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7.2碱及其性质
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．下列物质中俗称熟石灰的是
A．Na2CO3 B．NaHCO3 C．Ca（OH）2 D．NaOH
2．下列物质俗名是生石灰的是
A．CaCO3 B．Ca（OH）2 C．CaO D．NaOH
3．皮肤受到外伤，创可贴能起到止血、护创的作用。有一种创可贴，其中间有个凸起的小囊区，按压伤口的同时，小囊区内的水和某种固体被挤破混合，利用固体溶解吸热起到快速止血的作用，该固体可能是
A．氯化钠 B．硝酸铵 C．氧化钙 D．氢氧化钠
4．下列措施不合理的是
A．户外野营点燃的篝火，用沙土盖灭 B．夜间发现煤气泄漏立即开灯寻找泄漏源
C．用含有氢氧化钠的清洁剂除去油污 D．进入久未开启的菜窖，应先做灯火实验
5．下列四种物质中，不能导电的是
A．石墨 B．稀盐酸 C．澄清石灰水 D．蒸馏水
6．氢氧化钠和氢氧化钙都是常见的碱，下列关于它们的说法中，正确的是
A．都能用作建筑材料 B．溶于水都能放出大量的热
C．它们的溶液都能用于检验二氧化碳气体 D．长期露置在空气中都容易变质
7．氢氧化钠和氢氧化钙都是常见的碱，下列关于它们的说法中，不正确的是
A．氢氧化钙微溶于水 B．氢氧化钠固体溶于水放出大量的热
C．它们的溶液都能用于检验二氧化碳气体 D．它们长期露置在空气中都容易变质
8．将下列溶液敞口放置在空气中一段时间后，溶液质量因发生物理变化而减小的是
A．浓硫酸 B．浓盐酸
C．澄清石灰水 D．氢氧化钠溶液
9．鉴别氢氧化钠稀溶液和饱和氢氧化钙溶液，下列方法不能达到目的的是
①分别滴加无色酚酞溶液 ②分别通入二氧化碳 ③分别滴加紫色石蕊溶液 ④分别加热原溶液至
A．①② B．②③ C．①③ D．③④
10．某溶液可能含有NaCl、NaOH、Na2CO3中的一种或几种。依次进行如下实验，下列说法不正确的是
A．取样，滴加几滴酚酞溶液，溶液变红，则原溶液中可能含NaOH
B．取样，加入过量BaCl2溶液，产生白色沉淀，则原溶液一定含Na2CO3
C．取B中滤液，向溶液中通入CO2，有白色沉淀生成，则原溶液中一定还含NaOH
D．取B中滤液，滴加少量AgNO3溶液，产生白色沉淀，则原溶液中一定还含NaCl
二、非选择题
11．氢氧化钙俗称 或 。氢氧化钠俗称 、 或 。
12．石灰石、生石灰、熟石灰在一定条件下可以转化，根据图中的转化规律，请回答以下问题：（主要成分之间的转化）
（1）反应①的基本反应类型为 ；
（2）反应②是典型的 反应（选填“放热”或“吸热”）；
（3）反应③中反应物为熟石灰和气体 。
A CO2B CO C O2
13．我国向世界承诺：努力争取2060年前实现“碳中和”——CO2排放量和转化量相等，达到相对零排放，为人类社会可持续发展贡献中国力量。
I.了解二氧化碳排放
(1)CO2排放量增加可能引发的后果有 (回答一点即可)。
Ⅱ.探究二氧化碳转化
(2)CO2的吸收是其转化的有效方法。现有两种试剂：水、氢氧化钠浓溶液。
[提出问题]水和氢氧化钠浓溶液，哪种试剂吸收CO2的效果更好
[设计方案]请你利用下列提供的实验用品，设计实验并写出实验方案： 。
(实验用品：氢氧化钠浓溶液、水、装满CO2的软塑料瓶若干个，其它仪器自选)
[实验与结论]通过实验，得出氢氧化钠浓溶液吸收CO2的效果比水好。
III.计算二氧化碳的工艺效率
(3)化工产业中，常用原子经济百分比来衡量工艺效率，公式是：原子经济百分比=×100%。我国科学家首次实现二氧化碳和氢气在一定条件下直接合成乙醇，该反应的化学方程式为，其原子经济百分比是 。
Ⅳ.研制低碳行动方案
(4)低碳行动涵盖国际合作、国家工程和个人行为三个层面。请从“个人行为”层面策应“低碳行动”，请举出一种具体做法 。
14．A、B、D、E是初中化学常见的四种不同类别的物质，其中A的俗称为消石灰，B和E都为黑色固体，D是胃酸的主要成分。化学兴趣小组利用这些物质之间的相互反应关系，整理出下图，图中“—”两端的物质相互能反应。
(1)物质C的化学式为 。
(2)写出物质B与D发生反应的化学方程式： 。
(3)写出物质E的一种用途： 。
15．化学兴趣小组基于碳中和理念，对二氧化碳在自然界中的循环、吸收、封存及低碳行动方案产生兴趣，开启了如下项目式学习之旅。
【任务一】了解自然界中的碳循环
(1)从碳循环视角看，缓解大气中二氧化碳含量增多的措施有： （写一点即可）
【任务二】探究二氧化碳的吸收
(2)工业上常用氢氧化钠吸收二氧化碳。请你用化学方程式表示吸收原理 。
【任务三】认识二氧化碳的封存
(3)二氧化碳封存技术的某一操作是将二氧化碳通入压缩机加压，使其变成介于气态和液态之间的超临界状态。下列对超临界二氧化碳的理解正确的是 （填序号）。
①属于混合物 ②与常温常压状态下的二氧化碳的化学性质相同
③容易燃烧 ④比常温常压状态下的二氧化碳的分子间间隔小
【任务四】辩证的认识二氧化碳
(4)为了更深刻地理解二氧化碳与生活的密切关系，同学们开展了以“二氧化碳的利与弊”为主题的辩论会，请你作为正方代表参与辩论并阐述观点： 。
16．兴趣同学想要做实验室制取和探究性质的实验。
Ⅰ．制取
(1)实验室制取的方程式： 。
(2)制取一瓶干燥的二氧化碳气体需要的装置有 (填序号)。
Ⅱ．的性质探究
(3)将纯净干燥的缓慢通入图1装置，观察到现象是 处(填“a”“b”或“c”，下同)石蕊纸花先变红， 处石蕊纸花后变红。
Ⅲ．的吸收
清除是载人航天器环境控制和生命保障的重要问题。碱清除法利用了碱能与反应的原理，能有效吸收清除。凯凯同学为比较和对的吸收能力，设计了图2实验，实验结果如图3所示。
(4)具有与类似的化学性质，这是因为它们的溶液中都含有 (填微粒符号)。
(5)由以上信息可知，短期载人空间站选用 (填“”或“”)作为吸收剂更好，原因是 。
17．“碳中和”是指一定时间内的排放量与吸收量基本相当。我国力争在2060年前实现“碳中和”，体现了中国对解决气候问题的大国担当。
(1)“碳中和”中的“碳”是指 。
(2)物理固碳：可被压缩成液态，封存在地质结构中、从微观角度来看，被压缩过程，发生改变的是 。
(3)自然界化学固碳：
①风化岩石中的粉末可吸收空气中的和转化为，该反应的化学方程式为 。
②绿色植物通过 封存。
(4)工业生产中资源化利用：
①工业上常用氢氧化钠溶液吸收二氧化碳而不用氢氧化钙溶液吸收的原因是 。
②我国科研人员将二氧化碳高效合成为可供微生物直接利用的物质X，合成过程中主要物质转化的微观示意图如图所示，下列说法错误的是 （填字母序号）。
A．催化剂加快了合成速率 B．X的化学式为 C．合成X的过程中伴随能量变化
(5)辩证地认识二氧化碳：
为了更深刻地理解二氧化碳与生活的密切关系，同学们开展了以“二氧化碳的利与弊”为主题的辩论会，请你作为正方（二氧化碳有利于生活）代表参与辩论并阐述观点： 。
《7.2碱及其性质》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C C B B D D C B C D
1．C
【详解】A、碳酸钠俗称纯碱、苏打，选项错误；
B、碳酸氢钠俗称小苏打，选项错误；
C、氢氧化钙俗称熟石灰、消石灰，选项正确；
D、氢氧化钠俗称碱石灰、烧石灰、苛性钠，选项错误。
故选C。
2．C
【详解】生石灰是氧化钙的俗称，其化学式为CaO，故选：C。
3．B
【详解】A、氯化钠溶于水温度变化不大，不符合题意；
B、硝酸铵溶于水吸热，温度降低，符合题意；
C、氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，放出大量的热，不符合题意；
D、氢氧化钠溶于水放出大量的热，温度升高，不符合题意。
故选B。
4．B
【详解】A、户外野营点燃的篝火，用沙土盖灭，利用的是隔绝氧气的灭火原理，该措施合理，该选项不符合题意。
B、夜间发现煤气泄漏，立即开灯寻找泄漏源，煤气属于可燃性气体，与空气混合达到一定比例时，遇明火或电火花等可能会发生爆炸。开灯时可能会产生电火花，从而引发爆炸，该措施不合理，该选项符合题意。
C、氢氧化钠能与油污发生化学反应，生成可溶于水的物质，所以可以用含有氢氧化钠的清洁剂除去油污，该措施合理，该选项不符合题意。
D、久未开启的菜窖中可能含有大量的二氧化碳，二氧化碳不能供给呼吸，含量过高会使人窒息。进入前先做灯火实验，如果灯火熄灭或燃烧不旺，说明二氧化碳含量较高，不宜进入，该措施合理，该选项不符合题意。
故选B。
5．D
【详解】A、石墨中含有能够自由移动的电子，能导电；
B、稀盐酸是电解质氯化氢的水溶液，含有自由移动的离子，能导电；
C、澄清石灰水是电解质氢氧化钙的水溶液，含有自由移动的离子，能导电；
D、蒸馏水是纯水，几乎不含离子，不能导电。
故选D。
6．D
【详解】A、氢氧化钠是强碱，不能用作建筑材料，石灰水（氢氧化钙溶液）能用作建筑材料，该选项说法不正确；
B、氢氧化钠溶于水放出大量的热，氢氧化钙溶于水，温度变化不明显，该选项说法不正确；
C、二者都能和二氧化碳发生反应，但氢氧化钠和二氧化碳反应没有明显的现象，不能用于检验二氧化碳，该选项说法不正确；
D、二者都能和二氧化碳发生反应，则长期露置在空气中都容易变质，该选项说法正确。
故选D。
7．C
【分析】A.根据氢氧化钙的溶解性，进行分析判断；
B.根据氢氧化钠溶于水放出大量的热，进行分析判断；
C.根据二氧化碳与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，进行分析判断；
D.根据碱的化学性质，进行分析判断。
【详解】A.氢氧化钙微溶于水，故选项说法正确，不符合题意；
B.氢氧化钠溶于水放出大量的热，故选项说法正确，不符合题意；
C.二氧化碳与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，反应无明显变化，不能用于检验二氧化碳气体，故选项说法错误，符合题意；
D.氢氧化钠和氢氧化钙均能与二氧化碳反应，它们的溶液都能用于吸收二氧化碳气体，都容易变质，故选项说法正确，不符合题意，故选：C。
【点睛】本题难度不大，掌握碱的化学性质、物理性质与用途是正确解答本题的关键。
8．B
【详解】A、浓硫酸具有吸水性，敞口放置在空气中一段时间后，浓硫酸会吸收空气中的水分，溶液质量增加，不符合题意；
B、浓盐酸具有挥发性，敞口放置在空气中一段时间后，氯化氢会挥发出去，导致溶液质量减小，且无新物质生成，属于物理变化，符合题意；
C、澄清石灰水敞口放置在空气中一段时间后，氢氧化钙能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙和水，即，44份质量的二氧化碳置换出100份质量的碳酸钙，溶液质量减小，有新物质生成，属于化学变化，不符合题意；
D、氢氧化钠溶液敞口放置在空气中一段时间后，氢氧化钠能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水，溶液质量增加，不符合题意。
故选B。
9．C
【分析】氢氧化钠和氢氧化钙均为碱，滴加酚酞（①）或石蕊（③）均显碱性反应（酚酞变红、石蕊变蓝），无法区分；通入二氧化碳（②）时，氢氧化钙产生白色沉淀（碳酸钙），氢氧化钠无沉淀，可区分；加热至80°C（④）时，饱和氢氧化钙析出沉淀（溶解度减小），氢氧化钠无变化，可区分。故不能达到目的的是①和③。
【详解】故选C。
10．D
【详解】A、酚酞溶液变红说明溶液呈碱性，可能含NaOH或Na2CO3中的至少一种，故A不符合题意；
B、加入过量BaCl2溶液，有白色沉淀生成，说明原溶液中一定含Na2CO3（氯化钡与碳酸钠反应生成碳酸钡和氯化钠），故B不符合题意；
C、通入CO2，出现白色沉淀，是因为二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠，碳酸钠与氯化钡反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠，说明原溶液含NaOH，故C不符合题意。
D、B步骤中过量BaCl2溶液，会引入Cl-，滴入几滴AgNO3溶液，银离子与氯离子结合生成氯化银白色沉淀，无法证明原溶液含NaCl，故D符合题意；
故选C。
11． 熟石灰 消石灰 烧碱 火碱 苛性钠
【解析】略
12． 分解反应 放热 A
【分析】碳酸钙高温生成氧化钙和二氧化碳，氧化钙和水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙和水。
【详解】（1）反应①是碳酸钙高温生成氧化钙和二氧化碳，反应符合一变多，基本反应类型为分解反应。
（2）反应②是氧化钙和水反应生成氢氧化钙，典型的放热反应。
（3）反应③是氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙和水，反应物为熟石灰和气体CO2，故选A。
13．(1)全球变暖，冰川融化，海平面上升、极端天气频发、土地沙漠化，造成农业减产、影响自然生态系统，改变生物多样性等合理答案均可
(2)将相同体积的水和 NaOH 浓溶液，分别加入两个充满二氧化碳且容积相同的软塑料瓶中，比较软塑料瓶变瘪的程度
(3)46%
(4)多乘坐公交车，绿色出行等合理答案均可
【详解】（1）CO2是主要的温室气体，其浓度增加会增强温室效应，导致全球变暖，冰川融化，海平面上升、极端天气频发、土地沙漠化，造成农业减产、影响自然生态系统，改变生物多样性等；
（2）CO2溶于水并与水反应生成碳酸（H2CO3），但反应程度有限；而NaOH与CO2反应生成Na2CO3和H2O，反应更彻底。通过对比塑料瓶变瘪程度（气体体积减少量），可判断吸收效果，实验方案：将相同体积的水和 NaOH 浓溶液，分别加入两个充满二氧化碳且容积相同的软塑料瓶中，比较软塑料瓶变瘪的程度；
（3）根据原子经济百分比=×100%
反应式：为，
生成物总质量：（12×2 + 6×1 + 16）+3×(1×2+16) = 100
产品质量：C H OH = 12×2 + 6×1 + 16 = 46
原子经济百分比 = 。
（4）个人行为层面可通过减少碳排放或能源消耗来支持低碳行动。例如多乘坐公交车，绿色出行等。
14．(1)
(2)
(3)作燃料(合理即可)
【分析】A、B、D、E是初中化学常见的四种不同类别的物质，其中A的俗称为消石灰，则A为氢氧化钙（碱），B和E都为黑色固体，初中常见的黑色固体有碳、氧化铜、二氧化锰等，D是胃酸的主要成分，则D为盐酸（酸），由于B能与D反应，故B为氧化铜（氧化物），E能与B反应，则E为碳（单质），C可与A反应，C可与E反应，则C为二氧化碳，代入验证，推断合理。
【详解】（1）由分析可知，C为二氧化碳，化学式为：CO2；
（2）由分析可知，B为氧化铜，D为盐酸，则B与D反应即为氧化铜与盐酸反应生成氯化铜和水，该反应方程式为：；
（3）由分析可知E为碳，可作燃料。
15．(1)减少化石燃料的使用（合理即可)
(2)
(3)②④
(4)二氧化碳可用于灭火、作气体肥料等(合理即可)
【详解】（1）从碳循环视角看，缓解大气中二氧化碳含量过多的措施可以减少化石能源的利用，从而减少二氧化碳的排放，也可以是植树造林。因为绿色植物通过光合作用可以吸收二氧化碳，将其转化为有机物和氧气，从而减少大气中二氧化碳的含量等。
（2）氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，化学方程式为。
（3）①超临界二氧化碳只是二氧化碳的一种特殊状态，属于纯净物，不是混合物，故①说法错误。
②超临界二氧化碳和常温常压状态下的二氧化碳都是由二氧化碳分子构成的，同种分子化学性质相同，所以与常温常压状态下的二氧化碳的化学性质相同，故②说法正确。
③二氧化碳不具有可燃性，不能燃烧，超临界二氧化碳也不容易燃烧，故③说法错误。
④将二氧化碳通入压缩机加压变成超临界状态，压强增大，分子间间隔变小，所以比常温常压状态下的二氧化碳的分子间间隔小，故④说法正确。
故答案为：②④。
（4）作为正方代表阐述二氧化碳的利，可以说：二氧化碳可用于灭火，因为二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，且密度比空气大，能覆盖在可燃物表面隔绝氧气；二氧化碳可作气体肥料，促进植物的光合作用，提高农作物产量等。
16．(1)
(2)BEC
(3) c b
(4)
(5) 相同质量的氢氧化锂吸收的二氧化碳更多
【详解】（1）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，大理石中的碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为。
（2）制取二氧化碳的反应为固液常温反应，发生装置选B，浓硫酸具有吸水性，可干燥二氧化碳，且二氧化碳密度比空气大，收集装置选C，则收集装置为BEC。
（3）二氧化碳不能使紫色石蕊变色，但二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红色，且二氧化碳密度比空气大，则可观察到c处石蕊纸花先变红，b处石蕊纸花后变红。
（4）氢氧化锂和氢氧化钠溶液中均含有氢氧根，符号为OH-；
（5）由图2可知，相同情况下，最终加入氢氧化锂溶液的压强最小，说明其吸收二氧化碳更多，则氢氧化锂作为二氧化碳吸收剂更好。
17．(1)二氧化碳（或）
(2)分子间的间隔
(3) 光合作用
(4) 氢氧化钙微溶于水，无法配制高浓度的溶液，一般情况下，相同质量的溶液中氢氧化钙含量少，吸收二氧化碳的量有限，而氢氧化钠易溶于水，能配制高浓度溶液，吸收二氧化碳更多。 B
(5)二氧化碳是光合作用的原料之一，二氧化碳可用于灭火、作气体肥料等（合理即可）
【详解】详解片段
（1）“碳中和”是指一定时间内 的排放量与吸收量基本相当。故“碳中和”的碳指的是二氧化碳（或）.
（2）被压缩成液态封存，被压缩过程中，实际就是分子之间的间隔变小。故填“分子之间的间隔”。
（3）①碳酸钙粉末吸收空气中的二氧化碳和水，发生化合反应，生成碳酸氢钙，化学方程式：。 ②绿色植物通过光合作用能将二氧化碳和水反应生成有机物同时生成氧气，起到固碳的作用。故填“光合作用”。
（4）①氢氧化钙微溶于水，无法配制高浓度的溶液，一般情况下，相同质量的溶液中氢氧化钙含量少，吸收二氧化碳的量有限，而氢氧化钠易溶于水，能配制高浓度溶液，吸收二氧化碳更多。 ②A．催化剂的作用是改变化学反应的速率，在该反应中加快了合成速率。 B．每个X的分子中有4个氢原子，2个氧原子，2个碳原子，故X的化学式为 C．合成X的过程是化学变化，在化学变化中常伴随能量变化。故选B。
（5）正方的观点是二氧化碳有利于生活，辩论阐述观点：二氧化碳是光合作用的原料之一，二氧化碳可用于灭火、作气体肥料等
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