资源简介

2025学年第一学期八年级道德与法治科期末测试题
(本试卷共6页，共20小题，满分70分。考试时间60分钟。)
1.答题前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的学校、班级、姓
注意事项：
名、座位号、考生号，再用2B铅笔将对应考生号的标号涂黑。
2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改
动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；答案不能写在试卷上。
3.非选择题答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在答题卡各题目指定区战内的相应位
置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动后的答案也不能超
出指定的区战；不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4.考生务必保持答题卡的整洁，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共17小题，每小题2分，共34分。在下列各题的四个选项中，
只有一项是符合题目要求的。
1.下图是八年级某班“行走的思政课”活动路线图。最适合该活动路线图的主题是
行走的思政课
路线二：
路线三：
路线一：
探寻岭南文化
感悟乡村振兴
传播新时代文明
了解沙湾古镇的历
调研石楼镇大岭村
分享钟村某饭店免费
史和民俗文化
经济社会发展状况
“2号餐”的温情故事
A.
走进社会生活，主动认识社会
B.
明确社会角色，维系社会关系
C.了解社会发展，推动时代变革
D.参与社会实践，维护社会秩序
2.
家庭聚餐时，长辈往往教导我们“长辈先动筷、夹菜用公筷、交谈轻音量、双
手敬添茶”。这有利于我们
①提升个人道德修养，涵养家庭美德
②遵循国际交往规范，提升国家形象
③成功立身处世，提高生活技能与能力
④讲文明守礼仪，更好地参与社会生活
A.①③
B.①④
C.②③
D.
②④
八年级道德与法治试题
第1页共6页
小希和父母就网络的用途展开以下的讨论。据此回答3-4题。
我是
名
网络主
我经常在冈上和朋
我了解到当前有部分
播
经常为家
乡的
友聊天，还会在网
孩子在假朔和放学回
品直带
上查阅有关学习的
家后，长时间沉迷网
离有关那区
也会
资料，开阅视野。
络，还有一部分孩子在
网上随意散布谣言，造
献策。
成不良影响。
3.
从小希和妈妈的对话中可见，网络能够
①推动生产方式的变革
②畅通参与社会治理的渠道
③消除人际交往的隔阂
④深刻改变我们的生活方式
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
4.
针对爸爸提及的网络使用问题，从提升青少年网络素养的角度看，我们应该
①利用网络获取各方面的海量信息
②制定家庭用网规则预防网瘾
③彻底地拒绝使用网络和电子设备
④自觉抵制网络上的不良信息
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
5.广州市某区推行“骑行规则电子监督”，对共享单车违规停放、电动自行车逆
行等行为，通过智能设备抓拍并关联文明信用分。这一举措告诉我们
①社会规则侧保障社会秩序的实现
②只有借助技术手段才能维护规则
③要增强规则意识，按规则办事
④违反规则必定要承担法律贵任
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
6.某医院保洁员上班时捡到一袋内有22万余元的编织袋，她第一时间上报医院
和派出所，如数把这笔“救命钱”还给患者。这体现的美德有
①关爱他人，主动扶危济困
②乐于奉献，甘做无名英雄
③诚实守信，恪守做人底线
④心怀善意，学会换位思考
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
7.小明家遭遇经济困难，情绪低落且不愿他人知晓。好友小刚得知后默默陪伴着
他，面对同学的询问也仅说小明心情不佳，并未透露详情。对此，下列说法正
确的是
①小刚应真诚待人，坦诚告知同学真相
②小刚借助巧妙的方式，呵护了友谊
③小刚既尊重了隐私，又践行了诚信
④凡是涉及好友隐私，小刚一律不能说
A.①②
B.①④
C.②③
D
③④
八年级道德与法治试题
第2页共6页2025学年第一学期八年级道德与法治期末测试题参考答案
选择题：（每小题2分，17小题，共34分）
A 2.B 3.B 4.C 5.B 6.D 7.C 8.B 9.D 10.A
11.C 12.D 13.C 14.B 15.A 16.A 17.D
二、非选择题（本题共3小题，共36分）
18.（12分）
（1）遵守规则（2分）；维护公平正义（2分，可替代：坚守公平/守护正义）；营造晴朗网络空间（2分，可替代：维护网络秩序）
（评分说明：若学生没有回答以上答案，依次答对自己负责、对他人负责、对国家和社会负可分别得2分。）
（2）①志愿者主动参与赛事服务，启示青少年应践行志愿精神，主动承担社会责任，奉献社会、关爱他人。（2分，可替代：以雷锋精神为指引、培养亲社会行为、增强主人翁意识和社会责任感、勇于担当时代责任、将个人价值的实现与社会发展需求相结合、坚定理想信念等）
②志愿者通过通用知识培训提升专业能力，启示青少年要自觉加强学习知识技能，不断增强服务社会的本领，以真才实学服务社会。（2 分，可替代：提升综合素质）
③志愿者在多个岗位提供实际服务，启示青少年要积极参与志愿服务活动，力所能及地为他人提供服务和帮助。（2 分，可替代：在具体岗位中践行责任担当、将奉献社会的信念转化为脚踏实地的行动）
（评分说明：若学生能适当结合情境分析，能从精神意识、能力提升、实践行动三个角度分别作答，可得6 分；若学生答到追求进步，主动向团组织靠拢，可得1 分；如果没有结合情境分析，最高给5分。）
19.（12分）
（1）①该同学的观点是错误的（1分）。自由要以遵守道德、纪律、法律等社会规则为前提（1分，可替代：自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的），此次修订本质是惩戒未成年人的违法行为，同时也是保护他人的自由与合法权益，这正是发挥法治对自由的合理规范与有效保障（1分，可替代：尊重他人权利，保障每个公民在行使权利的同时不得损害其他公民的合法权利）。
②平等意味着同等情况同等对待（1分，可替代：对任何人犯罪，在适用法律上一律平等；不允许任何人有超越法律的特权），此次修订体现了任何公民只要严重违反法律都要承担相应责任的平等精神（1分）。但平等也意味着不同情况差别对待，对于情节轻微、初次违法的未成年人仍延续不执行拘留，这恰恰属于不同情况差别对待的合理范畴。（1分）
（2）①树立法治观念，敬畏和信仰法律。（2分，可替代：树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念；自觉自愿遵守法律；树立守法光荣、违法可耻的观念）。
②积极主动地学习法律知识。（2 分，可替代：提升运用法律规范自身行为和维护自身合法权益的能力）
③学会依法办事，养成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的习惯。（2分，可替代：在行为上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定；自觉抵制违法违规行为；在行使自身自由和权利时，不得损害国家利益、社会公共利益和他人合法权益；养成尊法学法守法用法的习惯；将法治素养转化为日常行为的自觉遵循）
20.（12分）
（1）安全领域：科技安全、军事安全、网络安全。（评分说明：答到其中2个，可得2 分。）
（2）原因：①国家安全是国家生存与发展的重要保障（2分，可替代为：国家安全是民族伟大复兴的根基，是实现国家利益最根本的保障；维护国家安全，有利于保障国家核心利益）。②国家安全是人民幸福安康的前提。（2分，可替代为：国泰民安是人民群众最基本、最普遍的愿望，维护国家安全是全国各族人民的根本利益所在）
（评分说明：若学生从贯彻总体国家安全观等言之有理的角度作答，可得2 分。）
（3）①做法：立即向国家安全机关或公安机关举报（1分，可替代为：提醒身边人不要传播该信息；自觉抵制泄露国家机密的行为等言之有理的正确做法）
理由：国防装备机密关系到国家军事安全和利益，泄露国家机密会危害国家安全。（2分，可替代为：维护国家安全是每个公民的基本义务；公民发现危害国家利益的行为应及时制止和举报；发扬斗争精神，坚决捍卫国家利益；要增强维护国家利益的责任感和使命感；要坚持国家利益至上）
②做法：劝说该同学理性表达爱国情感。（1分，可替代为：向该同学明确抵制某国品牌并非爱国的正确方式等言之有理的正确做法）
理由：维护国家利益需要学会理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感。（2分）

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