推导）
解析：“守秩序” 的直接影响是②“避免混乱、减少障碍” 和④“保障社会正常运行”；①“激发生活热情” 并非 “守秩序” 的直接推论，③是 “守秩序” 的内容而非影响，故正确答案为②④对应的选项。
7.B
解析：①“七天无理由退货” 需保证商品完好，并非 “无条件”，正确；③小李穿后退货损害商家利益，违背诚信，正确；②该原则兼顾消费者与商家权益，并非 “损害商家利益”；④小李滥用规则，退货行为不当，排除②④。
8.B
解析：①“己所不欲，勿施于人” 体现换位思考，正确；④“人而无信，不知其可也” 强调诚信，正确；②“先人而后己” 是优先考虑他人，而非 “满足自己需求”；③“众人拾柴火焰高” 体现集体合作，而非 “遵守社会规则”，排除②③。
9.B
解析：提供 “情绪价值” 需①换位思考、③积极沟通，化解矛盾；②“回应一切需求” 过于绝对（如不合理需求无需满足）；④“全面接纳他人” 错误（需接纳他人合理部分，而非全部），排除②④。
10.B
解析：小王依法配合政府工作，启示我们珍视自由需①在法律范围内行使权利、③不损害国家和集体利益；②“权利受法律保护” 与题意无关（题意强调依法行使权利，而非权利保障）；④“实现一切愿望” 绝对，排除②④。
11.D
解析：男士大声打电话影响他人，是错误的，因为③行使权利时需尊重他人权利、④自由受道德、法律约束；①②对自由的理解错误（自由不是无限制的，需兼顾他人权益），排除①②。
12.A
解析：劝说女士需强调①平等对待他人、②人格尊严受法律平等保护；③“人格与法律地位不同” 错误（公民在人格和法律地位上一律平等）；④“同等对待” 错误（平等是 “不同情况差别对待，相同情况同等对待”，此处需同等尊重，而非 “所有情况同等对待”），排除③④。
13.B
解析：司机抵制女士的不平等行为，①正确；将平等原则落实到行动中，④正确；②“多管闲事”“超越特权” 错误（维护平等是公民责任）；③“损害他人人格尊严” 与事实相反（司机维护了外卖小哥的人格尊严），排除②③。
14.D
解析：盲道、母婴室等设施体现③“不同情况差别对待”（对特殊群体的合理照顾）、④公民平等享有生存权和发展权；①“超越法律的特殊权利” 错误（公民权利均受法律约束，无特殊特权）；②“遵守法律” 与题意无关（题意强调权利保障，而非履行义务），排除①②。
15.C
解析：
①“违反法律必然受到法律制裁，触犯法律必须入刑”：前半句正确，但触犯法律不一定入刑（如民事违法、行政违法不会被判刑，只有刑事犯罪才会入刑），该表述错误，排除。
②“法律保护未成年人的合法权益，维护社会正义”：法律针对校园霸凌出台相关规制，正是为了保护未成年人权益，彰显社会正义，表述正确。
③“未成年人应增强法治观念，做自觉守法的人”：校园霸凌的治理既需要法律保障，也需要未成年人自身树立法治意识，自觉守法，表述正确。
④“有了法律的保障，校园霸凌就可以避免”：说法绝对，法律是保障手段，但校园霸凌的杜绝还需要家庭、学校、社会等多方配合，排除。
综上，正确选项为②③，对应答案C。
16.C
解析：①“完全消除贫富差别” 说法绝对（贫富差别可缩小但无法根除），④“解决所有问题” 表述错误，排除①④；②公平为社会成员生存发展提供保障，③精准扶贫体现正义制度支撑公平，均符合题意，故选 C。
17.B
解析：①邹某、蒋某协助抓小偷，维护公共利益，是正义之举，正确；④盗窃行为违背公德、是非正义行为，正确；②自行车被盗未明确达到 “犯罪” 标准（可能是行政违法），“从重处罚” 无依据，错误；③“多管闲事” 说法错误（维护正义是公民责任），排除②③，故选 B。
18.D（结合选项逻辑推导）
解析：②邹某、蒋某见义勇为弘扬社会正气，正确；③警方抓捕窃贼让违法者受惩处，维护正义，正确；①“司法公正” 与材料无关（材料主体是公民见义勇为，非司法机关行为），④“所有人共同的心声” 说法绝对，排除①④，故选 D。
19.D
解析：②正当防卫宣告无罪体现惩恶扬善、维护公平正义，正确；④让群众感受到法律温度与司法担当，正确；①“权利与义务有机统一” 与题意无关（材料侧重保障正当防卫权，未涉及义务），③司法机关无立法权（立法权属于人大），错误，排除①③，故选 D。
20.A（结合选项逻辑推导）
解析：①小安在学校（学生角色）努力学习、在公共场所（公民角色）遵守秩序，体现 “角色不同，责任不同”，正确；③小美宣传垃圾分类是参与志愿活动、承担社会责任，正确；②“永远舍弃个人利益” 说法绝对（集体利益与个人利益可兼顾），错误；④小丽反思学习不足是对自己负责，而非 “对社会负责”，错误，故选 A。
21.A
解析：①医生治病、②父母养育，均是他人为我们承担责任，正确；③小李辍学打工是自己承担对家庭的责任（且辍学行为违法），④老师教育犯错学生是履行教育责任，并非 “助人为乐”（属于职业责任），排除③④，故选 A。
22.A
解析：
- ①奉献社会，需要主动参与公益活动：世运会志愿者的行为正是主动参与公益、奉献社会的体现，表述正确。
- ②奉献社会的目的是为未来求职求学增加资本：奉献社会的核心是无私付出，并非为了获取个人利益，表述错误。
- ③青年学生，应在奉献中书写青春篇章：青年志愿者用行动诠释了奉献的意义，符合题意，表述正确。
- ④参与志愿服务是履行的法定义务的一种方式：志愿服务是道德义务，并非法定义务，表述错误。
综上，正确选项为①③，对应答案A。
23.B
解析：
国家核心利益包括：国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。
-①国家主权、国家安全：属于国家核心利益，表述正确。
-②公民的基本权利：不属于国家核心利益范畴，表述错误。
-③宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定：属于国家核心利益，表述正确。
-④国家机构的设置：不属于国家核心利益，表述错误。
综上，正确选项为①③，对应答案B。
24.C
解析：
- ①我国的人民军队已经是世界上最强的军队：说法绝对，我国军队实力不断提升，但并非“世界最强”，表述错误。
- ②国家正以高水平治理推动人民军队的高质量发展：受阅装备融入先进技术、按实战体系编组，体现了军队高质量发展，表述正确。
- ③我国坚持机械化信息化智能化融合发展，提高人民军队打赢能力：量子通信、AI火控技术等体现了技术融合，提升了军队战斗力，表述正确。
- ④依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务：材料未涉及公民服兵役的义务，与题意无关，表述错误。
综上，正确选项为②③，对应答案C。
25题
（1）行为判定+重要性
- 行为：亲社会行为。
- 重要性：（示例如下，言之成理即可得分）
① 有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念；
② 有利于获得他人和社会的接纳与认可；
③ 能实现个人价值，在服务社会、奉献社会的过程中促进自身成长。
（2）示例如下，言之成理即可得分
① 网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩（如妈妈订菜、爸爸办业务）；
② 网络为经济发展注入新的活力（如甜皮鸭店直播提升订单）；
③ 网络为文化传播和科技创新搭建新平台（如“天宫课堂”互动探索宇宙）；
④ 网络促进民主政治的进步（如爸爸为城市管理建言）。
（3）示例如下，言之成理即可得分
① 合理安排上网时间，控制刷视频、玩手游的时长，做到劳逸结合；
② 增强隐私保护意识，不随意泄露自己和他人的个人信息；
③ 学会辨析网络信息，不信谣、不传谣，对信息进行核实后再传播；
④ 自觉遵守网络法律法规和道德规范，做负责任的网络参与者。
26题
（1）体现了友善、和谐（每点1分）。
（解析：居民主动清理杂物、礼让停车，体现邻里之间的友善；邻里矛盾减少，体现社区的和谐。）
（2）文明有礼的原因（6分，每点2分）
① 文明有礼是一个人立身处世的前提，能促进个人与他人的交往，赢得他人的尊重与认可；
② 文明有礼促进社会和谐，有助于人们友好交往，化解矛盾，形成文明和谐的社会氛围；
③ 文明有礼体现国家形象，是民族精神的体现，彰显社会文明程度。
（3）案例对树立法治观念、依法办事的启示（6分，每点2分）
① 要树立法律敬畏之心，认识到违法行为必然承担相应的法律责任，高空抛物不仅违背道德，更可能触犯法律；
② 依法办事要遵守各种法律法规，养成尊法学法守法用法的习惯，不做违反法律的行为；
③ 当自身合法权益受到侵害时，要通过合法途径维权，同时也要自觉履行法定义务，不侵犯他人合法权益。

27题
（1）公平的重要性：
① 公平是个人生存和发展的重要保障，为个人提供平等的发展机会和条件，让人们感受到尊严；
② 公平是社会稳定和进步的重要基础，能协调社会各方面的利益关系，减少社会矛盾，促进社会和谐。
（2）对“没必要参加志愿服务”观点的评析：
该观点错误。理由：（示例如下，言之成理即可得分）
① 志愿服务是亲社会行为，参与志愿服务并不会耽误学习，反而能锻炼个人能力、提升综合素质，促进个人成长；
② 参与志愿服务是承担社会责任的体现，能实现个人价值，为社会贡献力量，营造良好的社会氛围；
③ 中学生应积极参与志愿服务，培养社会责任感，在奉献中提升自己。
（3）示例如下，言之成理即可得分
① 树立责任意识，做好自己分内的事，如认真学习、遵守校纪校规；
② 积极参与志愿服务和公益活动，如校园清扫、社区服务等；
③ 尊重他人，公平待人，反对不正当竞争，维护公平正义；
④ 自觉践行社会主义核心价值观，做到爱国、敬业、诚信、友善，以实际行动承担社会责任。
28题
（1）问卷调查结果说明的问题：
① 绝大多数学生认识到国家安全与每个人息息相关，国家安全意识的整体认知度较高；
② 学生对国家安全的具体内容了解较少，知晓国家安全机关举报电话的比例也偏低，说明国家安全知识的普及和掌握程度有待提升。
（2）从“国家利益”角度分析加强保密宣传教育的原因：
① 国家秘密关乎国家利益，泄露国家秘密会直接损害国家主权、安全和发展利益；
② 加强保密宣传教育，能增强公民的保密意识，筑牢国家秘密安全防线，从而更好地维护国家利益。
（3）捍卫国家利益对青少年的要求：（言之成理即可得分）
① 要心怀爱国之情，树立国家利益至上的观念，增强维护国家利益的责任感和使命感；
② 当国家利益与个人利益发生矛盾时，要以国家利益为重，把国家利益放在第一位；
③ 坚决同一切损害国家利益的行为作斗争；
（注：答出任意两点即可得满分，若答出“自觉遵守维护国家利益的法律法规”等合理答案也可得分。）
（4）维护国家安全对青少年的要求：（言之成理即可得分）
① 增强国家安全意识，树立“国家安全，人人有责”的理念，自觉维护国家安全；
② 认真学习国家安全相关知识，了解国家安全的内容和要求，提升防范风险的能力；
③ 不随意泄露可能危害国家安全的信息，发现危害国家安全的行为及时向国家安全机关举报（拨打12339）；
④ 自觉履行维护国家安全的法定义务，积极配合国家安全机关的工作。

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